五年級英語上冊複習計劃有哪些
期末考試在即，相信老師和孩子們都進入到了緊張的衝刺階段。想要取得好的英語成績不能少了複習計劃哦。以下是小編分享給大家的五年級英語上冊複習計劃，希望可以幫到你!
五年級英語上冊複習計劃
一、複習要有目標，有計劃
我們現行的英語教材，詞彙量，句型、日常交際用語比較多。在複習前，每位英語教師應對複習內容及複習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的複習計劃，合理安排複習時間，然後依照計劃精心設計好每一節複習課進行有效的複習。要避免複習的盲目性，不能想到什麼就講什麼，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的複習計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷。
二、複習要有條理性和針對性
1、過教材：以教材為本，側重於教材的複習與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、片語、句型的過關，教材上的對話和課文也要重點複習。有條理的複習可以幫助學生回想所學過的知識點，可以讓學生對知識的記憶印象更加深刻，讓學生對所學的英語知識能夠進行“查漏補缺”。
2、串知識：根據各知識點的前後聯絡將散落於書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯絡的“知識串”。例如：我們複習動詞第三人稱單數的時候，除了複習它的構成和應用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現在分詞和過去式的構成及應用，讓學生通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點。這一階段的複習中，要防止簡單的重複，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，並能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然後再通過練習在實踐中掌握。
3、練技能：側重對做題技巧的講解和訓練一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和寫作題的要領。比如做選擇題時，教學生先分析答案，判斷此題在考查什麼知識點，再利用排除法在把每題的選項做比較之後，進行準確選擇。還有，在做寫作題時，儘量寫比較簡單，句型結構不容易出錯的句子。講解習題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應用到的知識點的回顧。
三、複習要突出合作性
上覆習課單是老師講學生聽效果並不理想。新課標要求在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在複習過程中，我們可以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習***一幫一***，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師佈置的複習任務，這種方法是很有效的。 四、複習要注意方法和趣味性
1、採取多樣的複習形式，保持學生學習的興趣。
***1***教師提問
這種方式比較直觀、便捷，便於教師隨時發現問題，依據實際情況及時調整複習進度和複習方法。表現在形式上也很靈活，可以是教師問，學生答;可以是學生互相問答;學生也可以向教師提問，有關他們複習中遇到的難題。
***2***隨堂檢測
隨堂檢測不宜量太大，面太廣，而應立足本節課的複習內容設計檢測題目，稍有擴充套件，抓住重點。檢測結束後，可抽一些典型層面的學生試卷進行批閱，從典型中找共性，講解、強調學生普遍容易出錯的方面，從而達到預期的教學效果。
***3***學生獨立反思
在英語複習課中，教師應留有一定的時間供學生自由支配，自己記憶、回顧本節課的複習要點，找出自己的薄弱環節和疑難之處，向教師請教並及時解決。
複習階段學生壓力大，情緒波動大，因此,要營造寬鬆的複習氛圍，增進與學生之間的情感交流，尊重理解學生，對一些基礎較差的學生要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學習的方法，激發他們學好英語的動力。此外，複習安排還要注意勞逸結合，減輕學生的複習壓力和負擔，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學生保持良好的心理和生理狀態。這一目標的達成離不開語、數、英三科的配合。
五年級英語上冊複習方法
一、興趣是最好的老師
初學英語階段，意識還處於感性階段，老師要在課堂上多激發培養小學生的學習興趣，如通過做遊戲、唱歌、講故事、表演等小學生喜聞樂見的形式來調動學習熱情和積極性，讓小學生明白學習英語是件很有趣的事情。
二、養成良好的學習習慣
古語說：書讀百遍，其義自現。朗讀英語是培養學生良好的語音、語調、節奏、語感的重要途徑。朗讀英語是小學生學習英語的主要內容之一。
