材料作文審題訓練

　　材料作文作為一種新型的作文題目更好地檢驗了學生的閱讀理解能力、概括能力和思維能力,然而針對這一型別的作文題目缺少系統的具體可行的教學方法。以下是小編為大家整理的關於，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　篇1

　　閱讀下面一段文字，按要求作文。

　　時下熒屏選秀流行，首先是湖南衛視的“超女”，接踵而至的是東方衛視的“加油，好男兒!”“我型我秀”，鳳凰臺“中華小姐”，中央臺的“夢想中國”“星光大道”，江蘇臺的“震撼一條龍”等等，熱鬧非凡。最後的晉級者們成了大眾的新的偶像，有的選手竟成了“某省十大傑出青年”“感動某省的十大人物”的候選人。

　　其他各類媒體的評選活動也進行得如火如荼，比如中央臺的“感動中國的十大人物”“年度經濟人物”“年度法制人物”“十大企業家”，《南方週末》“年度風雲人物”等等。

　　網路也紛紛推出“大陸富豪排行榜”“體育明星收入排行榜”“大學排行榜”等等。

　　有人不以為然，說這是“沒有英雄製造英雄，沒有榜樣製造榜樣”的時代;也有人則予以肯定，說這是社會的需要，這些活動為社會樹立了新的形象，代表了新的價值觀、人生觀。也還有人持其他的觀點。等等，不一而足。

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少於 800 字。

　　篇2

　　閱讀下面一段文字，按要求作文。

　　有兩隻螞蟻想翻越一段牆，尋找牆那頭的食物。一隻螞蟻來到牆腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就會由於勞累、疲倦而跌落下來。可是他不氣餒，一次次跌下來，又迅速地調整自己，重新向上爬去。另一隻螞蟻觀察了一下，決定繞過牆去。很快地，這隻螞蟻繞過牆來到食物前，開始享受起來;而另一隻螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

　　要求全面理解材料，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。不少於 800 字。

　　篇3

　　閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於 800 字的文章。*** 60 分***

　　①為讓 8 億農民 同樣享受到社會發展的成果 ，免徵了農業稅、特產稅，全國 80 %的農村推行新型合作醫療制度，農民生活低保制也在部分地區進行試點。

　　②改進和完善普通高校招生計劃安排模式。 2007 年在 2006 年的基礎上再增加上萬人的生源計劃投放到升學壓力較大的安徽、河南、甘肅等 8 省。

　　③安徽銅陵市通過扶持弱校，推行基礎教育均衡發展，全市義務教育階段 247 所學校的校容校貌、教學設施、教育質量等基本處於同一水平，已經成為一個無需擇校的城市。

　　④為讓所有孩子都能上得起學上好學，中央財政支援義務教育的支出將由上年 18 億元增加到 95 億元，明年將安排 200 億元。

　　⑤農村兒童今春免費上學，中央 106 億元經費預撥到位。新華網北京*** 2007 年*** 2 月 27 日電***記者呂諾***全國中小學開學在即，為確保農村義務教育階段兒童免費上學，春季學期中央財政應承擔的免除學雜費、補助學校公用經費的資金 92 億元，為貧困生免費提供教科書的資金 14 億元，日前已經預撥到各地。

　　⑥政府要特別關心和幫助解決低收入家庭住房問題，建立健全廉租房制度，改進和規範經濟適用房制度。

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　篇4

　　閱讀下面的文字，根據要求作文。

　　有位馴象人從來不把大象拴在大樹上，只是把它用細繩拴在小竹竿上。許多人很難理解小小的竹竿怎能拴住力大無比的大象呢?原來，在象很小的時候，它就被拴在上面，小象雖然拼命掙扎，卻無力逃脫，最後終於放棄了努力，並形成一種思維定勢：這竹竿是無法掙脫的。漸漸的，象雖然長大了，卻再也沒有想過如何掙脫竹竿。其實，它只要跨出勇敢的一步，就會迎來一個新天地。

　　要求：在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於 800 字的文章。

　　篇5

　　閱讀下列材料，按要求作文：

　　武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時節，流光溢彩，遊人如織。於是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學的韓國青年見此大為不解，她對她的導師說：“他們為什麼要穿著和服去照像呢?我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像。”她的導師苦笑了一下，無言以對。

　　要求：在整體理解材料的基礎上，自選角度，自主立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少於 800 字的文章。