大班水墨畫公開課教案

　　在水墨畫教學中，傳統教育模式是一直被教師沿襲的一套行之有效的方法，即以臨摹為主、注重筆墨技巧的教育教學方法。下面是小編為你精心整理的，希望大家喜歡。

　　篇一

　　活動設計背景

　　熊貓是我們國家的國寶。它擁有胖乎乎的體型，毛茸茸的身體，還有著可愛的表情。深受小朋友們的喜歡。在平時我們都是用油畫棒來創作熊貓的繪畫作品的。小朋友們對熊貓的基本特點已經很熟悉了。水墨畫是我們國家寶貴的文化遺產。讓我們的幼兒接觸水墨畫，瞭解我們國家文化遺產是我們幼兒教師義不容辭的責任。在前幾節課的基礎上，我引導幼兒基本掌握了毛筆的用法，小朋友們很喜歡這種繪畫方法。為此我設計了這一節課，這節課是幫助幼兒學習水墨畫的繪畫技法的。意在使幼兒對這一個型別的作品有一個全新的認識。

　　活動目標

　　1.在瞭解熊貓的基本特點的基礎上，學習用毛筆畫熊貓。

　　2.在教師的指導下，會區別使用淡墨和濃墨。

　　3.啟發幼兒嘗試畫出熊貓的簡單動作以及有關的情節。

　　教學重點、難點

　　1. 重點：能夠區別使用淡墨和濃墨。

　　2難點：啟發幼兒大膽想象創作熊貓的簡單動作和有關情節。

　　活動準備

　　1、觀看有關熊貓的電檢視片。

　　2、熊貓的毛絨玩具。

　　3、幼兒作畫用的毛筆、墨、綠色顏料、水桶等用具。

　　活動過程

　　一、遊戲匯入

　　教師播放熊貓的電檢視片，並拿出熊貓的毛絨玩具，和幼兒玩手偶遊戲，引入課題。

　　二、欣賞討論

　　1、教師通過提問，啟發幼兒講述熊貓的基本特徵：熊貓的臉和身體是白顏色的，耳朵和眼睛、四肢是黑顏色的。指出熊貓的頭是圓的、耳朵是半圓的、身體是扁圓的。

　　2、教師用毛絨玩具演示熊貓的動作變化，引導幼兒觀察熊貓不同的姿態。

　　三、講解演示畫法步驟：

　　教師出示範例畫，讓幼兒觀察範例畫的熊貓畫法。

　　演示畫法步驟：

　　1、首先用淡墨畫兩個相接的圓，構成熊貓的頭和身體。

　　2、再用淡墨在頭頂的兩側畫出半圓的耳朵;在臉的中間兩側畫出黑色眼眶和小嘴。

　　3、再用毛筆蘸濃墨畫熊貓的四肢。

　　4、熊貓畫好後，可以蘸綠色添畫些竹子、小草。

　　四、幼兒創作，教師指導

　　1、鼓勵幼兒大膽作畫，教師要對幼兒的運筆著色進行指導。

　　2、提醒幼兒注意合理的構圖，畫出各種動作。

　　五、評價作品，結束

　　讓幼兒自己舉辦“可愛的小熊貓”作品展覽會，欣賞自己的作品。

　　篇二

　　一、活動目標：

　　1、初步感受中國的水墨文化，對水墨畫感興趣。

　　2、嘗試用滴墨印畫的方法創作水墨畫。

　　二、活動準備：

　　水盆、墨汁、硯臺、毛筆、宣紙、課件、盤子、毛巾

　　三、活動過程：

　　***一***、認識筆墨紙硯，感受中國水墨文化，

　　1、出示筆墨紙硯提問幼兒，“是什麼”、“做什麼用的”“怎麼用”。由熟悉的紙到墨，讓幼兒認識墨、墨水。

　　2、看圖片感受中國水墨畫***詩詞、青山綠水、花草樹木、飛鳥魚蟲***

　　3、提問幼兒是否喜歡，有什麼感受。***美麗、開心、驕傲***

　　***二***、尋找水墨畫中藏著什麼

　　1、欣賞三幅畫，提問看其中藏著什麼，是怎樣畫的?***同一幅畫，放置角度不同***讓幼兒瞭解從不同角度觀察，有不同的效果。

　　2、欣賞水墨視訊“相信品牌的力量”，得出：墨去了水裡，每次流動都有不同的畫面。提問“那怎樣留下畫面?”

　　總結：把墨滴在水裡，讓它流動，把紙放在水面，拿出來就是一幅好看的水墨畫。

　　四、學習創造：***音樂***

　　1、教師示範：滴墨印畫

　　講明要求：①滴墨

　　②輕搖，使之流動***不能搖勻***

　　③將紙放入水面

　　④提出來

　　2、幼兒操作***桌子上每人兩個盤子，一個放水準備讓幼兒滴墨，另一個空盤子放紙張，並且印好後放到空盤子裡，操作一次***

　　3、作品展示

　　實踐成果：

　　請兩組幼兒通過兩次教學，得出的成果：孩子們能夠通過熟悉的紙張與筆，聯絡認識瞭解文房四寶中的墨，認識墨汁，並在欣賞不同風格的水墨畫的基礎上，用滴墨來印畫的方法瞭解感受中國的水墨文化，通過幼兒自己的領悟，動手操作，親手印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的神奇。

　　我的第一次教學中沒有讓孩子們共同欣賞大家的作品，就少了孩子們對自己作品的總結，少了對同樣活動中不同結果的奇妙的感嘆，以及孩子在欣賞他人作品的同時感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之後，過程也進一步完善，孩子們在展示作品的時候，對於一些意象不到的畫面會有發自內心的讚歎，還有孩子對自己作品的神奇想象，加上孩子的語言，在古典音樂的意境下是一種美的感受。