幼兒園古詩詠柳教案

　　讓幼兒理解古詩的內容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情地朗誦。以下是小編精心整理的的相關資料，希望對你有幫助!

　　篇一

　　活動目標：

　　1.理解古詩的內容，感受古詩的意境美、語言美，能有感情地朗誦。

　　2.瞭解古詩中比喻手法的運用，能用語言表達自己對垂柳的感受和對詩歌的理解。

　　活動準備：

　　柳樹的動態電腦課件、配合古詩意境的音樂。

　　活動過程：

　　1.觀看電腦課件，自由表達自己欣賞的感受。

　　★指導語：看到這幅畫你有什麼感覺?用完整、連貫的話說一說。

　　2.欣賞、理解古詩，感受古詩的意境美和語言美。

　　***1***邊欣賞課件，邊傾聽老師朗誦古詩。

　　***2***討論：聽了這首古詩你有什麼感覺?

　　***3***理解詞語“碧玉”、“絲絛”，瞭解古詩中比喻手法的運用。

　　***4***學習朗誦古詩。

　　3.嘗試隨著音樂欣賞課件，朗誦古詩。

　　4.欣賞黃梅戲《詠柳》，激發學習興趣。

　　資料連結：

　　詠 柳

　　***唐***賀知章

　　碧玉妝成一樹高，

　　萬條垂下綠絲絛，

　　不知細葉誰裁出，

　　二月春風似剪刀。

　　篇二

　　目 的 要 求1、知道古詩的大概意思，並樂意背誦古詩。

　　2、知道柳樹是在春天發芽的。

　　準 備安靜的課堂氣氛，整理好幼兒坐姿。

　　內 容 與 指 導1、教師出示有柳樹的春天圖片匯入課題。

　　師：小朋友老師手中的畫裡有什麼啊?***柳樹***那柳樹都是在什麼時候發芽呢?***春天***。那今天我們來學一首新的古詩《詠柳》。

　　2、教師朗誦古詩。

　　3、教師翻譯古詩意思，幼兒瞭解。

　　師：像碧玉一樣打扮得高高的柳樹，萬條柳樹垂下了綠絲條，不知道細細的柳葉是誰裁出的，哦，原來是二月的春風好象剪刀一樣。

　　4、幼兒學習古詩《詠柳》

　　詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂才綠絲絛。

　　不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

　　5、教師再次帶幼兒朗誦詩歌，讓幼兒讀準詞句。

　　6、活動總結：小朋友們!春天的柳樹美不美啊，但是啊小朋友們要愛護花草樹木，我們的的樹才會更綠更美，7、活動結束