如何上好初中語文第一課

　　初中語文的第一節課該怎麼上呢?下面是由小編分享的，希望對你有用。

　　1. 有良好的心理準備

　　新教師要上好第一堂課，就要儘快進入教師角色，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。作為新教師，上課前要克服畏懼心理，樹立應有的自信心;虛心向老教師請教，取得他們的支援和幫助;認真地回憶、總結自己在實習過程中已得到的經驗和教訓;設想在第一堂課中可能出現的問題和對問題的處理方法與補救措施;主動深入班級，瞭解所任年級、班級學生的班風、學風、知識基礎等，與學生建立感情。

　　2. 精心備好第一堂課

　　大家知道備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。教師備課越充分，教學效果相應就越好，因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點，寫教案，第一課教學內容不要貪圖太多太雜，最好在每個環節下標註所需時間。從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂;從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發得當，教學步驟嚴密緊湊。進行默背試講，在上課前一天***睡前或閉目***對將要上的課先“過電影”，把整個一節課完整的過一遍，對每一句話、每個環節的設計進行“實況錄影”，這既是一次有效地自我過關測試，又是一次“課堂教學”的熟練過程，不妨一試，或有良效。

　　3. 注意作好課後小結

　　新教師在上完第一堂課後，都必須及時進行自我反思。即上完課後都要及時回顧備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實現了原定計劃，還有什麼不足;哪些沒有實現或實現不好，原因是什麼;哪些問題在備課時沒有考慮到;學生在學習中有哪些反應;下堂課教學要著重注意些什麼，哪些方法比較成功，哪個環節存在問題等。將分析的結論、教學反思和感悟記錄在教案後的“教學反思”欄，也可以專門準備一個《教學反思錄》，作為下階段備課和上課的參考，作為今後自身成長和專業發展的記錄。

　　好初中語文第一課示例

　　一、開場白

　　同學們，從今天起你們將開始學習初中語文。我非常樂意擔當你們學習過程中的指導和幫助者。我願意和你們一起進入語文的世界。

　　二、具體內容

　　***一***自己的學習經歷

　　今天你們開始中學的學習，我想先和大家簡單說說我的學生時代。16年的讀書經歷，在我的腦海裡形成了難忘的記憶。

　　記得小學一年級的時候，我的語文老師教會了我拼音和查字典。從那個時候起，我就開始自己閱讀所喜愛的文章了，先是注音讀物，後來就慢慢閱讀厚厚的名著了。***我同學的信，知道不少同學也是這樣做的，這很好!***三年級的時候，我開始翻看《紅樓夢》，遇到不認識的字就查字典，而如果這個字根本不影響我的理解，有時我也會跳過去繼續讀，這樣大概兩個月左右的時間我把人民文學出版社出版的這套書讀完了。也許那時我只記得了林妹妹，覺得她很可憐。但是以後我每次閱讀《紅樓夢》都有不同的理解，這種理解會隨著自己的知識和閱歷的逐漸積累而更深入。好書就是這樣，值得我們反覆的閱讀。

　　中學的時候，我的語文老師要求我們每天寫日記。開始是被迫寫，可後來自己也覺得幾乎離不開寫作了。我的日記裡有各種內容，最多的是自己的感悟。事實上，這樣做的確也有現實的好處。到了高中，我在第一次期中考試裡就拿到了語文全年級的第一，並在全校大會上介紹了經驗。期中一條經驗是多讀書，多思考;還有一條是勤查工具書。我在中學裡還參加了文學社，老師在節假日帶著我們去參觀去訪問去感受，還邀請一些作家來和我們座談等等。每次活動後，我們都會寫文章，並編刊物。我們的文學社和刊物在全國都獲過獎。雖然這些活動需要時間和精力，但是也正是在這樣的付出裡，我得到了比課堂更多的收穫。這種收穫不僅是卷面的分數高，更重要的是它是一種智慧和素質。

　　我曾經在杭二中實習，那是我們杭州市最好的中學。我發現那裡的學生非常好學，學習習慣很好。我想學習的素質好，何愁卷子的分數不高?

