初一作文加評語

　　初一年級是學生由小學進入中學的入門階段。初中寫作要求學生具備較強的文字運用能力。然而初一年級學生的寫作現狀卻令人擔憂,學生的整體寫作水平難盡如人意。下面是小編為您整理的關於的內容，希望對您有所幫助!

　　一

　　一束白光強烈地打在了地板上，構成了一個淡淡地白圈。在圈中，那個孤傲的身影特別引人注目。她彷彿是落入凡間的白色精靈，不食人間煙火的高傲孔雀，那麼優雅地筆直立在那裡。

　　音樂響起，她頭上的雀之翎彷彿得到了召喚，隨著身體的蠕動開始微顫。她的手輕輕拈起白色的裙角，旋轉，再旋轉，繼續旋轉，她忘懷了觀眾，忘懷了自己，神情是那麼的專注和深情，她把整個身心都融入了孔雀的生活中，她，彷彿就是孔雀，手臂柔軟的蠕動，從左手指尖傳到右手指尖，旋轉地裙角巧妙地勾起了一個美麗的圓，她的笑容也像那抹弧度一樣淡定和美麗。

　　她的舞蹈似乎沒有一點瑕疵，那麼的輕盈。手微微向上翹，身子慢慢地向上蜷縮，彷彿映照著自己秀麗的容顏，彷彿垂頭飲啜那清亮的溪水，表現的那麼淋漓盡致。慢慢起身，旋轉一週，腳微微抬起，彷彿時間停止，世界似乎就只有她一個人，不，只剩下一隻孤傲的孔雀站立。

　　時而快，時而慢，她的舞蹈好像剛中帶柔，柔中帶剛，她柔軟的手臂總是讓人忍不住去聯想，那細小的手臂裡是否有骨頭，那婀娜多姿的舞姿總讓人去置身其中，明明只有那一隻旋轉的孔雀，卻在現場又有那麼多想成為孔雀的人。

　　雀之靈，這個傳奇的舞蹈，她的表演者是用命在跳的楊麗萍。每次談到舞蹈，她的眼睛裡總是閃耀著強烈地火花和激動地淚水。

　　每次看到她，你總是可以看到她那麼自信的站在舞臺，她就是那隻高傲的孔雀，沒有人能夠打到和取代的孔雀。是的，和她結為一體的孔雀至始至終獨霸著人們心中那個對舞蹈美好憧憬的位子。

　　雀之靈，楊麗萍，多麼美好的結合體，她是不朽的，更是我們中華民族舞蹈的代表人。

　　點評：這篇寫人的文章，善於運用描寫，具體而生動地描寫了楊麗萍跳舞時的場景，有很強的藝術感染力。文章人物形象突出，主題思想深刻。尤其是“雀之靈，楊麗萍，多麼美好的結合體，她是不朽的，更是我們中華民族舞蹈的代表人。”更是讀者眼前一亮。

　　二

　　在一個寒冷的冬天，我去買手霜，路過天橋時，看到了一個人：他衣服破舊、單薄，臉上滿是泥點、灰塵，兩隻手不停的相互搓著，看的出，他覺得很冷。我看到他的手上滿是裂開的血口子，盤腿坐在冰冷的地上，腳邊放著一個髒稀稀的鐵盒，不難看出，他是個乞討者。我向他投去同情的目光，並走過去，在那空空如也的鐵盒裡放了5元錢，“這錢該夠你吃一頓飯了”。我對他說。他的眼神立時從失望轉成了開心，眼睛也一下子亮了起來，再不見剛才的空洞，不斷的對我說：“謝謝你，你真是個好心的孩子”。我衝他一笑，不理會周圍那些打扮入時的少男少女們的嘲笑，把頭埋在衣領裡，匆匆走了，我，寧可相信他是個落魄者!

