北師大初三物理第十一章教案

　　電路是初三才學習的物理知識，這一章的內容難度比較大而且是考試重點，要求同學們要熟練掌握。下面是由小編整理的，希望對您有用。

　　：認識電路

　　教學目標：

　　1.知識與技能

　　①知道電路的組成。

　　②記住並會畫一些電路器件的電路符號。 ③從能量轉化的角度認識電源和用電器的作用，知道電源有正負極。 ④知道並能夠識別通路、斷路、短路三種電路狀態，知道短路的危害。

　　⑤會讀、會畫簡單的電路圖。

　　2.方法與過程

　　①通過實驗和探究活動，認識電路、瞭解電源和用電器中能量的轉化。

　　3.情感、態度與價值觀

　　①通過對廢電池的介紹，增強學生保護環境的意識。

　　教學重點：

　　①電路的組成;②電路元器件的電路符號;③識別通路、斷路、短路三種電路狀態;④電路圖。 教學難點：

　　正確理解通路、斷路、短路。

　　教學方法： 啟發、討論、探索、創造。

　　教學器材：

　　小燈泡、燈泡座、導線、開關、電池***帶電池盒***、。

　　教學過程：

　　一、引入新課 師：同學們，隨著人們生活水平的提高，越來越多的家用電器進入了我們的家庭.你們想一想，在你的家中就有哪些是用電來工作的裝置?

　　生：***迫不急待地回答***電視機、電燈、電冰箱、電飯煲、洗衣機„„。

　　師：說得很好，你們所說的這些用電來工作的裝置都稱之為用電器。那麼，要使這些用電器工作，就要學習今天我要講的知識。

　　二、講授新課

　　1.電路的組成

　　師：對了!***在示教板上的電路中接上開關，邊演示邊說***現在這個用電器就按我

　　們的需要工作了。這兒，我們已經連成了一條電燈的工作電路。哪個同學能說說什麼

　　是電路?

　　生：把電源、用電器、開關用導線連線起來組成的電流的路徑叫電路。

　　師：說得很好，請同學們把書翻到第35頁。

　　看書，認識各種電源。

　　教育學生不要亂廢電池，以加強環保意識。

　　小結：電路的基本組成：電源、用電器、導線和開關。

　　***接著出示各種不同的開關實物，讓學生觀察.***

　　2.通路、斷路和短路

　　師：請同學們閱讀課本理解，然後畫出幾個實物連線圖，讓學生判斷。

　　聯絡上述，邊講邊板書：電路的通路、開路和短路

　　3.電路圖

　　師：先要求學生觀察、識記課本38頁電路元件符號，然後聽寫。

　　然後畫出示教板上最簡單的實物連線的電路圖，請學生上黑板展示，從中規範電路圖的畫法。

　　三、練習

　　課後練習38頁2,3,4 第二題的B圖做實驗。

　　四、佈置作業

　　練習冊：17頁 1~10

　　：電流

　　教學目標：

　　***一***知識與技能

　　1.知道電荷定向移動形成電流，電流的符號是I。知道正電荷定向移動的方向規定為電流方向。

　　2、知道電流的國際單位是安培，符號為A ，會進行安培、毫安、微安之間的單位換算。

　　3、知道電流表的作用、符號，能夠辨認錶盤量程和最小值的分度值。

　　4、能夠獨立操作正確使用電流表測量電路電流。

　　5、知道串聯電路中電流處處相等，並聯電路中幹路電流等於各個支路電流之和。

　　6、體會利用類比方法建立電流概念。 教學重點：電流的單位及換算、正確使用電流表測量電路電流

　　計劃課時：2課時

　　教學過程：

　　1、電流

　　***l***電流的概念：電荷的定向移動形成電流.

　　用水流和電流做類比：水在水管中沿著一定的方向流動，水管中就有了水 流.電荷在電路中沿著一定的方向移動，電路中就有了電流.

　　***2***電流的方向

　　規定：正電荷定向移動的方向為電流方向.

　　介紹這個規定是在19世紀初，在物理學家剛剛開始研究電流時，並不清楚在不同的情況下究竟什麼電荷在移動時做出的，而在後來的研究中發現，這樣的規定並不影響研究電流的有關問題，並且在酸、鹼、鹽的溶液中就有正電荷的定向移動，因此這個規定一直沿用至今.

　　按照這個規定，在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極.

　　***3***電流的符號、單位及換算

　　電流的物理量符號I，電流國際單位安培，符號為A。常用單位有：毫安***mA***、微安***uA***。單位的換算：1A=10 mA 1 mA=10 uA

　　2、電流測量

　　測量電流有專門儀表——電流表

　　***1***電流表

　　①測量電流大小的儀表。

　　②常用的電流表是安培表***注意講解一下安培表在電路中的符號*** Ⅱ、觀察學生電流表***重點***

　　通過觀察桌上的學生電流表，引導學生回答下列問題：

　　① 你怎樣知道它是一隻電流表?

　　② 它的零刻度線在哪裡?

　　③ 它有幾個接線柱?怎樣使用接線柱?

　　④ 當使用標有“—”“3”兩接線柱時，量程是多大?分度值是多大?

　　⑤ 當使用標有“—”“0.6”兩接線柱時，量程是多大?分度值是多大?

　　小結：

　　***2***電流表的示數

　　① 使用前，先要觀察：確認是電流表;零刻度線的位置;量程;分度值。

　　② 讀數時，應由量程確認分度值後，再從指標位置讀出結果。

　　3、電流表的使用規則：

　　***1***電流表要串聯在電路中;

　　***2***必須使電流從電流表的“+”接線柱進入，從“—”接線柱流出;

　　***3***被測電流不要超過電流表的量程;***說明後果***

　　不能預先估計被測電流大小時，要先用大量程進行試觸。

　　***4***絕不允許不經過用電器，而把電流表直連線到電源的兩極上。

　　4、測量串、並聯電路的電流

　　結論：串聯電路中電流處處相等***I=I1=I2***，並聯電路中幹路電流等於各個支路電流之和。***I=I1+I2***鞏固練習：
 

　　1畫出燈泡L1和L2並聯，開關同時控制兩盞燈，電流表測通過燈L2的電流強度的電路圖; 佈置作業：課本57頁 1~4