　　1.經過前段時間的接觸，我想告訴你們，我覺得我們班的同學是全年級最聰明可愛的。如果我們再掌握科學的方法，努力一些，自覺一些，我相信我們會是最棒的!***自己班***

　　2.雖然和我們班的同學還不熟悉，但是我的直覺告訴我大家都很聰明也很懂事。如果我們再掌握科學的方法，努力一些，自覺一些，我相信我們會是最棒的!***4班***

　　***二***對語文學科的認識

　　從今天開始，樹立這樣的觀念：

　　語文是一門充滿無限情趣的學科，這不僅因為它的內容包括了天地宇宙間的現實和虛幻的萬事萬物，而且也由於它的形式是人間最聰穎、最博學的大師們的傑作。讀這些作品，會使我們增長知識和才幹，陶冶性情和操守。如果你讀進去，你會陶醉其中。另外，即便對於考試本身來說，它也很重要，中考、高考都講究總分，如果你的語文拉了後腿，那麼你要上一個好學校的機會就大大減少了。而學習環境的好壞與你的素質好壞也是相關的。所以，無論從哪個方面來講，我們都應該學好語文。

　　***三***語文的學習方法

　　剛才聽老師說自己的經歷，一些同學也可能聽出了其中的方法。

　　1.博覽群書

　　一是有目的的讀書，比如讀了《龍宮索寶》，就去讀一下《西遊記》，讀了《漁夫的故事》，去讀一下《一千零一夜》 ;二是有系統地讀些書，比如讀中國四大名著等等;三是隨意讀些精品雜誌、報紙及有意義的作品。

　　2.生活中學習

　　文章來源於生活，或直接或間接。學語言、學文章都不能離開生活。剛才我講到的文學社外出活動是有目的有組織的從生活中學習語文。更多的時候，我們在生活中無意識的學習語文。我們要注意從無意識地接觸語文中提煉語文學習的規律，最後仍然迴歸到生活中去。

　　其實不少同學自己都有很好的學習方法。我們請幾個同學來簡單介紹一下。

　　***兩個左右***

　　同學介紹了自己的方法，很好。我希望在今後的學習中我們一起探求自己的好方法。

　　***四***本學期內容

　　這個學期是我們進入初中的第一個學期，是一個過渡階段。我們把這個學期利用好，養成一些好習慣，會對後面的學習起到很好的幫助。

　　這個學期我們共有22周，但是隻有14周左右的時間上課。也就是說大約2週上一單元。因為我們需要補充其他讀物和資料，所以上課的速度會快一些。因此需要同學們做好準備。這個準備包括心理和物質的。為了幫助同學們，我將規定一些事情。

　　首先做好課文的預習：

　　1.讀課文一遍，利用註釋或工具書讀準字音，在練習本上抄注音、註解一遍，詞語三遍。作業本註明A\B本，輪換用。在練習本距離左邊1釐米處劃一豎線。第一行寫課題，第一行第一列寫日期，第二行開始寫內容，要寫題目，題號統一寫在第一列。次日交。

　　2.再讀課文，試著瞭解作者寫了哪些內容，然後明晰作者的思路是什麼，文章的主要觀點是什麼，最後總結出文章的寫作技巧是什麼，語言運用特點是什麼;文章值得借鑑的是什麼，讀後受到的啟發有哪些，文章有什麼不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇，還需要查詢資料瞭解作者情況及文章誕生的背景等。書上留下讀過的痕跡。

　　3.三讀課文，試著用有聲的語言表達出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強的作品，如詩歌、抒情散文等，吟誦得好，就學好了一大半。

　　其次，有目的的認真聽好課，做好筆記。爭取課堂多發言，積極參加討論***四人小組，組長***。注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號，等合適的時機再問。

　　最後，整理思路和筆記，寫寫學習心得。按時的、保質保量完成作業。書上課後有作業的，也做在練習本上，要求同上。每篇課文上好後準備好聽寫，聽寫內容包括字詞以及一些重要的問題。作業優良計，聽寫100分計。有錯誤的，及時訂正，每個寫三遍。不合格的重做重聽。

　　其他事項：

　　1.課前演講，寫好稿子在方格稿紙上，提前一天給老師看，內容可關於語文的各方面。時間3-5分鐘。其他同學點評。10分計。

　　2.隨堂作文，40分鐘完成。寫在作文字上，第一頁寫目錄。100分計。

　　3.做個隨筆集，給它取個名字，自己也可以取個筆名，配點畫。兩週隨筆一篇，思想健康，內容自定，形式不限，字數最少500字。5分計。

　　4.做個摘抄集。兩週一次，如果是短文章，全抄，寫明作者及出處;如果是書籍中的語段，至少1000字。抄完後就你所摘錄的這段寫感想。感想至少也是500字。5分計。

　　5.剪報本，貼好後，註明報紙名稱、版面和日期。寫點評，一個點評至少200字。半個學期交一次，一個學期交兩次。優良計。

　　6.課外讀本自己看，選取內容自己上。加分。

　　7.詞語手冊自己看，抽查，扣分。

　　8.作業本在預習時自己做，上完課做完作業。一個單元交一次。平時抽查，扣分。