家長如何讓孩子學習成績提高

　　隨著家庭教育的深入開展，我發現已經有越來越多的家長參與到孩子的教育中來，自覺的想辦法提高孩子的學習成績。為了幫助家長們，以下是小編分享給大家的讓孩子學習成績提高的方法的資料，希望可以幫到你!

　　讓孩子學習成績提高的方法

　　一、要培養孩子專注力及良好的學習習慣

　　俗話說：播種一種行為，收穫一種習慣，播種一種習慣，收穫一種性格，播種一種性格，收穫一種命運。孩子成績的好壞取決於孩子的學習習慣，良好的學習習慣的養成很大程度上取決於家長的教育和引導。過分的溺愛對孩子的成長不利，這點我深有體會：什麼事情都不讓孩子自己動手，什麼事情都要凡事親躬，什麼事情都是孩子的對大人的錯，凡此種種都會造成孩子的依賴性增加、自理能力下滑、性格靦腆、做事缺乏專注力等不良習慣，這些弱點在孩子沒有正式上學之前不以為然，但是等孩子上了學，所有的不良效果就表露出來了，上課不專心、寫作業拖拉、經常記錯老師佈置的作業等，長此以往，勢必造成考試成績不理想，難免會不在學習方面給孩子一頓訓斥，甚至還會打罵孩子，然而訓斥並不能改變孩子弱點，毛病照有，錯誤照犯。為此，我苦惱過、困惑過，真是不知道該怎麼辦，後來一些兒童教育方面的書籍，才知道孩子為什麼總是抄錯題，為什麼總是把這行的數抄到下行去，原來這並不是我們通常認為的粗心,而是由於注意力不能集中，不能集中的原因是由於沒有良好的習慣。明白了原因後，專門諮詢專業人士，制定相應的措施，並且把孩子送到了一個專門的兒童訓練機構—專注力訓練營去進行科學系統地學習和糾正，經過一段時間的訓練，孩子生活習慣明顯改觀，專注力大有提高，性格開朗了許多，在學習上的也取得了明顯的進步。對此，我的感覺就是孩子的學習要有好的習慣和專注於做好每一件事情的能力，所以要培養孩子專注力及良好的學習習慣。

　　二、好孩子是誇出來的

　　金無足赤，人無完人，我們做家長的不能只盯著孩子的缺點，看不到孩子的優點，當孩子犯一頂點錯誤就大加呵斥，嚴加斥責，“你怎麼這麼笨!”“你看，***，比你強多了，你怎麼就那麼不讓人省心呢!”“我小時候比你強多了!”等等這樣的話經常充滿孩子的耳邊。實際上，這些傷害孩子自尊心的話不但於事無補，往往還適得其反。我們做家長的平素應多發現孩子的優點，不要吝嗇對孩子的誇獎，哪怕孩子取得點滴進步，也要對孩子說：你真優秀!真能幹!對孩子進行鼓勵式教育是激發孩子上進心的良好方式。特別是在輔導孩子做題的時候，可能三遍五遍若干遍地講，孩子還是不能理解，甚至還會出錯，此時作為家長的我們往往會不經意間的說出諸如“你怎麼這麼笨啊!”等刺激孩子自尊心的話，時間長了，容易造成孩子對家長的輔導發怵，甚至反感，造成這樣的結果就事與願違了。其實孩子的自尊心是特別脆弱的，我們做家長的要像保護幼苗那樣地呵護它，不能總打擊它。現在的我，對孩子採取多鼓勵、少批評，多微笑、少斥責，每當孩子取得一點成績，我就會說：孩子，你真棒!媽媽祝賀你。由於我改變了教育方式，孩子非常願意和我交流，在學校有什麼事情她都講給我聽，有不會的問題，我都盡力做到耐心、細緻、不斥責、不發火，當孩子做對一道比較難的題，我都及時表揚她，現在孩子的學習成績越來越好。

　　三、鼓勵孩子給家長當老師

　　其實每個人都有想得到社會承認的成就感的需要，孩子也一樣，都渴望得到老師、家長的肯定和褒獎，滿足孩子這個心理需求的好方法之一就是讓孩子給家長當老師。我感覺這個方法不僅使家長能夠深入瞭解孩子對知識的掌握程度，而且還可以讓孩子做到舉一反三、觸類旁通，對提高孩子的學習成績能起到事半功倍的效果。我現在經常在孩子放學的路上問她：今天學什麼新知識了?給媽媽出道題，看媽媽能不能做出來。孩子很樂意給我當老師，她能滔滔不絕地複述老師講解的題目，然後，她會把老師出的題目或者是她做過的題目拿來考我。這個時候，我一般都是假裝思考的樣子，然後故意誇張地說：哎呀，這個題好難啊，媽媽不會，你給媽媽講講好嗎?每當這個時候，孩子都是很自豪地說：哎呀，多簡單啊，你看，我都會做，媽媽，我教給你。然後聽完她有板有眼地講解，我都好像恍然大悟似地說：奧，原來是這樣的啊，媽媽明白了，寶寶真聰明!這麼難的題都會做，太厲害了!孩子聽了後很是自豪，學習信心大增，成績也突飛猛進的提高了不少。

