小學健康工作計劃有哪些

　　今天我們就來為大家介紹小學健康工作計劃，讓大家瞭解一下具體內容，下面看看小學健康工作計劃都有哪些吧!

　　小學健康工作計劃第一篇

　　為了全面貫徹黨的教育方針和《學校衛生工作條例》，不斷提高我校師生的健康素質，培養師生形成良好的衛生習慣和健康的生活方式，監測學生的健康狀況，改善學校的環境衛生和教學衛生條件，提高師生的健康水平，特制定本學期我校健康工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，貫徹落實中共中央、國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部關於《中小學心理健康教育指導綱要》等檔案精神，把健康作為教育的出發點，加大學生心理健康教育力度，提高學校健康教育水平，全面實施素質教育，培養學生健康的心理素質，以加強心理健康教育的課堂教學和學校心理諮詢室建設與應用為重點，把心理健康教育納入學校常規教育教學中，有計劃、有組織地科學開展心理健康教育與研究，促使學生良好心理素質的形成及綜合素質的全面提高。

　　二、總體要求

　　努力做到“健康教育經常化，師生身心健康化，健康文化特色化，硬體保障標準化”，建立“健康校園”。

　　三、主要目標

　　1.堅持以人為本，根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良

　　好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

　　2.立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

　　3.提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

　　4.對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們儘快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　5、使學校健康教育工作逐漸步入科學化、規範化和專業化的軌道。

　　四、具體措施

　　***一***健康保健措施

　　1、不斷加強對師生健康的保障措施,完善傳染病預防和隔離措施，保證學校不發生大的傳染病，嚴格做到“三無”，即做到：無重大疾病傳染髮生，無不健康食品入校，無重大食物中毒事故發生。

　　2、做到學生衛生監督檢查經常化，衛生一日三清掃，隔日一消毒，每週檢查評比一次，建成“無煙”學校。

　　3、加大體育課授課時數，強化眼保健操、課間操，延長學生大課間活動時間，實施“陽光體育”活動，建立健全學生體質健康檔案。

　　4、成立學校田徑隊、籃球隊和排球隊，組織學生晨練，召開學校趣味運動會，保證學生每天不少於1小時的活動時間，增強學生體質。

　　5、定期對學生進行體質檢測，注射防疫針苗，有效防治傳染病。

　　***二***教育教學措施

　　學校的教育教學活動是實施健康教育的主渠道和主陣地，是對學生進行健康教育的主要途徑。

　　1、創造新型的民主的課堂氣氛。教師要擺正與學生之間的關係，教師應成為學生的朋友，成為學習的指導者、合作者。努力創設民主的教學環境，使學生產生積極的心理狀態和學習行為，營造良好的教學氛圍。在學生管理和教育中以人為本，體現人文關懷，提倡賞識教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　2、發掘教材中的心理教育因素。每一學科的教材均從不同方面滲透著對學生的人格要求和智慧訓練要求，既有德育、智育、美育等因素，也有心理教育的因素，是各科教學成為心理健康教育的重要資源，實現課堂教學與心理教育的整合。

　　3、樹立良好的班風、學風。班風、學風是班集體在情感上、言論上、行動上的共同傾向，是一種潛移默化的無形的教育力量。因此，班主任教師要加強這方面的研究，形成自己的獨特的教育管理模式。

　　4、開展健康有益的班隊活動。各種活動可以更好地對學生進行心理教育，通過開展主題班隊會、辯論會、體育活動、參觀、興趣小組、文娛活動等，有針對性地對學生進行健康教育。

　　5、 指導小學生進行自我心理健康教育。每週一節的心理健康課，心理健康老師應指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：***1***學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆。***2***與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心;在家裡可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的物件，如心理諮詢電話等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。小學生也不用過分擔心自己的內心祕密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。***3***學習寫日記或週記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。

　　6、 制定綜合實踐課實施辦法，利用博物館、圖書大廈、大型超市等校外教育資源，開設綜合實踐課，培養學生的社會實踐能力。

　　7、幫助學生克服孤獨、依賴、由學習和環境的不適應所

　　帶來的困惑和交往障礙。測驗表明，很多學生學業成績低下***文化科學素質欠佳***是由於心理素質造成的，提高學生的心理素質，有利於提高學生的文化科學素質。學生的主要任務是學習，因此學習問題是大多數學生所困擾的問題。很多學生遇到的問題是一致的，主要是學習問題，包括學習困難、成績落後、考試焦慮、上課注意力不集中等。教師對這部分學生要給予科學的有效的指導，培養和激發學生的學習動機，讓學生懂得如何設定自己的學習目標，培養良好的學習習慣，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我發展的能力。

　　8、將健康教育落實到位，做到人員、計劃、教材、教案“四落實”，師生健康衛生知識知曉面達到80%。

　　***三***心理健康措施

　　良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。

　　1、倡導健康教育新理念，普及健康教育知識。

　　2、分析學生心理問題成因，針對學習成績差、家庭困難、性格內向、行為怪癖的學生制定針對性疏導策略，對有心理問題的學生要耐心輔導，作好追蹤調查，及時調整其良好心態，使其擺脫心理困惑。