1、堅持晨讀的習慣;
2、聽錄音跟讀的習慣;
3、大聲朗讀的習慣。
重視培養學生的書寫技能，不僅有助於學生整潔、細心品質的形成，還對英語學習的全過程起著十分重要的作用。
三、注重單詞的長期積累
正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。漢普森英語推薦背誦單詞的方法：
1、首先學會單詞發音;
2、每個單詞在紙上寫5-10遍;
3、用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;
4、進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶;
5、在遺忘臨界點重複記憶學會的單詞，克服遺忘。
小學英語要掌握的詞彙並不多隻有700多個，只要掌握了這些單詞，英語成績一定能夠名列前茅。
四、背英語小文章鞏固單詞
英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，這可以說是英語學習的法寶。
五、反覆加強記憶學以致用
知識需要重複記憶並重復運用，才能深刻映入腦子，記在心裡。在全面理解課文對話，掌握課文詞彙、句型、語音語調、語言結構和基本語法現象的基礎上，還要進行知識的複習、反饋、檢測及表達、書寫、聽寫和言語技能技巧的使用和複習。積極完成課後的練習、語音練習和小結自測等。
五年級英語上冊複習提綱
第一模組
短語
1. in London 在倫 2. be back from 從……回來 3. come back 回來 4. last Sunday 上星期天 5. live in住在 6. look at 看 7. ice cream 冰激凌
8. come with 與……一起來 9. hurry up 趕快10. wait for 等待 11. by bus 乘坐公交車12.chinese friends 中國朋友
句型
一. 疑問詞***放在句首***
when什麼時候 where在哪裡 who誰 what什麼 how怎樣，如何
二. ***用什麼提問，用什麼回答******疑問句直接回答***
1. Did you walk to school? ***你步行去學校麼?***Yes, I did. No, I didn’t
2..Did they go home by bike?***他們騎自行車去學校麼?*** Yes, they did. No, they didn’t.
3. When did you come back with Sam?***你和sam什麼時候回來?***
I came back with Sam yesterday.***昨天我和sam回來的。***
4. I dropped my ice cream.
三、with加某人放在後面。如：I went to school with Sam.***我同sam去學校***
四、過去式：come-came go-went meet-met buy-bought drop-dropped
Run-ran see-saw walk-walked send***郵寄***-sent eat-ate live-lived
Have-had do-did
第二模組
短語
1. shopping list 購物單 2. how many多少***可數名詞複數***4. half a kilo 半公斤
3. how much 多少***不可數名詞*** 6. one kilo of noodles 一公斤麵條
5. make a list 做一個清單 7、go to the supermarket 去超市 8、the first thing 第一項 9、five bottles 五瓶 10、here you are給你 11.what's next?下一項是什麼?12.all right 好吧
句型
1. how many +可數名詞+do you want?
你想要多少……呢?對可數名詞的數量提問。
例：How many bananas do you want?
2. how much +不可數名詞+ do you want?
對不可數名詞的數量進行提問
例：How many milk do you want?***常見的不可數名詞：milk juice water meat rice bread cake cheese ***
3. do you like ……?你喜歡……嗎?例：Do you like cheese?
Yes, I do.No, I don’t.
第三模組
短語
1. at the weekend 在週末 2. lots of 許多3. the British Museum 大英博物館
4. Big Ben 大本鐘 5. the London Eye 倫敦眼 6. like ……best 最喜歡 10. at ten o’clock 在10點
11. take photos of 拍照12. by bus 乘坐公共汽車 13. the Great Wall 長城 14、in the morning在早上
