初三物理有哪些比較好的學習方法

  同學們是不是還在為初三物理成績的提高而煩惱呢?掌握好學習方法和技巧,就能快速提高你的初三物理成績。下面是小編分享的初三物理優秀的學習方法,一起來看看吧。

  初三物理優秀的學習方法

  1.重視常規學習

  ***1***研讀課本。

  軍隊不打無準備之仗,學習物理也是如此。新學期的書發下來,希望你能夠拿起物理課本,翻開美如畫的篇章,順著目錄,大致瞭解本學期的內容;每章、每節上課前,再次提前預習,你心存大量疑惑,等待在課堂上與老師一起揭開謎底;複習時,課本要一遍又一遍地反覆複習,“讀書百遍,其義自現”,而且每一次你都會有新發現。

  ***2***認真聽講。

  天才不是天生的。無論是新課、實驗課,還是習題課、複習課,每一個“考試狀元”都能充分利用課堂時間,聚精會神聽講,緊跟老師思路,積極思考,不時勾畫出重點,標註仍不清楚的,或者記錄又產生的新疑問,這樣的學習才是高效的。學習是一個過程,不斷鞭策自己,堅定自己的學習信念,堅持不懈,才能到達“會學”和“學會”的境界。

  ***3***自我督查。

  習題是鞏固、複習是系統、考試是檢驗。每一次作業、每一次考試,獨立完成,認真審題,仔細計算,精煉結論,全面思考,規範答題;及時訂正,不懂就問,學會歸納,一題多解,舉一反三,多題歸一。

  學好物理,關鍵問題是要儘快瞭解物理學科的特點,否則,就會“坐飛機”,雲裡霧裡,窮於應付,失去學習主動性。

  2.重視物理過程

  ***1***會看。

  例如,老師在空礦泉水瓶子的側面不同高度處紮了幾個小洞,將水倒入瓶中。你睜大了眼睛,像看電影一樣,就怕漏掉哪個環節。做好實驗,老師問觀察到什麼現象?集體回答“水噴出來了”。其實,還有一個答案,“越是下面的小洞水噴得越遠”。兩個現象,兩個結論,而後一個更是研究重點。物理是以觀察和實驗為基礎的一門學科,初中物理的實驗更多,但實驗不是看熱鬧的。

  ***2***會想。

  上述例子中兩個現象說明什麼問題?回顧前面的知識,木塊壓在海面上,海綿凹陷,即產生形變,說明木塊對海綿有壓強。類比一下,水噴出來,說明水對瓶子側壁有壓強,且水越深壓強越大。那麼如果倒入其他液體會產生什麼現象呢?“心中存疑,小疑則小進,大疑則大進”,惟有動腦思考,才能實現思維昇華。

  ***3***會探。

  上述是《研究液體壓強規律》的引入課,若要深入研究,還需要分組探究。動手準備充足的實驗器材,設計實驗必須注意控制變數,編制資料表格要分清有幾行幾列,需填寫什麼內容,小組成員分工明確,溝通協作,這都是很重要的實驗技能。

  ***4***會說。

  “說”即“歸納”,根據測量資料,橫縱對比,歸納實驗結論。哪些資料可以進行數量上的對比,得出初步結論?如何對資料運算處理,得到進一步結論?歸納初步結論時,語言敘述要精煉,也要注意控制變數,還要注意結論的完整性。歸納進一步結論時,要明白進行加***求和***、減***求差***、乘***乘積***、除***比值***運算,是為了得到新的物理概念,與普通的數學運算是有本質區別的。

  囫圇吞棗的學物理,沒有過程,就像蓋樓房沒有地基,是不牢固的。只會背概念,不會用概念,時間久了,那些物理名詞、公式、原理,就成了“天書”,不理解,不是“真經”。

  3.重視思維方法

  ***1***方法遷移。

  初學物理,你會讀到《擺的故事的啟示》,同時,你第一次接觸了利用控制變數法“研究影響擺的週期的因素”。漸漸地,你從“研究聲音的音調跟哪些因素有關”、“比較物體運動快慢”等實驗中,領會了控制變數法的真諦,而這個方法是貫穿於初中物理學習的始終,可以這樣說,你掌握了這種方法,你的初中物理學習就成功了一半。

