醫學與哲學論文

　　為了適應新的醫學模式，樹立正確的醫學觀，從醫學、醫學模式的內涵及其與哲學的關係、現代醫學實踐對哲學素質的客觀需求等幾個方面闡述醫學的哲學因素，並就如何培養醫學工作者的哲學素質，以下是小編整理的的相關資料，歡迎閱讀!

　　篇一

　　為了適應新的醫學模式，樹立正確的醫學觀，從醫學、醫學模式的內涵及其與哲學的關係、現代醫學實踐對哲學素質的客觀需求等幾個方面闡述醫學的哲學因素，並就如何培養醫學工作者的哲學素質，樹立正確的醫學觀這一重要問題進行探討。

　　1 醫學、醫學模式的內涵及哲學因素分析

　　醫學是認識人類生命活動規律、保護和加強人類健康、預防和治療疾病的科學體系和知識活動。一方面醫學是一個科學系統，具有顯著的自然科學性質;另一方面醫學不僅僅是一門自然科學，它的研究物件是人，關乎人的生命、健康，直接影響到社會的生活方式和質量，更是包容人類社會多種價值觀的綜合體，還具有顯著的社會科學性質。其實，就醫學本質而言，它是奠基於人文、科學、哲學的學問。由此可見，醫學是自然屬性、社會屬性的辯證統一，這也就決定了醫學的哲學屬性。對人的概括性認識構成了哲學認識的重要組成部分。

　　醫學模式是在不同歷史階段和醫學科學水平下觀察與處理醫學問題的思想與方法。它反映了人們在某個特定歷史時期對健康和疾病現象的認識，也是對醫學理論的高度哲學概括，其核心是醫學觀。而醫學科學研究和衛生工作實踐，必然是在一定的醫學觀影響下開展的。歷史上，醫學模式隨著科學技術和人文思想的變遷發生了很大的變化。神靈醫學模式產生於人類社會早期。18世紀後解剖學、微生物學、病理學和遺傳學的進步，帶來了生物醫學模式的興起。隨著醫學的迅速進步，醫學高新技術引發的社會、倫理、法律問題日益增多，人們對疾病健康等醫學問題的科學認識，現代醫學模式即生物-心理-社會醫學模式得以確立。

　　縱觀人類醫學發展史，我們可以看出，醫學模式的改變，固然與醫學實踐存在著淵源關係，同時不同歷史時期的哲學也對其起著重要的推動和制約作用。現代醫學模式強調人的整體性、社會性，摒棄了生物醫學模式的弊端和不足，無論在哲學思想上還是醫學實踐中都向前邁進了一步。現代醫學模式的發展，社會、心理、環境等眾多因素的融入，使醫學從以研究遺傳、機能、環境為主的科學進入了綜合哲學、人文、社會、心理等多學科行為因素和技術因素的多視角系統研究醫學的嶄新時代。

　　2 現代醫學實踐對哲學素質的客觀需求

　　目前，醫學科學的發展已呈現出整體化、綜合化、多元化的發展趨勢，這就要求醫學人才在具有完備的醫學知識結構與精湛的醫療技術、完善的人格和高尚的醫德醫風外，還應具有創新精神和創新能力，有應對各種挑戰的心理素質和敢於攻克醫學難關的品質與毅力。而這一切都離不開哲學素質，哲學素質在現代醫學實踐中具有重要意義。

　　任何人在認識世界和改造世界的活動中都處於三種關係之中：一是人與自然的關係，二是人與社會的關係，三是人與自我的關係。而哲學包容了上述三種關係[1]。醫學一刻也不能脫離了人的這三種關係。哲學作為最高層次的方法論，是人們處理外部世界關係的基本規範和準則，在人的活動中，它作為總體性和一般性的方法論原則起作用。醫學工作者的智力開發，無論對整個醫學的發展還是醫生臨床能力的提高，都是一個關鍵的環節。進入21世紀後，新的醫學人才標準無疑對醫學人才的意志品質、道德素質、專業素質、科學文化素質、人文素養和身心素質的發展和提高提出了更高要求。未來醫生只有具備廣博精深的知識，多方位的思維，獨特的見解及不同於過去那種單純依賴經驗的思維方法，才能適應現代醫學的發展。而哲學素質代表的是一種水平、一種境界、一種思維能力和思維水平，未來醫生如果只具有專業知識而缺乏相應的哲學素質是有極大的侷限性的，很難在實踐工作中或科研領域獲得進一步的成就。為此，必須強調哲學在醫學教育中的作用，加強馬克思主義哲學的學習，並注重培養和提高醫學生及醫學工作者的哲學素質，以期為醫學工作者樹立科學的人生觀、價值觀提供堅實可靠的理論基礎。

