大班美術插花的隨筆

  美術課上安排插花活動,可以滿足孩子的求知慾,提高他們的情趣。那麼會寫些什麼呢?下面是小編精心為你整理,希望你喜歡。

  篇一

  正值春天,農村的田埂、小路、小河邊,山坡上,各種各樣的野花生機蓬勃,野草遍地皆是,雖不華貴,卻也不失清麗,淡雅。當我們領著孩子們置身於其間時,從孩子們發亮的眼神,嘖嘖的稱讚聲中,我受到了啟發。這是孩子們“愛美”情感的自然流露,何不把這些美麗的野花,野草“搬”到我們的教室中來,從而美化我們的環境,陶冶幼兒的性情,使幼兒發現和感受生活中的美,萌發審美,表現美的情趣呢?

  在我們的周圍,丟棄的瓶瓶罐罐俯首可拾,其中不乏造型別致,顏色美麗的物品,這些看似不起眼的東西,用作插花的器具,既可以保護環境,又能廢物利用,實在是妙不可言。

  本班幼兒比較喜歡美工活動,動手能力有一定的基礎。讓幼兒嘗試插花,有助於萌發幼兒感受美,表現美的情趣,使幼兒的動手能力進一步得到發展,滿足幼兒探索的慾望。

  活動目標:

  1、 學習用各種農村

  自然物進行插花,探索各種插花方式。

  2、 嘗試為自己的插花作品取個名字。

  3、 萌發幼兒愛美、審美、表現美的情感。

  活動準備:

  1、 採集各種野花,野草,麥穗,蘆葦,花枝,花葉等等。

  2、 收集各種可供插花的器具***如:酒瓶,易拉罐,冷飲盒,牛奶盒,竹筒,盒子等***

  3、 各種插花輔助材料***花泥,彩色電線外皮,鐵絲上繞彩色皺紙,剪刀,籃子,抹布等***

  4、 教師插花作品及錄影帶,音樂帶。

  活動流程:

  觀察、欣賞——插花練習——欣賞幼兒插花作品——結束

  活動過程:

  一、匯入主題

  師:春天來了,美麗的花兒都開了。我們採了許多野花野草,老師把它們插成了美麗的插花,我們一起去參觀一下吧?

  二、幼兒欣賞“藝術插花”錄影

  1、師:你老師的插花有什麼感覺?你看見了什麼花?你有沒有發現這些花是怎麼插出來的?

  小結:插花是一門藝術,裡面有許多許多的學問,我們來看看藝術家們是怎樣來插花的。

  2、師:藝術家的插花為什麼這麼漂亮?***幼兒自由講述***誰來告訴大家?

  小結:插花時要注意花朵顏色的深和淺,花朵的大和小,花莖的高和低搭配,插花才好看。

  3、師:花插在哪裡?***幼兒自由講述***

  師:只要你喜歡,無論什麼都可以用來插花。

  三、教師和幼兒共同探索插花

  1、師:老師呀想插一盆漂亮的花,你們來幫我出主意吧。***幼兒選花瓶,花,教師插花,提醒幼兒注意深和淺,大和小,高和低搭配***

  篇二

  活動目標:

  1、瞭解插花的幾種方式,根據不同的容器學習插花組合。鞏固用繞卷的方式製作糖果花。

  2、學說祝福的話語,會用祝福表達對自己身邊人的關心。

  活動準備:

  1、幼兒已經學過繞卷製作花朵的方法,實地觀看過插花表演,並製作插花課件。

  2、糖果花範例,插花圖例,彩色棉紗紙剪成方塊狀、長條狀、花瓣狀若干,彩色包裝紙,吸管,花泥,透明膠、雙面膠、剪刀等工具。

  3、事先請家長配合收集插花容器、糖果,並約定時間觀看網上現場實錄。

  活動過程:

