初三作文加評語
在初中語文教學過程中,作文教學是難點,而初三作文教學更加困難。學生寫作水平的培養與提升是一個長期過程,如果在初一與初二階段寫作水平就一般,在初三階段就更加難以改觀。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!
一
風兒捲起細竹般的雨絲，帶著淡淡的杜鵑花清香，一縷一縷地隨著微微溼潤的空氣，一層一層地湧來湧來。在這春雨綿綿的四月。春風吹來了我和杜鵑花的另一個約會……
前進的路上，心兒早已奔向了那泛起點點漣漪的花海。瞧，那盤虯臥龍似的樹枝上，低垂著一朵白色的杜鵑花，宛若一位“猶抱琵琶半遮面”的少女，穿上綠色的長裙，雪白的臉蛋，懷中還抱有棕色的琵琶，正羞羞答答地向外張望。
看，遠處那一堆堆的杜鵑花在煙雲中繚繞著，披上乳白的輕紗，親愛的杜鵑花，你們是在那飄渺的仙境裡輕歌曼舞嗎?你們宛若彩虹，用五彩的綵帶，編織成地球的綵帶。高貴的紫色，可愛的粉色，熱情的紅色，純潔的白色，單純的黃色，還有……像一個五光十色的夢，在春天生長著，發芽著。
微風輕拂，掀起杜鵑花的衣襟。那嬌小的花瓣在空中盤旋，輕輕地投入大地母親的懷抱中。地上滿鋪著杜鵑花堆成的“地毯”。把整座山包裹起來，顯得格外光彩照人。
走近仔細一瞧，杜鵑花花苞裡似乎還醞釀著仙路瓊漿***露珠***，似乎一不小心就會溢位來。杜鵑花兒，你是正微笑地向我招手嗎?你用可愛的笑容，讓我忍不住親吻著你;你是那樣美豔動人，讓我忍不住輕輕地撫摸著你的花瓣。
登上高處，你霎時變得雄偉壯麗，宛若浩浩蕩蕩的海洋，正驚濤澎湃地拍擊著海岸，又迫不及待地奔向遠方。目之所及，哪裡都堆滿了花。和潺潺的流水，你更容易使人沉醉，暫且不提你比河流更香甜，單憑你豔麗的色彩，你就足以讓人動心。你是春天的音符，奏出了春天的樂章!
……
再見了，可愛的杜鵑花，我是多麼希望再多看一眼你的美貌，認我帶走無盡的回味和無窮的想象。讓我們在這春雨綿綿的春天，各自埋下一個夢的種子。也許，在來年的春天，它便會生長著，我們又會看得，春風又把我們的另一個約會吹來了……
評語：這篇文章作者觀察細緻、想象豐富，狀物能抓住特徵，把杜鵑花寫“活”了。面對花的海洋，作者選材有重點，筆墨有詳略。詳寫時傳形傳神，各具個性;略寫時烏瞰全貌，使人彷彿置身於杜鵑花海洋之中。
二
幸福是什麼?
司馬遷說：幸福是我撰寫成的“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。辛勤的汗水使我忘記了腐刑的疼痛和世人的鄙薄，只記得當人們紛紛傳送爭看《史記》時，我流淚了。擦一擦幸福的淚水，用一個舒心的笑容來回應我百味的幸福。
陶潛說：幸福是我茅屋前茁壯成長的菊叢。淡淡的菊，幽幽的香，孤潔的菊花，花中的隱君子，何其快樂!“採菊東籬下，悠然見南山”便是我淡然的幸福。
李太白說：一杯甘醇，一把利劍，信手拈來的幾首詩歌，這便是我的幸福。“天生我材必有用，千金散盡還復來”是我幸福的狂妄;“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”是我幸福的不羈。踩著玉階，我去太空看玉兔搗藥;月光如銀，瀉滿我的衣裳。從此我乘著黃鶴一去不返。太空近在咫尺，而大地卻遠在天涯。狂妄是我幸福的吟誦，不羈是我幸福的怒吼。
劉禹錫說：一杯清茶，一卷詩書，窗明几淨，這便是我的幸福。斯是陋室，苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。其曰：何不幸福?
