初二作文附評語
中學生對難度高、提升慢的作文具有排斥心理,缺乏表達衝動,為了應付作業和考試,便按照套路用陳舊的素材寫出毫無真情實感的作文,使作文變得越來越枯燥和虛偽。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
夕陽灑落/讓剪影斑駁
舊舊的圍牆外頭/悄悄圍起未來的輪廓
——《再見小時候》
那首淡淡的歌兒勾起我童年如夢純真浪漫的回憶。
在無意間，我添加了《再見小時候》這首歌。漫不經心地聽第一次，可就是那一次，便被那獨特的旋律與帶有些許純真的歌詞深深迷住。從此它便成了我的最愛，每次上網總得聽上一小會才過癮，有時甚至還如痴如醉地跟著哼唱起來。
為了隨時隨地聆聽那美妙的歌聲，我迫不及待地把它下載到了我那部廉價的MP4中。在陽光灑滿大地的午後時光，我帶上耳機，倚在庭落那木藤邊，靜靜地聽著，彷彿花季路上的那絲絲憂愁就飛到九霄雲外，更多的是對小時候那份天真快樂的回憶。
我的好夥伴兒呵，你還是否和我一樣，常常想起我們的“剪刀石頭布”?
兒時，我和鄰居小希是好朋友，幸運的是我們小學時也在同一個班中。在學校裡，我們倆總是形影不離，彼此互幫互助;下課鈴響了，放學了，我和小希就會和其他夥伴們一起奔去那屬於我們的小天地玩耍——村口的大榕樹下與池塘邊上。
遊戲時，我們依舊是老規矩——用猜拳解決，我們總喜歡一邊揮動著手一邊大聲地喊：“石頭……剪……刀布……”每個人都期待自己是勝利的一方，在出拳前，心裡總是波濤洶湧。猜拳分出了輸贏後，我們就開始了老鷹捉小雞的遊戲了。暖暖的陽光普照著大地，灑落在我們身上，一切都那麼美好。
小明站在原地不來捉我們，像在思考什麼似的，突然，小明趁我們不注意就捉走了小東。小明又再次向我們進攻了，我們在“雞媽媽”英明的帶領下逃過了此劫。也許是因為遊戲的刺激吧，我們都時不時地尖叫著。直到太陽落山，灑下一片餘輝，遊戲便結束了，我們也散了。但每個人額頭上都是豆粒般大的汗珠，都玩得不亦樂乎。聽，空中還回蕩著我們清朗的笑聲，洋溢著我們天真的快樂。
分開後，我們都失去了屬於我們的“石頭剪刀布”嗎?
或許人生無不散之宴席，我要隨父母離開那裡了，我和小希灑淚告別，那一串串似乎流不止的淚珠從臉頰上滑落，滴在那泥濘的小路上，臉上卻還淚痕斑斑。那天的風兒特涼，涼到人的心坎底。就如此一別，自己開始習慣新生活，習慣那沒有她相伴的歲月。
學校中繁重的學習任務讓人喘不過氣來，城市中的生活方式讓人一時手忙腳亂。在校園裡熟悉的人很少，大家都忙，很多時候一個人孤零零的，便避免不了想念起往事的點點滴滴。
很多時候，看到大夥兒都沉迷在自己的網路遊戲中，這也挑不起我的多大興趣，沒為什麼，只是因為我喜歡更有趣味的“剪刀石頭布”，更喜歡在陽光下追逐，更喜歡……
少了遊戲，少了石頭剪刀布的那份期待，少了昔日與夥伴們的嘻哈大笑，少了她那相伴相隨，形影不離，少了……
她們的嬉笑讓我想起我們的曾經，那一聲聲拖得老長的“石頭剪刀布”。
想起這些往事，心中多了一份道不盡、說不完的寂寞。我懷著沉重的心情，漫步到公園。我隨手從兜裡掏出那陳舊的MP4，帶上純白色的耳機，聽著其中的歌曲。
邊聽邊走，不知不覺，就來到了草地上。嫩綠的小草，隨風舞動，小道旁邊的桂花樹散發著迷人的香氣，孩子們在這綠油油的草地上無憂無慮地嬉戲著。我情不自禁地望著在那大樹下游戲的一群孩子們，他們在猜拳，嘴裡大聲喊道：“石頭……剪刀……布……”，然後便開始了老鷹捉小雞的遊戲。其中，那扎著兩條羊角辮的女孩多像兒時的小希，而在她一旁站著的女孩有多麼像是兒時無憂的我，兩人的小手緊牽著，快樂地嬉笑著。夕陽西下，那美麗的餘輝灑落在她們的身上……
此時，MP4中又播放起了那首歌，多麼熟悉的旋律，動人的歌聲，簡單的歌詞，又想起了兒時那自由自在、無憂無慮的快樂時光。
石頭剪刀布，在我看來並非就只簡單的五個字，而是有著兒時純真的回憶。即便那歲月無情地流逝，但小時候的點滴，卻早已深藏在了心底，烙印在了腦裡，又豈會輕易忘卻?
