幼兒園古詩梅花教案

  為了讓幼兒進一步瞭解梅花的基本特徵,在延伸活動中還預設了吹畫、手指點畫等操作活動,不僅增加幼兒對梅花的印象,還會使動手能力得到提高。以下是小編精心整理的幼兒園古詩梅花教的相關資料,希望對你有幫助!

  幼兒園古詩梅花教篇一

  【設計意圖】

  寒冷的冬季,是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節,而“梅花”卻不畏嚴寒,不屈不撓,生長特別旺盛。它是我們中華民族與中國的精神象徵,具有著強大而普遍的感染力和推動力。為了培養孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格,特設計了古詩《梅花》的教學活動。

  【活動目標】

  1、瞭解梅花的特點,能有感情地朗誦古詩。

  2、感受古詩所表現的意境美,體會詩人的思想感情。

  3、體會梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格。

  【活動準備】

  1、古詩《梅花》掛圖1幅、課件、語言CD。

  2、古箏《漁舟唱晚》音樂。

  【活動過程】

  一、以談話形式引出活動內容。

  請幼兒猜一猜:在冬天裡,大部分花受不了寒冷的襲擊都凋零了,可有一種花卻不怕嚴寒,傲然挺立在風雪之中,這是什麼花?

  二、欣賞梅花圖片,瞭解梅花。

  1、出示梅花圖片,請幼兒觀察和欣賞。

  2、啟發幼兒用“梅花”說一句話。

  小結:冬天是梅花盛開的時候,梅花有很多枝幹,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發出淡淡的香味。

  三、引導幼兒想象畫面,初步感知古詩的意境。

  1、欣賞教師配樂朗誦,啟發幼兒在腦海中想象出古詩中所描繪的畫面。

  2、跟隨課件輕聲朗誦,讀準字音,想象畫面。

  3、引導幼兒說說:你想到了什麼畫面?這首詩主要寫了什麼內容?

  4、設計提問:“凌寒獨自開”是什麼意思?從這句話裡,你感到梅花是一種怎樣的花?在這首詩裡、嚴寒中盛開的梅花是什麼顏色的?它有沒有香味呢?你是從哪一句知道的?培養幼兒不畏嚴寒、凌霜傲雪的品質。

  四、啟發幼兒在音樂的伴奏下,邊朗誦古詩邊根據古詩情境進行繪畫。

  【活動延伸】

  引導幼兒在美工區用吹畫、點畫的形式製作梅花。

  【活動反思】

  活動開始,通過談話,引起了幼兒對梅花的興趣。在欣賞梅花的圖片及課件中,瞭解了梅花的特點:顏色、形狀還有花瓣的數量等。多數幼兒對古詩的內容非常熟悉,所以在教師引導下,大多數幼兒朗誦的較熟練,並且還能夠用“梅花”說出一句完整的話。

  通過朗誦,使幼兒感受到了古詩的意境美,體會到了梅花不畏酷寒、不屈不撓的品格。

  為了讓幼兒進一步瞭解梅花的基本特徵,在延伸活動中還預設了吹畫、手指點畫等操作活動,不僅增加幼兒對梅花的印象,還會使動手能力得到提高。

  幼兒園古詩梅花教篇二

  活動內容:古詩《梅花》

  活動目標

  一、能正確流利地誦讀古詩。

  二、讀中感悟,體會梅花的特點,感受梅花的美。

  三、體會梅花不畏嚴寒、凌霜傲雪的品格。

  活動重點:能正確流利地背誦和誦讀古詩。

  活動難點:理解詩意,體會梅花的特點,欣賞梅花的品格。

  活動準備:梅花圖片、課件、古箏曲

  活動過程

  一、 複習朗誦古詩《青松》後講話引出主題。

  師:在寒冷的冬天裡,不僅有勇敢高潔的青松,而且還

  有不畏嚴寒、凌霜傲雪的花

  二、 認識梅花,指導梅花不怕冷,在冬天開放。

  ***一*** 出示梅花圖片,請幼兒欣賞。

  ***二*** 認識梅花:冬天是梅花盛開的時候,梅花有許多枝幹,沒有葉子,有白色的、黃色的、粉色的,還有紅色的,散發出淡淡的香味。

  三、 請幼兒欣賞課件,理解古詩內容

  ***一*** 播放課件欣賞,知道古詩的題目,一共有幾句?

  ***二*** 再次欣賞,引導幼兒進一步理解古詩意境。

  “牆角數枝梅”是什麼意思?

  “凌寒獨自開”是什麼意思?

  “遙知不是雪”是什麼意思?

  “為有暗香來”是什麼意思?

  四、 學習朗誦古詩

  五、 鼓勵幼兒嘗試配樂朗誦古詩《梅花》