陳景潤說：幸福便是冬天我演算題目來不及擦而凝固在我臉上的汗水。唯有繼續演算一道又一道的數學難題，繼續攀登難以超越的數學巔峰，才是生命延續的動力。為了追逐我的夢而奮鬥，我是幸福的。
林肯說：黑奴解放了，他們載歌載舞，黑色的肌膚綻放出幸福的花朵，這便是我的幸福。即使反動分子的罪惡之槍擊中我的身體又何妨，自由與平等終將戰勝一切邪惡的力量。
甘地說：幸福便是我的肚子因禁食而發出‘咕咕咕’的叫聲。我為我沒有在關鍵時刻泯滅自己的良知而幸福。我為自己戰勝了飢餓而捍衛人民的利益而幸福。
我說：幸福是司馬遷的忍辱負重，名垂千古;幸福是李太白的孤標傲世;幸福是陳景潤攀登數學高峰後的會心一笑;幸福是林肯和甘地為人民謀取利益的高風亮節……
評語：這篇散文采用總分總的形式構建全文，開頭開門見山，直扣中心，用一設問句統領全文，主題部分選取歷史上不同領域的名人的事蹟，詮釋了“幸福”的深刻內涵，結尾總結歸納全文。文章角度新穎，扣題準確，語言富有文采，是一篇很不錯的習作。
三
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程——題記
春姑娘有了夢想，使大地充滿了生機;夏娃娃有了夢想，使大地充滿了陽光;秋哥哥有了夢想，使大地充滿了金黃;冬爺爺有了夢想，使大地充滿了瑩白。放飛夢想，青春綻放，我們依然相信，夢想就在前方。
還沒有細細享受初一初二的熙熙晨光，時光老人已把懵懂的我們帶入了初三。我們已像一位整裝待發的戰士，隨時準備在中考的戰場上奮勇廝殺。
寬闊的操場、早晨朗朗的讀書聲、深夜依然燈火通明的宿舍樓、釘鞋、實心球。無一不說明了，初三來了。
每天同樣單調的日子，同樣的兵荒馬亂，戰場廝殺;每天疲憊不堪的趴在書桌上睡覺，醒來後卻又自責地捧起書本;每天機械地在三點一線中穿梭著，卻絲毫沒有疲憊的感覺。因為初三的腳步來也匆匆，去的也匆匆。
站在八月烈日下的我們;跑著八百米揮灑青春汗水的我們;全神貫注生怕漏了一絲細節的上課的我們;哪怕疲憊不堪依舊在訓練的我們;深夜挑起夜燈仍堅持不懈的我們。不要問我們為什麼，這是我們為實現夢想而鋪墊基石。
八月的炎炎烈日，我們堅持著，努力著。軍訓累嗎?答案脫口而出。但我們不後悔，這是鍛鍊我們意志力的最好方式，剩餘的一年裡，更加苦，更加累。不要問我們為什麼，這是我們為了夢想所做的堅持。
日復一日，從不停歇地起早貪黑，再讀一點點，再複習一點點，分數就會多那麼一點點。日復一日，下課出去玩鬧的人日漸減少了;趴在桌上睡覺的人沒有了;埋頭苦幹的人日漸增多了。日復一日，同學們的臉色因睡眠不足而日漸蠟黃青白，黑眼圈與眼袋無情地爬上了大家的眼眶。日復一日，永不放棄!不要問我們為什麼，這是我們為夢想而插上巔峰的羽翼。
我們是一匹匹奔騰在遼闊草原上的駿馬，泥土中塑造出我們的雛形，原野裡映現出我們的背影，跳躍著，張開我們的翅膀，時刻準備放飛我們的夢想，讓夢想帶領著我們隨風出發!
評語：本篇散文極富有現實意味的寫出了小作者初三的學習生活片段，使人受到了深切觸動——每個人的青春都有這樣一段為了夢想而拼搏的獨一無二的時光，這篇散文，無疑觸到了讀者內心隱祕的一根弦，再加上本文情感真實，語言流暢，實在是一篇非常棒的佳作!