珠寶設計繪圖教學優秀的素材

　　在珠寶設計教學中更新教育思想和育人理念，調整專業的設定和管理，下面是小編向你推薦整理的和珠寶設計繪圖教學培養行業高技能人才培養實際能力，希望你滿意。

　　珠寶設計繪圖教學培養行業高技能人才

　　高職院校要堅持市場導向的原則，深化教學改革，將教學改革與經濟轉型升級緊密繫結，真正實現以服務為宗旨、以就業為導向，緊跟市場需求發展變化，做好增量、盤活存量、主動減量，做好專業建設的“加、減、乘、除四則運算”，從源頭上讓專業紮根於產業升級、服務於經濟發展。

　　改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養。加強教材建設，與行業企業共同開發緊密結合生產實際的實訓教材，並確保優質教材進課堂。重視優質教學資源和網路資訊資源的利用，把現代資訊科技作為提高教學質量的重要手段，不斷推進教學資源的共建共享，提高優質教學資源的使用效率，擴大受益面。

　　堅持以人為本原則，將學生作為教學的主體，把學***還給學生，突破專業壁壘，擴大校內外的協同育人，培養一專多能的複合式高素質創新創業人才。教學內容要立足於高職學生生活經驗，以案例教學為主，體現以就業為導向的職業教育理念，在教學內容組織上採取靈活多樣的形式來調動學生學習的積極性。

　　珠寶設計繪圖教學培養實際能力

　　人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性，實驗、實訓、實習是三個關鍵環節。高職院校中的珠寶首飾鑑定學院要加強同知名珠寶企業的聯絡，與企業合作交流共建實習基地，為社會培養珠寶首飾設計鑑定人才提供實踐培訓條件，引進珠寶企業進校建設產學研基地，建設高職學生實習、見習基地。

　　校企雙方共同制訂人才培養方案，確定人才培養規格，共同規劃課程體系。改革傳統教學模式與教學形態，學生及家長、學校、企業簽署三方協議，校企資源共享，一體化育人，打造技術技能高手。實行共同投資、共同管理、共同開發使用的運作模式，在滿足學生專業課程實驗教學的前提下，為企業設計、生產提供場地和條件，增加學生一線實習的機會，為企業引進培養大學生提供重要平臺。通過政府提供補貼的方式，鼓勵企業引進、培養大學生，既可增強大學生實踐能力，又可助力企業人才引進，為加快產業發展提供人才支撐，

　　不僅通過在職教育的技能培養，把學生推薦到企業中去實習，教師還要定期深入企業培訓企業的職工，以瞭解企業的實際需求，逐漸調整技能人才培養目標，使高校能夠在第一時間掌握企業的需求，培養出企業最需要的人才，真正實現“訂單招生、定向培養、定向就業、合作創新、合作發展”。