  1、 欣賞範例,瞭解糖果花的意義。

  ***1***出示“心願”的糖果花。師:“老師收到一樣別緻的禮物,帶來和小朋友分享。”

  ***2***觀察糖果花,比較它和其他插花的不同之處。師:“這盆花和我們平時看到的插花一樣嗎?有什麼特別的地方?”

  ***3***介紹“心願”糖果花的意義,瞭解甜蜜的祝福這種形式。師:“張老師的網名就叫‘心願’,我很喜歡紫色,所以我的朋友就送給我這樣一份甜蜜的祝福,祝我心裡的每一個願望都能實現。”“你們喜歡這樣甜蜜的祝福嗎?”

  2、 欣賞糖果花課件,瞭解糖果花的一些名稱。

  ***1***師:“我對糖果花很感興趣,所以上網找了一些關於糖果花的資料,和小朋友一起來欣賞。”邊看糖果花插圖,邊簡單介紹糖果花的名稱和含義。

  ***2***師:“這些美麗的糖果花,我忍不住也做了一盆糖果花。”出示“滿面挑花”的糖果花。

  3、結合課件和圖例,介紹插花的幾種方式。

  ***1***師:“老師在做糖果花的時候,發現插花也是一門學問。你們還記得上次花店裡的阿姨怎樣插花的嗎?”觀看課件***花店插花演示***。

  ***2***師:“阿姨給我們介紹了哪幾種插花的方法呢?”在黑板上出示圖例,課件演示和插花圖例相關的幾組糖果花作品。***s形插花、倒t形插花、三角形插花、直立形插花、彎月形插花***

  4、介紹材料和製作要求。

  ***1***先把糖果連線在吸管上,再自選材料製作花朵,製作花朵的紙張材料分3種難度:方快形——花瓣形——長條形;選擇包裝紙對花朵進一步美觀加工;選擇容器,將包裝紙包裹花泥放進容器中;根據容器的外形設計插花造型,合理佈局。

  ***2***如果製作遇到困難,可以來觀察迴圈播放的糖果花課件,或請老師和小朋友幫忙。

  ***3***材料和工具用完及時放回原處,垃圾入筒。

  5、幼兒製作糖果花,學習插花布局。

  ***1***鼓勵能力強的幼兒嘗試自己剪出不同的花瓣形狀,製作糖果花;插花時提醒幼兒觀察佈局,插完後注意在花朵間隙和容器上作進一步的美觀加工。

  ***2***遇到困難,鼓勵幼兒自己想辦法解決,或者與同伴合作解決。

  6、欣賞作品,送上甜蜜的祝福。

  ***1***師:“小朋友做的糖果花把我們的活動室變得五彩繽紛了,在這個花的海洋裡,我聞到了甜甜的味道,你們聞到了嗎?”

  ***2***視訊連線總園中***3***班,師:“我想把我做的糖果花送給總園中***3***班的小朋友們,我很想念他們,祝他們永遠開心快樂。”

  ***3***師:“你們想把糖果花送給誰呢?你會怎麼對他們說什麼呢?”展示自己的作品,說出一句祝福的話語。***視訊連線家長代表對話***

  ***4***師:“小朋友都想把甜蜜的祝福送給我們身邊最親的人,相信收到祝福的人都會非常幸福的。除了這種的方式,我們還願意做更多事來關心我們身邊的人,對嗎?”

  篇三

  早晨,我早早地給孩子們準備好了各種玩具,等待著小朋友快樂地拼塔遊戲。隨著一聲聲老師好的問候聲,孩子們歡快地走進教室選擇自己喜歡的玩具,塔的塔,插的插,忙的不亦樂乎。

  不只不覺到了收玩具的時間,我一邊放音樂,一邊提醒孩子們把玩具拆開放回筐裡,我便習慣地環視四周,看看有沒有掉在底上的玩具。果然,在靠近柱子的地方靜靜躺著一個水果車玩具,我看看茫茫碌碌收玩具的孩子們,希望他們能看到玩具並把他收拾起來。可是三四個孩子從它身邊走過,都沒有發現它。又一個孩子走過來,雖然他看見了玩具,可是他一邊瞧了瞧,一邊漠然地從他身邊走過。又一個孩子走過來,他一眼就看見了水果車玩具,很有興趣地衝著它踢了一腳,接著頭也不回地向洗手間走去。這時,於佳民走過來,她已從玩具身上跨過去,但又轉回身來,拾起玩具,送到筐裡。

  在這瞬間,我心中感慨萬千,沒想到孩子對一個掉在地上的玩具,會有這麼多做法!在進行下一個活動之前,我已經想好了一個真實的《小玩具回家》的故事。講給小朋友聽,並且還要專門為於佳民做一朵大紅花。我想:孩子們一定會從水果車的遭遇中學到做人要有責任心這個道理的。