  學習光的傳播規律,老師教你畫光線表示光的傳播路徑和方向,可真的有“光線”嗎?當然沒有,只有“光”,沒有“線”,物理學中為了研究的方便而假想的。你明白了這一點,就知道“磁感線”、高中的“質點”、“電場線”也是“建立物理模型”了。

  曹衝稱象的故事流傳至今,曹衝很聰明的運用了“等效替代”這個物理思想,船上所放石頭的重力就等於大象的重力,“化整為零”,解決了沒有大稱的難題。“合力”、“總電阻”等概念也都運用了這個方法。

  初中物理中“路程-時間”影象是學習高中運動力學影象和其他影象的基礎。初中物理是為高中物理、大學物理打基礎的,所以你還要學會下列研究方法:累積法、類比法、比較法、歸納法、影象法、列表法等。

  ***2***知識遷移。

  物理課程系統分為五個部分:力學、熱學、光學、聲學、電學。除了光學相對獨立,其他內容都是密不可分的整體,物質、運動、能量把它們牢牢地捆在一起。要從整體上把握物理教材,明確知識在本單元、本冊教材、知識系統中的地位,注意前後聯絡。

  4.重視知識應用

  物理從生活中來,必然要回歸生活,要學會運用物理知識解決學習、生活、生產中的實際問題。

  ***1***迴歸生活。

  家裡突然停電了,你還會像小時候那麼害怕嗎?八成是保險絲燒掉了,快去看看。百米賽跑時,為何要求計時員看到槍冒煙開始計時,而不是聽到槍聲計時?你學了光速比聲速大很多,計算一下,就明白了。為什麼汽車剎車後還要行駛一段距離?在雨雪天氣路滑時,如何減小交通事故的發生?這與慣性、摩擦有關。如何判斷戒指是否純金?測量質量與體積,計算密度,查密度表對比吧!隨著物理學習的深入,你會豁然明朗,生活到處是物理謎語,等待你去解開。

  ***2***課外研究。

  物理世界是真實的,也是豐富的。猜想一下,沒有聲音的世界將會是一個怎樣的世界呢?《無聲的世界》幻想文章即刻出爐。城市現代化,玻璃牆面的樓房越來越高,黑夜越來越亮,刺眼的光給居民生活帶來很多不便,那就去想一想《如何減少光汙染》。《如果沒有摩擦》、《自行車上的物理》……調查報告,課外製作、課外探究都能把物理從課內延伸到課外,為你帶去研究的歡樂與驚喜。

  ***3***學科交叉。

  “刻舟求劍”、“掩耳盜鈴”的典故中包含著深刻的物理原理:參照物、運動與靜止的相對性、聲音的產生與傳播。中國古代詩詞、成語諺語中描述了大量的物理現象,你可以從語文中學習相關的物理知識,也可以從歷史中體味物理學家的優秀品質。

  你嚐到了運用物理知識解決實際問題的樂趣,就會愉快地、主動地投身於物理知識的學習中。

  5.重視情感傾注

  ***1***合作。

  人不是獨立的個體,不能離開群體而存在。有些物理問題,單獨思考會回答不全面,此時需要集體的智慧。有些實驗一個人無法操作,就需要兩個人,甚至四個人一起分工協作完成。有時答案五花八門,則需要集體討論,找到真理。

  ***2***堅持。

  學習物理要能吃苦,愛因斯坦說,“成功是一分天才加九十九分汗水”。學習物理要有想法,阿基米德說,“給我一個支點和足夠長的槓桿,我能撬動地球”。學習物理更要謙虛,牛頓說,“如果說我比別人看得更遠些,那是因為我站在了巨人的肩上”。

