三年級小學生語文作文加評語_初中作文素材

　　同學們是不是經常為寫作文而煩惱呢?只有不斷的積累和總結才能提高自己的寫作水平哦!下面是小編為您整理的關於三年級小學生語文作文加評語的內容，希望對您有所幫助!

　　三年級小學生語文作文加評語一

　　大年初一的晚上，我和我的堂姐、表妹和嬸嬸還有姑爹一起放煙花。

　　開始放煙花了，姑爹拿出了一個“小向陽”放在空地上，點燃了引線之後，迅速地跑了回來。“砰砰”絢爛的煙花猶如花朵一般在天空中綻放了，放眼望去，天空被煙花佔據了，五彩繽紛的，像春天的花兒一樣豔麗，像天邊的彩霞那麼耀眼，像高空的彩虹那麼光彩奪目!我們一邊觀看，一邊高聲喝彩，就連膽小如鼠的表妹也被著這美麗的煙花征服了。

　　這時我忍不住要拿出我最喜歡的一種煙花：煙花棒。嬸嬸點燃了它，它立刻閃爍出迷離的光點，就像無數溫柔的小精靈在跳舞。我深深被它吸引了，終於克服膽小的毛病，在大家的鼓勵下，我勇敢地握住它，來回在空中揮舞，在一旁激動的嬸嬸馬上用相機記錄了這珍貴的突破瞬間，並不停地誇我，太棒了!太漂亮了，就像花仙子一樣!

　　堂姐看到我這麼投入，也在旁邊呆不住，鬧來鬧去的也要親自來放煙花，於是姑爹也給她點燃了一根菸花棒。她一抓到煙花棒，立刻興奮起來，隨舞動的煙花手舞足蹈的，高興得哈哈大笑起來，看她那見牙不見眼樣子，我們都被逗樂了!你若見了這場景，肯定也會忍俊不禁的!

　　已經非常晚了，我們都依依不捨的去睡覺了。

　　評語：這篇敘事的文章用華麗優美的語言，生動形象地寫出了一家人放煙花的情景。文章對煙花的描寫用了比喻和擬人的手法，生動形象，準確新穎。對爸爸神態的描寫更是入木三分，人物形象赫然紙上。

　　三年級小學生語文作文加評語二

　　你知道我最喜歡的植物是什麼嗎?告訴你吧，它就是小草。

　　春天，小草悄悄地從泥土裡鑽出來。一陣春雨過後，它隱隱地發出泥土的芳香。它點綴著各種各樣的花、樹。沒有小草，花兒就變得不是那麼美麗，沒有小草，怎能體現出大樹的挺拔?

　　炎熱的夏天裡，花兒都蔫了，秧苗都垂下了頭。只有小草還頂著酷熱的烈日，在泥土上精神抖擻地挺立著。

　　秋天，落葉蓋住了嫩嫩的小草，樹上結滿了果實。但是，那些桃子、石榴都只是體面的，只有小草才是真正樸實無華的。

　　冬天，樹葉兒落盡了，花兒落盡了，但只有小草還堅強地站立在已經冰凍的大地上。難怪唐代大詩人白居易在詩中這樣讚美道，“野火燒不盡，春風吹又生”。

　　我愛松柏的堅貞，梅竹的節操，蓮花的傲視汙泥，籬菊的勇鬥西風，可我更愛看上去只是普普通通的小草。

　　評語：小作者通過對春、夏、秋、冬四個季節小草與眾不同的特徵的描寫，表現了對小草的喜愛之情。文章雖沒有華麗的語言，但讀來倍感清新自然。首尾呼應，結尾深化主題。

　　三年級小學生語文作文加評語三

　　鏡子說：“這個小姑娘長的挺漂亮，圓圓的蘋果臉，彎彎的柳葉眉，小小的蒜頭鼻，紅紅的櫻桃嘴，不胖不瘦的身材，個子高高的。她十分注重儀表，整天在我面前這照照，那照照的，還用媽媽的畫眉筆畫過眉呢!”

　　媽媽說：“她呀天性活潑的就像男孩，給她買裙子還不要，非要穿運動裝。”

　　老師說：“她是一個可愛的女孩，陽光熱情，大方，一點兒也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗讀都很棒!”

　　同桌說：“這傢伙脾氣實在是太怪了，你瞧，又生氣了，不過，你放心，10秒之內她會主動跟你和好，哎，拿她沒辦法。”

　　枕頭說：“別看她外表裝得沒心沒肺的，其實脆弱得很，考試沒考好，被媽媽罵了，在學校受欺負了，回家肯定會抱著我大哭一場，搞得我渾身溼漉漉的。”

　　咦?這個女孩是誰呢?沒錯，就是我——一個調皮可愛的女孩!

　　評語：這是一篇寫人的文章，小作者通過描寫鏡子、媽媽、老師、同桌、枕頭眼中的我，把一個調皮可愛的自己展現在讀者面前。文章語言自然質樸，結構獨特合理，是一篇成功的習作。