　　3 對醫學工作者哲學素質培養的思考

　　3.1 加強世界觀教育，注重道德素質的培養：隨著醫學教育內容和標準的全球化、國際化，按國際醫學教育標準來評價醫學院校及醫學生已成為我國醫學教育發展的必然趨勢。一名合格的醫學人才，不僅要有較高的醫學專業素質，而且應有高尚的醫德，只有這樣才能把救死扶傷，實行人道主義，全心全意為病人服務作為自己的職責，而這一切都是建立在科學世界觀基礎之上的。目前，人們思想活躍，一些西方哲學思潮相繼傳入，因此要分清各種流派的精華和糟粕，防止盲目吸收和利用，對醫療實踐中的“紅包”現象、服務態度及服務質量問題要有清醒的認識。馬克思主義哲學教育，可以使醫學工作者在通曉人類社會發展規律的基礎上，樹立對社會主義的信心，堅定社會主義的理想信念，樹立科學的世界觀，也可以使醫學工作者通過哲學思辨拋棄狹隘的功利目的，培養超脫的心境，塑造追求真理、關懷人類的高尚的精神境界，從而提高自身思想道德素質。

　　3.2 學會善於觀察問題，分析問題的唯物辯證的思維方法：馬克思主義哲學是世界觀同時又是方法論，思維方法是非常重要的。可以說，我們在實際工作中的成敗很大程度上取決於我們的思維方法。未來醫生的頭腦不應是塞滿知識的倉庫，而應成為善於獲取、更新、運用知識的頭腦。要做到這一點，關鍵是要有一個正確的思維方法，要真正把自己的思想觀念轉變到新醫學模式上來，而辯證思維的能力，不是與生俱來的，必須通過學習和實踐自覺地鍛鍊和提高。醫學工作者必須加強自然辯證法的研究，一旦深刻理解客觀性、整體性、全面性、動態性、具體性等辯證思維基本原則的內涵，接受這些原則在豐富、多變情況下具體運用的基礎訓練，並內化為自己的思維方式和思維習慣。那麼，他們就會成為主動實踐新醫學模式的典範，自覺運用辯證思維的一系列基本方法，多學科協作攻關，共同探究生命的奧祕，從多因素、多角度、多視野去認識醫學問題，去解決現代醫學發展中的眾多難題，不斷為醫學注入勃勃生機，推動醫學科學的進步[2]。

　　3.3 自覺調整知識結構，適應現代醫學發展需要：21世紀醫學教育的知識體系以兼顧繼承與發展的基礎科學為核心，以臨床***應用***基礎科學、臨床科學為殼層的方式重組[3]，以提高醫學工作者的持續發展潛力，擴寬他們的適應口徑。醫學工作者一方面要認識到哲學的重要性，提高學習哲學的興趣，在實踐中從哲學中吸取營養，開闊視野，擴大知識面，使自己的知識結構和科研能力更好地適應當代社會發展和醫學發展的需要;另一方面，要能通過對哲學的學習，運用馬克思主義的世界觀、方法論，全面、辯證地認識問題、解決問題，學習社會心理學、醫學倫理學、衛生經濟學甚至有關的文化、歷史，全面瞭解社會進步、生態環境、醫學發展等，彌補生物醫學模式下知識結構的侷限性，為成為適應社會發展需要的高素質醫學人才奠定重要的思想基礎和建立相應的知識結構，同時激發對人類社會的高度責任感和愛國熱情、倫理意識、奉獻精神及強烈的求索創新意識培養，更好地為人類服務。

　　參考文獻：

　　[1] 武豔萍.馬克思主義哲學與大學生綜合素質培養[J].山西高等學校

　　社會科學學報,2004，16***l***:112.

　　[2] 陳桂勤.辯證思維：醫科研究生必備的哲學素養―兼論醫學模式的

　　轉換[J].衛生軟科學,2000,14***5***:226.

　　[3] 劉燕明.21世紀醫學教育的知識結構初探[J].醫學與哲學,2001,22

　　***10***:329.

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