  “業精於勤,荒於嬉,行成於思,毀於隨”。學習物理必須腳踏實地,夯實基礎,系統把握,循序漸進,不搞突擊。

  學好物理幾個技巧

  一、保持濃厚的學習興趣

  “興趣是最好的老師”。要學好任何知識,首先你要對所學知識充滿濃厚的興趣。物理本身就是一門特別有趣的學科,據說第一次世界大戰期間,一名法 國飛行員在兩千米高空飛行時,發現身邊有一隻小蟲在飛,他伸手抓來一看,竟然是一顆子彈!這個故事你信嗎?另有報載,英國的兩位物理學家布拉格頓和欽特 裡,為了進行實驗,便進到麵包房裡的烤箱內,將烤箱的溫度逐漸升高,直到烤箱內乾燥空氣的溫度升高到160度才停止,他倆竟然在裡面停留了幾個小時,然後 又安然無恙地走出來了,這可能嗎?要回答這些問題,就需要具備物理知識,因為物理知識就是幫助我們瞭解自然、解釋自然的,你們看,物理學竟

  然是這麼神奇有趣!

  二、學會觀察

  物理學是一門和實驗關係十分密切的學科,物理學中規律性的知識都是從物理現象中抽象概括出來的。因此,重視觀察和實驗,對學好物理知識有特別重 要的意義。實驗能幫助我們形成正確的物理概念,增強觀察物理現象和分析物理問題的能力,加深對物理規律的理解。巴甫洛夫說過:“應該學會觀察,不會觀察, 你就永遠當不了科學家。”如何觀察物理實驗呢?

  觀察一般有兩種方式:一是藉助於眼睛直接觀察,二是通過儀器進行間接觀察。觀察可分為三步進行:一看、二找、三定。

  一看,就是首先要學會看現象。看又可以通過三個途經進行:一是看生活中的物理現象。例如:我們看太陽光穿過窗戶射

  進教室裡,若照著漂浮的灰塵,會發現光通過的路線是直的。二是看實驗,看實驗中呈現的現象。例如:把筷子插入盛有水的杯子中,會看到筷子從水面以下變得向上彎折,說明光從水中進人空氣時,改變了傳播方向,這比前面的觀察又進了一步。

  三是看圖形,通過圖形發現規律。例如:通過看課本上《透鏡》一節的插圖,可以觀察出凸透鏡和凹透鏡在構造特點和光學特點上的區別。

  二找,就是在反覆觀察大量物理現象的基礎上,找出物理規律。例如:射進教室的太陽光、電影放映機射向銀幕的光束、

  黑夜裡手電筒射出的光等,通過的路線都是直的。因此,我們就可以總結出“光在空氣裡是沿直線傳播”的規律。找規律是觀察的主要目的之一。

  三定,就是確定條件。由於任何物理規律的成立都是有條件的,因此,總結規律時,一定要考慮它在什麼條件下成立。例如:光的直線傳播規律的條件是“同一種均勻介質”。

  教師的演示實驗是同學們經常觀察的現象,應做到認真仔細地觀察和分析思考。弄清儀器的構造有何特點,儀器、儀表的刻度有何特點,各種儀器的量程和分度值是多大,實驗由哪幾部分組成,實驗出現什麼現象等等。

  對於分組實驗,每次實驗前一定要做好預習準備,明確實驗目的,知道實驗的原理,瞭解用到哪些實驗器材及器材的效能和使用方法,明確實驗的操作步 驟及觀察內容,實驗中認真操作、觀察,實事求是地記錄必要的資料、實驗後再對資料進行分析,得出合理的結論。整個實驗過程中,都要手、眼、腦並用。

  三、重視對物理知識的理解

  初中階段的物理課程中,主要學習力、電、光、熱、聲的初步知要學習到許多重要的基礎知識,包括基本概念、基本規律等等。對這些基礎知識,要做到 力求理解,不能侷限於只記住結論。當學習到某個物理知識時,必須想到跟它有關的具體物理事實,明確它所表示的物理意義,知道它主要的應用。每學習一個概念 或規律時,都必須弄清它的來龍去脈。即為什麼要引入它,它是從哪些現象中用什麼方法分析、概括出來的?在此過程中具體使用了哪些實驗裝置?用了哪些思維方 法進行研究的?

