初二上冊語文治水必躬親教案

  語文教師在上《治水必躬親》這一課前,要做好怎樣的教學準備呢?下面小編整理了蘇教版以供大家閱讀。

  蘇教版

  第一課時

  學習目標:

  1、瞭解文學常識和本文的寫作背景。

  2、能流利地朗讀課文,掌握重要的文言實詞、虛詞,能對照註釋口頭翻譯課文。

  一、自學導引:***我思考,我收穫!***

  [學法指導: 自讀課文,圍繞問題勾畫課文的相關語句並寫上提示語]

  聚焦目標一:1、學生介紹作者的有關知識。

  2、本文的寫作背景。

  聚焦目標二:

  3、朗讀課文,要求能讀準字音,斷句無誤,自然流暢。

  ***1***、初聽範讀,圈出生字、生詞,並標註拼音,初步感知文言文的節奏。

  ***2***、同桌試讀,互相指正讀法及節奏

  朗讀方法: 讀準字音,吐字清晰,聲音洪亮;讀出節奏,停頓正確; 讀出語氣,讀出感情。

  4、請對照註釋,自己嘗試翻譯課文,如有不會或者不懂的請寫下來;***自主學習 引導學生對照註釋認真閱讀課文***看課文,看註釋***試用現代漢語翻譯課文,有疑問的字詞查詢工具書***

  二、合作探究***你爭我辯,快樂無限!***小組交流:將自學得到的成果在小組內加以展示。***小組互譯、互評、互議,最大程度上理解課文。***

  三、展示點撥***給你機會,展示風采!***全班交流:組織學生翻譯課文,學生評議,教師作適當的補充與歸納。 師生相互質疑,加深理解。

  四、鞏固提升***相信自己,你會更棒!***

  1.給加粗字注音。

  妄意*** ***瀦*** ***相度*** ****** ***

  諮詢*** ****** ***胼胝*** ****** ***嫌*** ***

  好逸惡勞*** ****** ***

  2.結合句意解釋加粗的字詞。

  A.瀦有淺深,勢有曲直B.是以必得躬歷山水

  C.親勞胼胝D.而隨官人役亦未嘗橫索一錢

  E.遠嫌而避怨

  3.翻譯句子。

  治水之法,既不可執一,泥於掌故,亦不可妄意輕信人言。

  4.默寫。

  如________,________,________,則事不舉而水利不興矣________。

  我的疑問:

  你還有哪些困惑寫下來,與老師和同學探究解決:

  我的收穫:***反思靜悟,體驗成功!***

  第二課時

  學習目標

  1、熟讀課文,理解文中所講述的道理。

  2、學習文中正反對比的論證方法。

  聚集目標一:精讀課文,思考完成下列問題:

  1、 請在文中劃出表示中心論點的語句。

  2、 若治水不躬親將帶來怎樣的後果?為什麼?***請用文中的原句回答***

  3、 文章以海瑞治水為例說明了什麼道理?它是怎樣證明觀點的?

  聚集目標二:研讀課文。

  4、如果將第一、二段的位置顛倒,其文章的表達效果會怎樣?

  5、課文第二段是先正面講海瑞治水不但躬親,而且清廉;接著從反面說,用假設論證的方法來闡明不躬親、不清廉帶來的後果是治水不成,若去掉後其文章的論證效果怎樣?

  6、通過研讀課文後,你可結合現今社會人與自然的關係問題,舉出正反兩方面的事例各一,闡明躬親、清廉的重要性。***提示:A.舉世矚目的三峽工程,“百年大計,質量第一”,建設者們躬親、清廉,造福子孫後代,功蓋千秋。B.由於少數人貪汙腐敗,致使豆腐渣工程出現,給國家和人民帶來巨大損失和危害***

  二、合作探究***你爭我辯,快樂無限!***

  三、展示點撥***給你機會,展示風采!***

  四、鞏固提升***相信自己,你會更棒!***

  1.解釋下面各句中加點詞的意義。***5分***

  ***1***不可執一,泥於掌故***泥: *** ***2***流有緩急,瀦有淺深***瀦: ***

  ***3***非諮詢不窮其致***窮: *** ***4***布袍緩帶***緩帶: ***

  ***5***必如是而後事可舉***如是: ***

  2.用現代漢語說說下面句子的意思。***6分***

  ***1***隨官人役亦未嘗橫索一錢。

  ***2***必如是而後世可舉也。

  ***3***如好逸而惡勞,計利而忘義,遠嫌而避怨,則事不舉而水利不興矣。

  3.辨別下邊各組句子中多義詞的意思。***4分***①情:非相度不得其情*** ***  以情動人*** ***②致:非諮詢不窮其致*** *** 錯落有致*** ***③躬:是以必得躬歷山川*** ***鞠躬盡瘁*** ***④舉:必如是而後事可舉也*** ***  舉世聞名*** ***

  4.海瑞當年是如何治河的?請用課原話回答。***3分***

  5.填空。***3分***

  《治水必躬親》選自《      》,作者    ,    代江蘇金匱人。文章論述了        的道理,並以明代有名的清官     為例,說明治水不但要      ,而且要     。

  6.下面句子朗讀節奏停頓不正確的是***  ******3分***

  A.治水/必躬親  B.泥於/掌故

  C.昔/海/忠介治河  D.而隨官人役/未嘗/橫索一錢

  7.海瑞是一個廉潔奉公的清官,也是一個身體力行、操勞奔忙、造福百姓的實幹家。下面這些句子,分別表現了海瑞哪些方面的品質?***4分***

  ①布袍緩帶,冒雨衝風,往來於荒村野水之間……

  ②親給錢糧,不扣一釐……

  讀選文,回答問題:

  治水之法,既不可執一,泥於掌故,亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低,流有緩急,瀦有淺深,勢有曲直,非相度不得其情,非諮詢不窮其致,是以必得躬歷山川,親勞胼胝。

  8.給下邊的字詞注音。***2分***瀦***  ***  躬***  ***  胼***  ***  胝***  ***

  9.解釋下邊的詞語。***4分***

  ***1***執一: ***2***掌故: ***3***相度: ***4***諮詢:

  10.翻譯下邊的句子。***4分***

  ***1***非相度不得其情,非諮詢不窮其致

  ***2***是以必得躬歷山川,親勞胼胝。

  11.為什麼說治水“必得躬歷山川,親勞胼胝”?用課文原句回答。***3分***

  12.治水要防止哪些現象?用課文原句回答。***3分***

  我的疑問:

  你還有哪些困惑寫下來,與老師和同學探究解決:

  我的收穫:***反思靜悟,體驗成功!***

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