　　四、因勢利導，培養孩子的興趣

　　每個孩子都會有自己的興趣，我們做家長的，千萬不要強迫孩子去學她不感興趣的東西，要知道，我們成人也一樣，不喜歡做的事情是永遠做不好的。做家長的“望子成龍”、“望女成鳳”心切，這點我們都可以理解。但是給孩子報這個班、報那個班，把孩子的業餘時間都擠沒了，結果是由於孩子沒有自己支配的時間做一些自己喜歡做的事情，導致孩子出現牴觸情緒、逆反心理，往往事與願違，適得其反。我的觀點和經驗就是：用心觀察、因勢利導、加強培養、恰當引導，絕不強迫孩子去學她不喜歡的所謂特長。譬如我的孩子從小語言接受能力和表達能力比較強，愛聽故事，她能把她聽過的故事很完整地複述出來，於是我就鼓勵她給我講故事，將的時間長了，我就順勢引導她，讓她自己編一些故事講給我聽，結果，孩子津津樂道的講啊講，時間長了，既鍛鍊了她對學到的話語的綜合運用能力，又加強了她的特長訓練。再後來，我感覺到把孩子編的故事整理出來很有意義，於是就給她在網上註冊了一個部落格，把整理出來故事發到部落格上，然後經常開啟部落格讓她自己看瀏覽量，告訴她：孩子，你看，你的部落格又增加了**人在看，有這麼多的人在看你的故事，你太厲害了。孩子聽了，小臉蛋高興的象喝了酒一樣紅潤，眨著眼睛，看著天花板，我知道，她又在編下一個故事了。望著若有所思的她，我會心的笑了，因為發現了她的興趣，增強了她的自信心，鍛鍊了她的語言綜合應用能力，提高了她的學習成績。

　　讓孩子學習成績提高的建議

　　1、孩子的學習成績是學習的結果;結果並不重要，重要的是實現結果的過程;

　　2、沒有好的學習技巧很難在學習上取得最好的分數;

　　3、好多學習技巧是建立在好的學習方法之上的，沒有學習方法，學習技巧也是投機取巧，不會產生好多結果;

　　4、好的學習方法一定要建立在孩子主動學習基礎上，孩子不主動學習再好的方法都不會產生好的結果;

　　5、孩子真正主動學習的前提是內心有成就感和價值感，表現在外在的孩子擁有自信心和上進心的孩子都會主動學習。因此想讓孩子主動學習的前提是讓孩子擁有比較強的自信心和上進心;

　　6、沒有責任心的孩子是不會有真正的自信心和上進心的，沒有責任心的自信心叫“盲目自信，盲目自信心的人其實都是"內心沒有自信心的人”，他們需要靠嘴上的自信來維護內心的自卑表現的形式，就是說的永遠比做的多，遇到困難就退縮，沒有責任心的上進心叫做“想贏”其實那不是上進心，那是內心的慾望在作祟，這樣的上進“是以”內心極大的焦慮和壓力作為前提和代價的，表現形式想贏怕輸，情緒化、抗壓和抗挫折能力差。

　　7、孩子的責任心來自於家長的“放手”因為只有放手才有責任;孩子的自信心來源於家長的信任，因為只有信任才能產生孩子內心的動力;孩子的上進心來源於家長的“心賞',只有被認同和欣賞的孩子，才願意努力上進。“放手、信任和欣賞的能力是需要家長拿出時間學習，並通過很長時間修煉才能獲得的。

　　8、放手、信心和心賞是一個人愛的基本能力，一個沒有愛的能力的人，很難從心底對自己周圍最親近的人放手、信心和心賞的。因此孩子的學習問題歸根結底是家長愛的能力問題;

　　9、一個人愛孩子，即使有愛孩子的能力，但家庭關係、尤其是夫妻關係非常不好，對孩子的傷害會巨大，可能會給孩子造成一生的傷害，因為夫妻之愛是孩子成長愛的環境，沒有愛的地方就是沙漠，沙漠里長不出蒼天大樹，頑強生長的都是仙人掌，一一不成材還總是扎人。

　　10、只有熱愛生活的孩子長會熱愛學習，孩子熱愛生活的前提不就是孩子父母的相愛，父母用正確的方式愛孩子嗎? 想讓孩子學習好嗎?請按10-9-8-7-6-5-4-3-2-1的順序從跟本上解決孩子的學習問題吧。絕大多數家長每天只做1-2-3的事情，其實“4”才是關鍵轉折，達不到“4”的教育都會是徒勞無功的。家長想要孩子學習成績提高，請你先改變自己，修行自己，讓自己成為一個有愛的能力的人。

　　激發孩子學習的興趣的方法

　　***一***家長為幼兒做好學習榜樣

　　家長是幼兒的啟蒙老師，是幼兒心目中的權威人物。美國著名的社會學習理論家班杜拉認為，模仿是幼兒的重要學習方式，這也說明了家長身教的重要性。如果家長在家裡少看會電視、電腦，多看會書籍、雜誌，為幼兒作出學習的模範，家長以身作則，以身示範，以自己的學習興趣感染幼兒，幼兒就會耳濡目染，受到潛移默化的教育。

　　***二***及時獎勵幼兒的學習進步

　　對於幼兒學習上的點滴進步，哪怕是上課舉手發了言，獲得了一朵小紅花，字寫得漂亮了，家長都不要吝嗇自己的表揚，必要時還可以獎勵孩子，強化幼兒的學習興趣。

　　***三***為幼兒選擇適宜學習同伴

　　家長可以選擇孩子熟悉的同伴作為學習的榜樣，鼓勵孩子認真學習。樹立了榜樣，就等於為孩子確立了一個明確的目標，孩子的學習就有了內在的激勵動力，必將激發他們學習的興趣。

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