句型
1. what did you do at the weekend? 你週末幹什麼了?We visited lots of places
2. where did you go? We went to the British Museum
Where 對地點提問，回答用表示地點的詞回答。
第四模組
單詞
人稱代詞的各種形式
主語 形容詞性物主代詞 名詞性物主代詞 賓格
***用於句首*** ***用在名詞前面*** ***用於句末*** ***用於動詞、介詞後***
I my mine me
you your your you
he his his him
she her hers her
they their theirs them
we our ours us
短語
1. what’s the matter? 發生什麼事了?2. on the line 在繩上
3、Don't argue不要爭吵
語法點
1. Whose bag is this?
這是誰的書包?Whose ：誰的，後面直接跟名詞，詢問時誰的東西。
2. lingling’s cap玲玲的帽子。人名’s +名詞:名詞所有格，表示是誰的東西。
例： Tom的書 Tom’s book Sam的包 Sam’s bag
3、A：sam took my T-shirt。He wants to wear it。
B:but it isn’t hers。it’s mine
A：Is this Sam’s bag ? B: Yes it’s his
第五模組
短語
1.give out 分發2.give to 給3.in the class 在班級裡4.have got 有
5.put……in 把……放進去6.in the blue box 在藍色的盒子7.be careful 小心8.too many book 太多的書9.enough pencils 足夠的鉛筆 10.every child 每個孩子 11.learn chinese學習漢語 12.twenty pencils20枝鉛筆13.in the bag在書包裡 14.put on 穿上
句型
1. There are +數量+名詞 表示名詞有多少個
例： 有四個蘋果There are four apples
2.There are enough +名詞。表示有足夠多的東西來分配
例：有4個蘋果，有三個學生
There are four apples. There are three students. There are enough.
3.There are too many books on the desk.桌子上有太多的書。
4. 4.There are too many +名詞+地點。表示在……有太多的……。
例：書包裡有太多書。 There are too many books in the bag.
第六模組
短語
1.in the football team 在足球隊2.play well 打得好3.run fast 跑得快 4 catch the ball well接球接得好5.control the ball 控球6.jump high 跳得高7.be good at 擅長幹…… 8. in china 在中國9. a fantastic goalkeeper 一個出色的守門員
句型
1. Can you run fast? 你能跑得快嗎?Yes, I can. No, I can’t.
2. You can catch the ball well.***你能接球接得很好。***
3. You can control the ball well。***你能控球控得很好。***
4. 3. You can play football well。***你能踢足球踢得很好。***
第七模組
短語
1.a programme about 關於……的節目2.be useful 有用的3.sit down 坐下 4.hot dogs 熱狗 5.these firemen 這些消防員6.sausage香腸
句型
can’t 表示不能幹某事。
1. This man is blind. He can’t see. This dog helps him.
2. This girl is deaf. She can’t hear. This dog helps her.
3. These firemen can’t find people. These dogs help them.
4.This little girl can’t walk。Her father helps her。
5.Thisold man can’t sit down。A young girl helps him。
6.These chick can’t eat。Their mother helps them。
7.This little girl can’t swim。Her monther helps her
第八模組
短語
1.would like to do 想要幹……2.what time 問事情什麼時間點發生3.at nine o’clock 在九點4.half past seven 七點半5. do exercises 做運動6.in the playground 在操場上7.skipping rope 跳繩8.get up 起床9.sam and amy’s school sam 和amy的學校10.in England 在英國11.do morning exercises 做早操12.go into the classroom 進入教室
句型
1.時間的表達 在幾點幾分用at
***1***.整點時間 數字+o’clock 例 7點 seven o’clock 在七點 at seven o’clock
8點 eight o’clock 在8點 at eight o’clock
***2***半點表達 half past +數字
例: 7點半 half past seven 在7點半 at half past seven
8點半 half past eight 在8點半 at half past eight
2.A: What time does school start?學校幾點開始?B:My school starts at nine o’clock
3.AWhat time do you get up?B:I get up at half past seven。
第九模組
短語
1. what’s the matter? 發生什麼事了? 2. miss china 想念中國3. play chess 下象棋
4. of course not 當然5. think about 思考，考慮6. on the farm 在農場上7. all day 整天 8. go out 出去 9. go out to play 出去玩耍10. noodle soup 麵條湯
句型
Are you feeling ……? 你覺得……嗎?Yes, I am No, I’m not.
表示一種情緒狀態。表示情緒狀態的詞有：sad 難過： bored 無聊 angry 生氣： happy 高興： tired 勞累： hungry 飢餓
第十模組
短語
1. in the road 在路上2. be dangerous 危險 3. cross the road 穿過馬路4. hold my hand 握住我的手5. say hello to 給……說你好 6. in a hurry =hurry up 趕緊，匆忙7. take the right child 帶走正確的孩子8. do homework 做家庭作業9. ride bicycle 騎自行車10. play the flute 吹笛子11. eat fruit 吃水果
句型
1. You should +動詞原形 你應該做……事。
表示從道理上來說應該做某事。
例：***1***You should look, then cross the road.***2***You should take the right child。
***3***You should say hello to my friend。***4***You should hold my hand。
2. You shouldn’t +動詞原形 你不應該幹……事。
例： You shouldn’t run in the road. 你不應該在馬路上跑
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