幼兒三字經第一節教案

　　4月23是“世界讀書日”，4月23日至5月23日，為我們南豐縣幼兒園第二屆讀書節。在節日期間，我們小班年級主要開展三字經誦讀活動。以下是小編整理分享的的相關資料，歡迎閱讀!

　　篇一

　　幼兒園小班三字經誦讀活動方案

　　4月23是“世界讀書日”，4月23日至5月23日，為我們南豐縣幼兒園第二屆讀書節。

　　在節日期間，我們小班年級主要開展三字經誦讀活動。為幫助我們班幼兒更好地參與讀書節活動，激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒的閱讀習慣，我班決定開展《三字經》誦讀表演活動。

　　具體方案如下：

　　一、活動目標

　　1、通過朗誦、背誦《三字經》，體會《三字經》的語言的節奏感和韻律感。

　　2、感受中華民族的優秀文化傳統，激發幼兒學習傳統文化精髓的興趣。

　　二、活動物件

　　小二班全體幼兒***自主報名***，全體家長。

　　三、活動要求

　　***1***能完整朗誦三字經，不限長短***越長越有優勢***。

　　***2***誦讀三字經可以通過多種形式表現，如：歌唱的形式，武術的形式、配樂的形式等等。鼓勵大膽創新。

　　***3***參賽時須自報姓名。

　　四、評分標準

　　***1***能完整，流利的朗誦，口齒清晰。***80%***

　　***2***表演有創意***20%***

　　五、評選辦法

　　由本班教師和家長代表擔任評委評獎，評選出一等獎、二等獎、三等獎，並進行獎勵。***根據報名人數制定獎次的數量。***

　　六、活動時間安排：2013年5月17日下午3:00——5:00***星期五***

　　篇二

　　閱讀《三字經》總體教學目標：

　　1.知道一些中國的文化知識

　　2.提高心理素質

　　3.認識漢字

　　4.提高記憶能力

　　三字經教案:融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知

　　教學目的：

　　1、能流利地朗讀和背誦本句三字經

　　2、知道《孔融讓梨》的故事，瞭解同學之間互相謙讓可以增進團結，講謙讓是一種美德。

　　教學流程：

　　一、匯入揭題

　　二、學文曉理

　　三、擴充套件活動

　　教學過程：

　　一、談話匯入

　　書是人類的營養品，沒有了書籍就像生活中沒有了陽光，沒有了書籍就像鳥兒沒有了翅膀。

　　你們平時都讀了哪些課外書呢?***學生自由講***

　　1、談談自己最喜歡的一本課外書

　　在你讀過的課外書當中，你最喜歡哪一本?能說說喜歡的原因嗎?

　　***1***同桌交流。***2***班級內交流。***相機進行評價***

　　2、總結：讀書好似爬山，爬得越高，看得越遠;讀書好似耕耘，汗水流得多，收穫自然更豐富。

　　3、揭示揭題：

　　今天，老師要給大家講一個古代的孩子講謙讓的故事，請小朋友們邊聽邊想：這個故事講了一件什麼事?告訴了我們一個什麼道理?

　　二、學文曉理：

　　***一***、自讀

　　生藉助拼音自讀一遍融四歲，能讓梨，弟於長，宜先知。

　　***二***、學文釋義

　　1、講***東漢孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬兄長的道理，是每個人從小就應該知道的。一個人首先要學的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來才是學習看到和聽到的知識。***然後提問：***出示圖片***

　　⑴圖中誰是孔融?你是從哪兒看出來的?

　　⑵孔融最先拿梨，本來能拿到最好、最大的，可他卻是怎麼做的呢?

　　⑶他為什麼要給自己選一個最小的?

　　⑷孔融把大梨、好梨讓給了哥哥和弟弟，這說明了什麼?

　　⑸孔融吃梨時講謙讓，爸爸的表情怎樣?***課件展示插圖***爸爸看到孔融這樣做，心裡會怎樣想?他會怎樣誇獎孔融?

　　⑹誰能學學爸爸的語氣誇誇孔融?

　　⑺孔融受到爸爸的表揚，心裡會怎樣想?

　　⑻孔融這樣做，他的哥哥會怎樣想?弟弟呢?他們以後也會怎樣做呢?

　　2、小結：孔融小小年紀，就懂得在好處和方便麵前不搶先，能讓人，他不僅受到了全家人的稱讚，也受到了世人的讚揚。所以，千百年來，“孔融讓梨”的故事一直流傳了下來，孔融也成為了小朋友學習的好榜樣。

　　3、那麼，我們應該向孔融學習什麼呢?

　　4、老師朗讀三字經，請學生一起讀。

　　5、老師解釋語譯部分。

　　6、指導學生朗讀經文，背誦經文

　　7、故事情景再現：學生表演。

　　三、擴充套件活動：

　　學習兒歌《謙讓歌》

　　《謙讓歌》好兒童，要謙讓，好處、方便，我不搶，要學孔融把梨讓，不搶先，能讓人，先別人，後自己，人人誇我“你真棒”!