“石頭……剪刀……布……”……
簡評：這是一篇敘事抒情的散文，作者題目就是最亮麗的招牌，引起讀者的閱讀興趣。開篇以一首懷舊的歌曲引出對童年往事的悠悠回憶，敘事條理，娓娓道來，刺激的遊戲，美好純真的歲月，都讓我們彷彿回到了童年。結尾那悠長的聲音，照應標題，突出主題。
二
生命的絕美只有在大自然的舞臺才能展現，自然的燦爛也只有生命的熱情才能發現併為之感動。
春天，當第一縷陽光灑向大地，喚醒沉睡的冰河;第一縷春風輕輕撫過，染綠了滿城的楊柳;第一聲鳥鳴劃破寧靜的早晨，引得百鳥啁啾的交響時，是否有種感覺讓你熱血沸騰，那是希望!一切都是新的，一切都可以從頭再來，一切都充滿了活力，充滿了希望!
夏夜，聽著蟈蟈在草叢中的喃喃細語，看著暮空眾星捧月的風景，聞著輕風送來的清幽的花香，想像著幾百年甚至幾千年前的月光是否同樣皎潔，同樣的月曾照過怎樣不同的故事?想著想著，便有種“心疑形釋，與萬化冥合”之感，這大概就是人生的最高境界了吧!一切煩惱與憂愁彷彿都被輕風帶走，只留下心靈的釋然，心情的悠然……
秋日，那曠野，那長煙，那黃昏的牧童，那暮色裡的笛聲，那溶溶月色中的陣陣馨香，那陣陣馨香中的縷縷歌音……無不如詩、如畫、如歌、如夢……但這樣的美景，也只有在春天認真地播下良種，夏天辛勤地耕種勞作，終於獲得累累碩果的人兒才有資格欣賞。而那懶惰的人兒，只有嚥下苦澀，獨自悔恨了。正如人的一生，若年輕時不奮鬥，當青春的活力漸漸逝去，飄逸的秀髮不再輕舞飛揚，光潔的額頭寫下了歲月的五線譜時，用什麼，來證明自己曾有過傲人的青春?!
冬天，蘊含了四季積累的精華，有最深奧的內涵。荒涼的土地裡，卻埋藏著生命的種子;枯瘦的樹條上，卻沉睡著綠色的嫩芽;冰冷的軀殼裡，卻蘊積著溫馨的活力。紛紛揚揚的雪鋪天蓋地地灑下，世間的一切頓時聖潔起來。那一樹樹白梅開放得那麼動人，她們是冬的純潔、那一枝枝紅梅開放得那麼熾烈，她們是冬的火熱、那一朵朵臘梅開放得那麼金燦，她們是冬的莊重。真的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有曲折的過程，何來絕美的成功。
大自然總給我們很多啟示。能夠閱讀自然，看春去春來，花開花謝;感悟人生，看世事沉浮，世間百態。這大概就是陶淵明追求的“採菊東籬下，悠然見南山”的閒逸的神仙生活吧!
簡評：整篇散文行雲流水，景、物、情、理渾然一體，讓人感覺不到任何瑕疵。這得力於文章採用總分總的結構，又以季節為序，抒寫每一季節給人的啟示;這得力於文章大量整句的使用、引用名言以及細節描寫的典型生動;這得力於作者典雅的書面語和紮實的文字功底。
三
清晨，我來到霧靄迷濛的山上，拜訪這綠樹掩映的羅漢古剎。初升朦朧的陽光照著靜謐山林，拜迎晨光的露珠端坐翠葉之中，蜿蜒曲折的石板小徑上青苔累累，凹凸不平的路上顯著春雨過痕。山路連綿直通峭壁險壑，飄渺之中似聞猿聲鳥鳴。崖上禪院壁上苔痕累累，數裡之外能聞木魚篤篤。
院裡芝蘭香氣迎面撲鼻，牆角綠竹跟前又添新筍。山映晨光曉嵐微拂花枝，飛鳥駐足林中啾啾而鳴。碧潭波光輝映滿山春色，岸柳如剪斷人世俗慾望。今日到此方覺來時恨晚，他年重遊再現一派春光。此時山中已無飛鳥蹤跡，林間深處此時已絕聲響。松鼠怯人匿於枝頭樹梢，蝴蝶過澗歇在野花叢上。青山穩坐好似龍盤虎踞，浮雲靉靆宛若鶴舞鷹翔，天地之間頃刻萬物沉寂，唯有僧人撞鐘鐘聲迴盪。
簡評：這篇對《題破山寺後禪院》的散文化轉述，抓住了原詩主要的意象“古寺”、“初日”、“高林”、“曲徑”、“禪房”、“花木”、“鳥”、“潭”、“鐘磬音”，渲染了原詩的意境“寂靜”、“幽深”。語言流暢精練。