　　3、開展學生個案心理訪談研究，實施“一對一”心理幫

　　扶，為學生心理健康成長導航。

　　6、 進行個案教育和研究。開設心理“知心信箱”。班級設立一個知心信箱，學生有了疑難問題或情感問題，用書信的形式反映給教師，以求得教師的幫助。

　　7、 關注家庭健康教育問題，舉辦家長教育培訓，優化家庭教育環境，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。特別要對來自不同地域、不同民族、不同文化背景、不同生活習慣和受教育程度不同的學生家長，給予輔導和幫助，破解家庭教育難題。

　　***四***教師健康措施

　　1、提高教師心理健康的意識與知識。教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發展與成長，最終影響到教育的成敗。如果教師的心理不健康，必然汙染整個教育環境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建築在教師的人格的基礎上的，“只有人格才能夠影響人格的發展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心

　　理健康對於學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關係後得出結論：一個情緒不穩定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩定的教師，也會使其學生的情緒趨向於穩定。因此普及心理諮詢知識，有利於教師正確認識自己，調控自身情緒，積極對待工作，最終有利於學生的心理健康。

　　2、 加強學校心理健康教育隊伍建設。學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校應成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育隊伍。

　　3、 認真落實學校“民主化管理措施”和“人本化管理要求”，在具體工作中，帶著責任，帶著感情，關心教師的工作生活，關注學生的健康成長，著力解決好關係他們切實利益的具體問題。

　　小學健康工作計劃第二篇

　　一、指導思想

　　學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，

　　二、教學目標

　　1、學會與人交往，願意與別人交流，朋友間互相瞭解。

　　2、引導學生正確處理同年人際衝突的方法。

　　3、培養學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。

　　4、通過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。

　　5、培養學生積極思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦，用自己的智慧去發現，去創造，做個有心人。

　　6、教育學生養成良好的時間觀念。

　　7、教育學生正確面對挫折，勇於接受別人的批評。

　　8、通過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長輩。

　　9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長髮育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自己的生長髮育狀況

　　10、讓學生了解近視是怎樣形成的，學會保護視力的方法。

　　總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裡、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責;學校體育、衛生工作，必須抓緊抓好，使學生不

　　僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

　　小學健康工作計劃第三篇

　　健康教育是學校教育的重要組成部分，是向師生有計劃、有系統的傳播健康知識的重要陣地及途徑，本學期我們將一如既往地抓好健康教育工作，使我校的健康教育工作邁上個新臺階。具體工作：

　　1、上好健康教育課。

　　***1***課堂健康教育，做到“六有”：即有教材、教師、課時、教學計劃、教案、考核。

　　***2***為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。學校設立心理諮詢室，開展心理諮詢活動，培養少年兒童提高調控情緒的能力，形成堅強的意志品質，具有預防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關係、良好的合作精神。

　　***3***提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解結核病的傳播途徑和預防措施，瞭解流行感冒、病毒性肝炎等傳染性疾病的傳播途徑和預防措施。

　　***4***控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設定明顯的控煙、勸阻吸菸的標誌、標識。加強教職員工及家屬行為規範管理，教職員不得在校園公共場所、學生面前吸菸。大力開展“世界無煙日”控煙宣傳活動。

　　2、衛生環境，有益健康。

　　***1***在硬體上，校舍、採光、用水、安全、廁所、桌椅 1

　　配置等均達到國家標準。在軟體上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

　　***2***通過宣傳教育，讓全體師生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利於身體健康的環境***大霧、灰塵、噪聲***中進行體育活動等提升綠色環保理念，理解可持續發展觀。

　　***3***學生個人衛生做到頭髮整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸乾淨;衣服鞋帽整潔、無異味，要求學生每天帶整潔手帕或紙巾、衛生餐紙及口杯。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養和飲食衛生，較為合理安排作息時間，自覺做到不吸菸、不酗酒、遠離毒品。

　　***4***搞好健康教育宣傳櫥窗，印發健康知識宣傳資料，利用學校媒體加大宣傳力度，組織廁所消毒，垃圾無害處理等工作。

　　***5***開展環境衛生評優活動。各班劃分包乾區。每天由專人檢查，當日整改。打分結果公佈。積極開展“衛生、紀律示範班”的評選活動。使我校健康教育工作持之以恆、不斷深入。

　　3、衛生服務，健康監測

　　***1***建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢資料;

　　***2***做好常見病防治工作。

　　通過專題講座、黑板報、小廣播等形式，對學生及家長 2

　　進行指導，要求改善飲食及不良飲食習慣，糾正偏食，增加動物性食物，提高個人衛生水平，注意用眼衛生，堅持做到“三個一”，改善衛生室條件，以服務於同學，取得好的效果。

　　***3***加強學生視力保護工作

　　以“防近”為中心，定期檢查學生的用眼衛生，努力提高眼保健操的質量，各班進行眼保健操的檢查評比，積極改善學校衛生條件和裝置，保證教室有良好的採光和照明。

　　***4***做好傳染病控制工作

　　落實好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障，嚴防烈性傳染病傳入我校。如發生疑似傳染病疫情，應立即向上級主管部門報告，以便及時調查處理。

　　***5***為確保學生健康成長，各班必須堅持每天的晨午檢工作。

看過了“小學健康工作計劃

1.2017小學一年級健康教育工作計劃

2.小學一年級健康教育計劃書

3.2017小學健康教育工作計劃

4.2017年小學一年級健康教育計劃

5.學校健康教育工作計劃範本