小學美術繪畫作品圖片有哪些

　　隨著教學改革的不斷深化，對學生的情感價值觀的培養目標是提高學生對生活物品和自己周圍環境的審美評價能力，下面是小編向你推薦整理的小學美術繪畫作品圖和小學美術教學的方法及注意事項，希望你滿意。

小學美術繪畫作品圖

　　小學美術教學的方法

　　1***激發興趣，匯入新課。

　　首先出示兩組圖片比較看有什麼變化，學生會發現裝飾過的更美。那麼在生活中哪些地方見過這樣的花邊呢?學生爭先恐後說出自己見過的最美的花邊，同時螢幕出現生活中各種各樣美麗的花邊。教師及時點撥：看來生活中到處都有花邊的裝飾，既然花邊的應用這麼廣泛，那麼同學們想不想學習設計呢?很自然地匯入新課。

　　2***啟發主動、探究新知。

　　那麼花邊為什麼叫二方連續圖案呢?提出問題，啟發學生探究新知。先出示一個單獨的紋樣，讓學生用這個單獨的紋樣按不同的方向重複排列，學生從中發現二方連續是以一個單獨紋樣向上下左右方向重複排列形成的。這樣不用講解，學生就通過自己的體驗深刻理解了二方連續。

　　領會基本概念後就要發散學生的思維：它排列方式很多，同學們仔細觀察它的排列有什麼特點呢?學生通過觀察體會，總結出二方連續的骨式有直立式、斜線式、對稱式這三種基本的骨式，根據基本骨式，學生還可以變化很多花樣排列骨式，發散學生思維。

　　3***互動交流、自主探索。

　　在學生領會骨式基礎上發動全班學生參與，可以給出圖案猜是什麼骨式，也可以用一個動作為單位紋樣，組成一個二方連續紋樣來設計遊戲，鞏固新知。

　　小學美術教學注意事項

　　1***課前的準備。美術課的準備絕不僅僅是教具的準備，它要有更廣泛的內容。例如“美麗的金魚”一課，課前準備魚缸裡的金魚完全可以，但為了讓課堂更有氛圍，讓學生了解更多的金魚知識，佈置學生蒐集資料的同時，筆者上網查閱大量的金魚資料：最原始的鯽魚是最早的魚，其他的魚都是由它演化而來的;長尾粉紋魚全身粉色，遊動時長尾飄飄，像仙女下凡一般;鶴頂紅全身潔白，最突出的是紅色頭，像仙翁來到人間，有鴻運當頭的含義;獅子頭、龍睛、水泡眼……配樂欣賞的同時筆者有感情地加以解說，這些在課堂氣氛烘托上起了很大作用。“各種各樣的鞋”“恐龍”等課除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是教師多方面的知識、深厚的文化底蘊，這得靠長期積累。

　　2***美術課堂教學。課堂教學是重點，很多問題都值得深入探討。

　　①激趣匯入。通過教師的導言將學生的思維引入新知開端，導言非常短暫，但就是這極短的時間裡激發學生興趣，調動學生動機。如“美麗的金魚”，筆者是這樣匯入的：“同學們，你們喜歡金魚嗎?你們知道嗎，金魚被譽為東方聖魚，我國是金魚的故鄉，飼養歷史悠久。每當茶餘飯後人們欣賞那五彩繽紛的金魚時使人心曠神怡，別有一番情趣。同學們，你們想欣賞嗎?”

　　②引發主動探究新知。美術課不僅要讓學生對繪畫產生興趣，更要讓興趣保持在學習始終，在課堂多設怎麼樣、為什麼的疑問方式吸引他們的好奇心，學生在有刺激、豐富的氣氛中很快會找到感覺，從而延長注意力，積極主動地探索新知。如“鉛筆屑貼上”一課，提出問題：大家仔細看老師手中的鉛筆屑是不是有一種特殊的美感?它像什麼?還像什麼?正因為它的形狀特殊、色彩豐富，加上木質的紋理，就產生了極強的效果。鉛筆屑作品看起來很容易，實際做起來要有一定的技巧，學生試做時會發現：為什麼有的同學的鉛筆屑成片狀非常好看，而有的同學的是碎末呢?學生會從中找原因，總結方法。