　　買好手霜回來的路上，我卻看到了這樣的一幕：在那個乞討者的身旁，圍了一群不務正業的男青年，他們伸出手，拿走了鐵盒裡所有的錢!年輕的乞討者的身子一顫，淚珠大顆大顆掉下來，在地上砸出了朵朵水花!這時，一個老年乞討者一手拄著柺杖，一手端著瓷碗，顫巍巍的走過來，他拿出瓷碗裡僅剩的幾張紙幣和幾個鋼蹦兒，佝僂著身體，將錢一點點小心翼翼的放進那個鐵盒。地上的年輕人身子一顫，他抬起頭來，看著那個和自己一樣可憐的老人家，眼睛裡的淚水如同斷了線的珍珠一樣順著臉頰不停的滾落下來。老人家拍拍年輕人的背，說：“去吧，孩子，去吃東西吧”。老者眼裡滿是慈愛，眉宇間流露出心疼的情感。年輕人的嘴動了動，似乎想要說些什麼，可老人家已經被茫茫人海吞沒了，只留下年輕人在原地發呆。他的身後，夕陽把他的影子拉的很長很長……

　　目睹這一幕的我，好希望時空在那瞬間停止，只為能夠更深刻的記下這個篇章!是的，幾元錢並不多，但它能買個饅頭填飽一個落難人的肚子!這個窮苦的老人家，冒著自己可能忍受飢餓的可能，把一頓飽餐拱手讓人，這也是人間的一種真情和奉獻啊!

　　我堅信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

　　點評：本文運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫，採用了順敘，層層深入，最後有呼告的效果，我堅信，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!是人間的一種真情和奉獻啊!

　　三

　　人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

　　你嫉惡如仇讎，見善若飢渴;你修身絜行，言必由繩墨!孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。讀聖賢書，所學何事?而今而後，庶幾無愧。四十七載春秋，你清苦一生;四十七界輪迴，你仰天長嘆!你明知多言必招禍，但仍然為了江山社稷，為了廣大黎民，不顧一切的站起身，挺直腰板，向全世界宣戰!邦有道則仕，邦無道則隱。渾濁的宋朝，就是一灘汙水，你勤勤懇懇，一心為國。不顧小人的算計，不顧社會的險惡，上書諫言。愛國之心，亦無人能比。國家在你的眼下被元朝所佔，你雖心有不甘，卻也無力迴天。牢獄之災，你一笑而過;牢刑之苦，你淡然處之。囚禁三年，骨肉難圓，封官誘降，不為所動。哀哉沮洳場，為我安樂國。豈有他繆巧，陰陽不能賊。顧此耿耿在，仰視浮雲白。悠悠我心悲，蒼天曷有極。哲人日已遠，典刑在夙昔。風簷展書讀，古道照顏色。凜然正氣，從容就義!你，就是世間不滅的傳奇!採菊東籬下，悠然見南山。撲鼻的菊香中，你悠然自得。你從不為官場的阿諛而屈服他人的腳下，從不因世人的冷漠而熄滅生命的熱情。你毅然選擇放棄，最後留下高潔的清影。你遠離喧囂的塵世，獨自寄居東籬之下。曾經官場早已拋之腦後。披星戴月的生活更加逍遙自在。沒有功名追求，沒有利慾薰心。有的是皓月當空、月華如水的美麗。是南山種豆、夕露沾衣的欣然。是東籬採菊、遙望南山的閒適。躬耕自資，借山歸隱。醫用自己的豁達，昭顯了生命的意義。造飲輒盡，期在必醉;既醉而退，曾不吝情去留。你雖生活拮据，卻從不自甘墮落，襤褸屋簷下，未足為高棲。一世皆尚同，願君汩其泥。旁人都在勸你，這世道本就如此，何必如此認真。“深感老父言，稟氣寡所諧。纖轡誠可學，違已詎非迷?且共歡此飲，吾駕不可回。你一心一意，匡廬山水，不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪!你，給了我們一個恆久的神話!

　　點評：本文以傾聽歷史中的名人立意，作者選取了文天祥、陶淵明作為描寫的物件，揭示了他們不同的人格魅力。文章感情真摯，立意新穎，全文運用短句，與內容想得益彰。