兒童入門水粉畫美術圖片

　　水彩作品講究氣韻，從而豐富畫的意境和內涵。創作者要將看到的風景與自身情感充分融合，這樣才能更好的進行創作。下面是小編整理的，供大家參考。

　　欣賞

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　　《化裝晚會 》教案分析

　　課時：2課時

　　學習領域：綜合*探索

　　教材簡析：

　　本課比起以前課本上的《做頭飾》、《做面具》更具人文性，更貼近學生心靈，而且加上了服裝、海報、背景，化妝，使學生身臨其境進行表演，獲得成功的愉悅。

　　教學目標：

　　1、運用美術、音樂、舞蹈、戲劇等綜合性的活動方式，體驗“綜合*探索”課的樂趣。

　　2、引導學生大膽的表現自己。

　　3、培養學生集體合作的精神。

　　教學重、難點：1、頭飾形象的設計，大小、比例合適。

　　2、引導學生大膽的表現自己。

　　3、培養團結協作精神。

　　教學準備：

　　教師：多媒體教學裝置、各種形象的頭飾範作，示範工具。

　　學生：圖畫紙、顏料、剪刀、膠水、化妝品、表演的服裝，簡單的佈景。

　　教學過程：

　　第一節

　　一、引導階段：

　　教師化妝成森林通訊員小百靈，放動畫片請同學們猜小動物們都去幹什麼了。出示課題：化妝舞會。

　　繼續看動畫片，體會童話世界的化妝舞會的神奇與美妙。

　　提問：這是一個什麼樣的世界?為什麼你這樣認為?

　　揭示課題：我們今天也來營造一個童話世界的化妝舞會。

　　教學中要注意事項：

　　教師改扮成大魔法師，向大家介紹參加化妝舞會的三個訣竅：1、靈活的大腦 2、靈巧的雙手 3、團結協作。

　　請學生複述這三個訣竅。

　　電腦出示化妝的三件法寶：

　　1、變頭 2、變臉 3、變身

　　三、評價階段：

　　教師在黑板上展示多種多樣的頭飾的形象，啟發學生談談還可以表現那些形象。

　　教師用啞劇形式表現製作頭飾的幾個步驟，請學生總結出來：

　　1、構思 2、繪製 3、剪 4、貼 5、加上帶子

　　四、拓展知識：

　　請學生運用三個訣竅來製作頭飾，為下一節進行化妝舞會做準備。

　　學生製作，教師輔導，重點是啟發學生作出與眾不同的形象，製作時比例要合適，帶子可做成插接式可調節的。

　　佈置帶好下節課要用的服裝、佩飾、背景、海報材料。

　　收拾整理。

　　第二節

　　一、 引導階段：

　　請大家戴上頭飾，看看大家表現的都是什麼形象?

　　提問學生我們還需哪兩件法寶才可以舉行化妝舞會?

　　二、學生扮演：

　　以四位學生為例，啟發學生來說說根據他們扮演的形象特徵、性格，應如何的來變臉、變身。將四位同學分配到各組，大家一起運用各種化妝品來為它們變臉，再挑選合適的服裝或用布、紙、小佩飾等來為它們變身。

　　請這四位打扮好的同學到講堂上來隨著音樂表演自己的角色，大家評論他們化妝的好不好。

　　組員比賽：

　　鼓勵學生以組為單位，資源共享，互相幫助，來為自己變臉、變身。另外小組中有佈置環境的，還有製作海報的。

　　活動四：

　　放音樂，各組用海報來介紹自己的節目，在佈置好的情景中開化妝舞會。最後全班一起聯歡、表演。

　　表演完後，可互相談談體會和感受。

　　收拾整理。

　　課後拓展：

　　學生表演完後，寫一寫參加化妝舞會的過程。

　　教學評價：

　　1、是否積極的參與整個活動。

　　2、能否大膽的表現自己。

　　3、能否與同學合作。

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