四年級優秀美術課教案設計圖

　　在美術課堂上教師著眼於學生的全面成長，促進學生認識、情感、態度與技能等方面的和諧發展;作為新時代的教師應為之不懈的去努力，下面是小編整理的優秀美術課教案設計圖。

　　優秀美術課教案設計圖

　　優秀美術課教案設計圖1

　　優秀美術課教案設計圖2

　　優秀美術課教案設計圖3

　　優秀美術課教案設計圖4

　　優秀美術課教案設計圖5

　　在美術課堂上自主探究學習

　　探究學習，是指學生獨立地發現問題、獲得自主發展的美術學習方式。以新教材教育理念為指導，依據學生實際知識水平和能力，以主題知識為中心，從學生已有經驗出發，開展合作探究，並注意營造積極和諧氛圍，引導學生積極主動參與問題，培養自主探究學習，讓學生在學習中學會主動發展，努力實現“三維教學目標”。探究學習的主動性、獨立性、實踐性、體驗性、問題性和開放性等主要特徵都是以自主為前提的。可以這樣說，探究學習是以自主學習為前提的，以合作學習為動力的一種學習方式。美術教學內容的確定、教學方法的選擇、評價方式的設計，都應有助於自主、合作、探究的學習方式的形成。

　　要從根本促進學生學習方式的轉變，我們還需做到：

　　1、教師必須改變滿堂灌的做法，匯入階段突出教學的趣味性和探索性，進而增強教學的趣味性，課堂氣氛輕鬆活潑，將教學過程視為師生共享經驗的過程。我們教師必須從傳授知識的角色向教育促進者、組織者等角色轉變，其任務應該是：以學生為主體，充分啟發和調動學生積極參與教學活動，引導學生自己去研究問題、分析問題、解決問題，以提高學生的認知興趣和求知慾望。同時教師給予適當的點撥，多研究、多討論、多交流。甚至是有機會時多合作，只有如此，教師這個組織者，促進者才能在新課改中發揮自己的作用，這樣才可能促進學生轉變被動接受知識的學習方式。

　　2、發展階段突出教學的自主性和創造性。構建良好新型的師生關係，創設自主學習的環境。學生如何能輕鬆愉悅的接受知識，師生互相理解與尊重是重要前提。教師要親切，語言要有感染力，要不斷激發學生的強烈求知慾，使得學生能在輕鬆與活潑的氛圍中學習，將有利與學生大膽思維能力的培養，使學生在課堂中既感到積極緊張，又感到輕鬆愉快。同時，要充分理解和尊重學生，給予學生更多的鼓勵與信任。

　　3、注意教學工具的多元化。要搞好課堂教學，我們還要利用現有裝置，培養學生興趣，上好美術課。通過自己找些資料，如掛圖、畫冊、動畫、光碟、標本、模型等，讓學生觀看欣賞。通過聲音、影象、音樂、遊戲、故事、競賽刺激學生，激發學生興趣。通過生動豐富的素材資料，將學生從課堂枯燥的說教中解脫出來。

　　4、教師還應該加強自身的專業素質，深入挖掘教材，對課程發展進行創造性的研究，教課的過程也是我們成長的過程，利用我們身邊的地方資源，在生活中體驗，在體驗中發現，設計地方性教材;也可將科學的、歷史的、事實的等內容充實到教材中;也可和其它科目領域相結合構成一種新課程;總之，新課程改革要求我們要積極的開發新的課程資源，自由、靈活的運用已有的課程資源。‘