  它有哪些主要的實際應用?它跟一些相關的物理知識有哪些聯絡和區別?對物理知識的理解越深刻透徹,知識的掌握才越持久牢固,知識的應用才越靈活自如、得心應手。在應用中,要特別注意的是物理意義的理解及適用範圍和條件。

  四、聯絡實際學物理

  學習物理的目的之一,就是發展基礎理論,發現新的科學規律,為發展生產服務。物理知識與日常生活生產和科學技術密切相關。注重理論聯絡實際,能 幫助我們更好地理解物理概念和規律。例如:初二的同學學習完力的概念後,聯絡生活中踢球、推牆等例項,你會對“力的作用是相互的”有更深的理解;而通過推 門這一天天做的動作,體會換用不同作用點、不同方向、不同大小的力,其效果顯著不同,又可進一步加深對力的三要素的認^1。要善於用學過的物理知識分析日 常生活中的一些現象,並用來解決一些實際問題,這樣做有助於提髙學習物理的興趣,更有助於對物理知識的理解。試想,當你用學過的物理知

  識解決了生活中的一大難題時,你該會有多高興!

  初中物理的幾個冷知識

  光速並非每秒30W千米

  這個結論是正確的。其實,物理老師並沒有蒙了大家,而是物理老師覺得真正的光速與每秒30W千米是在差不了多少、現在物理學界公認的真空中的光速為299792.458千米、這一數值與30W確實所差無幾、、但是嚴格來說是不同的。而且,光在其它介質中傳播速度比在真空中的速度小、它與風速一樣,會受到不同阻力而變化。例如:光在水中的速度約為每秒22.5W千米,在玻璃中速度約為每秒20W千米,在冰中的速度約為每秒23W千米,在酒精中的速度約為每秒22W千米、

  厚玻璃杯遇熱更容易炸掉

  是不是又逆了你的思維?如果問你,“薄玻璃杯和厚玻璃杯,在倒入熱水時哪個更容易炸裂?”相信你會用直覺說薄被子容易炸裂。其實事實正好相反。通常,如果玻璃杯是涼的,如果突然倒入熱水,其內壁由於受熱脹冷縮的影響會迅速膨脹,而由於玻璃是熱的不良導體,如果杯壁很厚,熱量就不能快速傳到外壁,這就會造成內壁膨脹而外壁不變的情況,所以就會造成玻璃杯的炸裂、相反就不容易爆炸。

  防輻射服可靠麼

  根據電磁輻射的原理,在不穿防護服的情況下,有輻射照射到人體,人體只會吸收一小部分,然後把絕大部分的輻射都反射出去。但是穿了防輻射服後,輻射會從衣服的下端,袖口等所有的縫隙射入,但卻無法反射出去,而是在輻射服內進行多次反射後交匯疊加,反而會使輻射強增大作用於人體。也就是說,只有像宇航員那樣的全封閉式遮蔽服,人體才有可能不接觸電磁輻射。

  肥皂泡其實比太陽還“熱”

  科學家經過測量得知,當液態的肥皂泡猛烈地收縮爆掉時,它的內部溫度約為2W℃、這幾乎是太陽表面溫度的4倍。

  為什麼一個小小的泡沫會在破裂時產生這麼高的溫度呢?某些科學的家們解釋說,肥皂泡在爆裂的一瞬間,其內部的分子、原子之間反省了激烈的碰撞,於是會使溫度急劇增加。為什麼感覺不到呢?那是因為這個“一瞬間”實在短暫、、就像我們用手在火焰上迅速劃過而感覺不到火焰的高溫一樣。