二年級下冊美術課教案教學效果圖

　　在美術教育中，學生要想真正的感受到美術作品給自身帶來的快樂和美的享受，就必須帶著一定的情感去欣賞、去感受。下面是小編整理的。

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　　在美術教育怎麼對待差生應該

　　一個班級肯定有不同程度的學生,很多老師並不會一視同仁。有時當差生的題錯的很荒謬的時候,老師便會大發雷霆,甚至惡語相加,甚至對差生的調皮搗蛋進行體罰。越是差生,越應該得到關懷。差生怎麼辦?

　　其實,一些差生之所以煩學習,並不是他從來沒有過學習的興趣,而是因為他們成績差,屢考屢敗,只有失敗的痛苦,沒有成功的歡樂,以致使興趣之火熄滅了。學生興趣和學習效果是緊密相連的。還有些差生,他們大部分認為自己腦子笨,還認為生來就笨。

　　他們對學生喪失信心,差生,可以說是學習的奴隸,那些學習的主人知道每天每月學哪些內容,知道選擇適合自己的學習方法,而學習的奴隸缺少或沒有學習的積極性主動性,父母或教師推一推,他們動一動。有時他們想學習,可又不知從何學起,用什麼方法學。自習或無事可做,或明知有事卻儘可能拖拉,作業得過且過,課外就更沒有自控能力了。

　　考試分數不高,學習成了他們的負擔,包袱,成為一種痛苦。所以,老師應該激發學生的興趣,增加學生的自信心,而不是把他們扔一邊兒,任他們自生自滅。學生一旦有了興趣,他們的積極性就越高,進步也會日益可見,老師還要常常加以鼓勵,而不是應該對差生很冷漠,或許老師的一次關注就改變一個差生的命運?