大班遊戲計劃

　　遊戲是培養兒童責任感、集體感和合作精神的重要途徑,大班的遊戲活動計劃是怎樣的?下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　一、班級情況分析

　　本班幼兒共39人，男生21人，女生18人，大部分都已經學過了兩年的拼插技能，也對該遊戲抱有濃厚的興趣，並且能有目的、有步驟、按一定順序進行構建。具有了初步的規劃水平和創造想象能力，能根據自己的構思合理選擇、使用不同型別的材料構建較複雜的物體造型，且搭建的物體較逼真、形象。雖然大部分幼兒對動手操作活動較感興趣，但都是些無目標性的操作，對有目的的活動缺乏自信心和耐心。因此，應從幼兒的認知發展、能力培養、行為習慣和意志品質入手。

　　二、學期總目標

　　***一***認知發展

　　1、加深幼兒對各種外形特徵的認識，讓幼兒獲得有關勻稱、對稱、排列與組合以及面與體等方面的知識經驗。

　　2、通過教師的示範、鼓勵，在觀察、模仿的基礎上，讓幼兒學會用排列、組合、連線、拼插等技能搭建較複雜的物體或進行主題構建。

　　***二***能力培養

　　1、讓幼兒主動參與結構遊戲，發展幼兒的小手肌肉動作和手眼協調能力。

　　2、讓幼兒學會正確操作和使用新材料，並會合理利用輔助材料。

　　3、讓幼兒具備良好的觀察力、注意力、想象創造力和知覺能力。

　　4、培養幼兒與同伴團結合作、分享互動的能力，學會解決問題，並願意大方地介紹自己的作品。

　　***三***行為習慣

　　1、培養幼兒愛護建構材料和建構成果的意識，學會有條理的歸類收拾玩具。

　　2、養成三輕好習慣。

　　***四***意志品質

　　1、培養幼兒的耐心、有始有終的良好品質。

　　2、能承受挫折，克服困難。

　　三、預設主題及目標

　　第一階段預設主題：秋天的公園階段目標：

　　1、引導幼兒對主題構建內容進行思考，初步學習畫規劃圖。

　　2、在瞭解公園環境設施的基礎上，學習使用新的遊戲材料並運用已有的連線、組合、圍合排列、砌牆等技能完成構建活動。

　　3、學會分工合作，並與同伴交流，有初步的協商意識。

　　4、在師、幼互動中發揮幼兒的想象力、創造力，搭建較複雜的造型，豐富公園內容，從中進一步提高幼兒的建構技巧。

　　5、加強建構遊戲規則意識，愛護建構材料和建構成果。

　　6、體驗共同遊戲的樂趣，感受成功的喜悅。

　　遊戲材料的投放：

　　大型結構材料、若干輔助材料***樹木、花草等***;有關公園建築物及設施的照片;一張大張的白紙、記號筆;易拉罐、紙皮、紙箱等廢舊物品。

　　需要家長配合：

　　1、請家長利用節假日與幼兒一起到公園遊玩，並引導幼兒對公園環境設施的外形結構和特點等方面進行仔細觀察。

　　2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：易拉罐、紙盒、牛奶箱

　　第二階段預設主題：長城階段目標：

　　1、學會運用堆、壓、挖、砌、填、圍合等技能，圍繞主題有目預設主題及目標的的進行集體合作構建，有一定的空間佈局能力。

　　2、知道玩沙的安全常識，並利用沙子的特性進行遊戲。

　　3、有效的利用輔助材料進行構建，突出長城的結構特徵，提高建構技巧。

　　4、與同伴分工合作，能認真、有始有終地完成建構活動，愛護建構材料和建構成果。

　　5、培養審美情趣，感受集體建構的樂趣。

　　遊戲材料的投放：

　　玩沙子的工具、其它輔助材料若干;廢舊物品如：各種瓶子、各種盒子、樹枝，有關"長城"的圖片一張，活動前在幹沙子地裡噴灑適量的水。

　　需要家長配合：

　　請家長與幼兒一起收集廢舊物品：各種瓶子、各種盒子

　　第三階段預設主題：我們的幼兒園階段目標：

　　1、引導幼兒對主題構建內容進行思考，初步學習畫規劃圖。

　　2、通過對幼兒園結構和外形特徵的觀察，學會正確選擇和使用不同型別的材料進行建構。

　　3、合理利用建構材料，進一步提高幼兒的建構技巧，使搭建的物體更加穩固逼真。

　　4、體驗共同遊戲的樂趣，學會評價自己和他人的建構成果。

　　5、愛護建構材料和建構成果。

　　遊戲材料的投放：

　　幼兒自繪的幼兒園規劃圖，各種積塑及大、中型積木，顏料、彩筆、樹枝樹葉、礦泉水瓶等廢舊物需要家長配合：

　　1、與幼兒一起參觀幼兒園、引導幼兒對幼兒園環境設施的結構預設主題及目標和外形特徵進行了解。

　　2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶、各種紙箱

　　第四階段預設主題：人民廣場階段目標：

　　1、具有初步的規劃意識，能嘗試設計圖紙，並按圖紙有目的的構建，懂得發現、遷移、組合。

　　2、大膽設想，並運用廢舊材料建構，提高建構技巧。

　　3、與同伴分工合作，感受集體建構的樂趣，並愛護建構材料和建構成果。

　　4、學會客觀地評價自己和同伴的遊戲情況。

　　遊戲材料的投放：

　　泡沫積木、牛奶箱等廢舊物品、太空玩具、人民廣場的照片、規劃圖需要家長配合：

　　1、請家長利用週末或節假日帶幼兒到人民廣場玩，引導幼兒對人民廣場的環境設施進一步瞭解;

　　2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：礦泉水瓶、可樂瓶、各種紙盒

　　第五階段預設主題：火車站階段目標：

　　1、幼兒運用已學過的排列、組合、連線、拼插等技能搭建。

　　2、學習合理運用多種材料建構，提高建構技巧。

　　3、與同伴協商、分工合作，在互動中發揮想象力和創造力，豐富主題。

　　4、養成良好的建構遊戲規則，做到"三輕"。

　　5、愛護建構材料和建構成果，體驗共同遊戲的樂趣，感受成功預設主題及目標的喜悅。

　　遊戲材料的投放：

　　積塑、大畫片、繩編，果凍盒、吸管等廢舊物品需要家長配合：

　　1、請家長利用週末或節假日帶幼兒到火車站參觀或乘坐火車，感受乘火車的樂趣。

　　2、請家長與幼兒一起收集廢舊物品：果凍盒、吸管、各種紙盒、紙箱。

　　篇二

　　一、情況分析：

　　自區域遊戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在遊戲過程中絕大部分幼兒也都有了規則意識。但，還有少部分幼兒在遊戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不願與他人分享等現象，為了讓孩子們都能在遊戲的過程中與同伴友好合作，共同發展，增強對遊戲的興趣。本學期，我們將針對實際情況，來制定遊戲計劃，旨在通過一些列的遊戲活動來培養孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質。

　　二、遊戲目標：

　　1、鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲，體驗遊戲活動帶來的樂趣。

　　2、鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

　　3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想象活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　4、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　5、遵守遊戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。

　　6、通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。

　　三、具體內容安排：

　　九月份：

　　益智區：做得對，說得好找格子我說你做

　　美工區：小小發型師小小服裝設計師漂亮的項鍊

　　表演區：理髮店擊鼓傳花詞語接龍遊戲