蘇教版七年級上冊語文期中測試題

　　八年級語文期中考試即將到來，同學們要準備哪些期中測試題來練習呢?下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　基礎知識以及積累***總計39分***

　　1、根據下列的拼音寫漢字***4分***

　　人類的生命史穿yuè了數千年，其間戰爭、災難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢xū上一次又一次出現輝huáng的殿宇，災難之後，人類又一代代繁yǎn生息。沒有畏懼，從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行。

　　2、找出下列短語中的錯別字，並訂正在下面的方框內。***4分***

　　煙波浩渺茅塞頓開龐然大物撥山倒樹

　　白駒過隙練練有詞悲歡離和海納百川

　　3、下列說法正確的一項是： ***2分*** *** ***

　　A、“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”，這是一句對聯，這一句對聯概括了王安石的《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的意思，顯得自然貼切。

　　B、“秩秩斯干，幽幽南山”是魯迅先生在《社戲》中引用的話，作者引用的目的是為了說明他和其他的小夥伴不同，他是讀過很多書的，是有學問的人。

　　C、泰戈爾是印度著名的作家、詩人、社會活動家，他一生寫過很多著作，曾經在1913年獲得諾貝爾文學獎，主要作品有《吉檀迦利》《飛鳥集》《新月集》。

　　D、《刻舟求劍》一文選自《呂氏春秋》，《呂氏春秋》是由春秋時期的秦相呂不韋所撰寫的論文集。

　　4、根據課文內容填空。***13分***

　　***1***、成功的花兒，人們只驚羨它現時的明豔，然而它的花兒，，。

　　***2***日光在微波上跳舞，。

　　***3***今夜月明人盡望，。

　　***4***、海納百川， ;壁立千仞，。

　　***5***、但願人長久，。

　　***6***《次北固山下》詩人描寫時序交替中的景物，暗示時光的流逝，蘊含自然理趣的一句是，。

　　***7***蕭蕭暮雨子規啼，其中子規是一種鳥兒，相傳為蜀國皇帝所變，所以有杜鵑啼血的傳說，古代詩人寫子規鳥的詩句較多，請你再例舉兩個出來。

　　***8***於漪老師在《往事依依》中說她讀過很多有益的書，相信你在小時候也讀過很多吧!你能回憶出來嗎?***3分***

　　所讀的書：

　　給你的影響：

　　5、言語運用***2分***

　　在聯歡會上，小劉的好友扎均唱了一首《今夜星光燦爛》，一曲唱畢，掌聲雷動，小劉走上前去，熱烈祝賀，“太好了，真棒!今天你真是超水平發揮!完全出乎我的意料!”你認為他的賀詞怎樣?若欠得體，請代替小劉再擬一賀詞。

　　6、下列一句話中有幾個地方用的不當，請用修改符號進行修正。***4分***

　　今天是我校建校20週年的喜慶日子，感謝大家在百忙中惠顧，為了使今天的活動能夠順利進行，大家請務必先到來賓接待處簽名，然後到會務組領取紀念冊和就餐證。十點鐘在大禮堂召開慶祝大會。健身房、圖書館、實驗室、計算機房無償對外開放，歡迎你在母校各校走走，隨便參觀。

　　7、讀書是一種高尚的精神生活，通過讀書，我們可以獲取知識，增長智慧，陶冶情操，但讀書也需要積累，下面就請你設計一個讀書卡。***3分***

　　8、名著閱讀***3分***

　　《湯姆索亞歷險記》是美國著名作家馬克吐溫的代表作，文中刻畫了湯姆和他的朋友的許多有趣的故事。你能借助想象，為湯姆用文字“畫”一幅肖像畫，表達你獨特的閱讀感受。

　　二、閱讀理解

　　***一***

　　水調歌頭

　　蘇軾

　　丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

　　明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

　　轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離□，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。

　　9、下列關於本詞說法不正確的一項：2分

　　A、作者蘇軾是北宋著名的文學家，他家父子三人均有詩名，均位列“唐宋八大家”。

　　B、“起舞弄清影，何似在人間”這時作者的思想從天上的幻影回到地上的現實，表現作者對人間生活的讚美和熱愛。

　　C、這首詞反映了作者仕途失意，幻想超然物外，但積極的處世態度終於戰勝消極的遁世念頭，表達了曠達的胸懷和樂觀的情致。

　　D、這是一首詠月兼懷人的詞作，作於中秋節，詩人因思念父親，加之政治上鬱郁不得志，與父親已經有六七年未見，因此寫下這首流傳千古的詩歌。

　　***二***13分

　　學生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的生活花環的，竟是以本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。

　　祖國的大地山川氣象萬千，家鄉的山山水水也美麗非凡。一年之中，風光流轉，陰晴雨晦，麗日藍天，風雲變幻，真是美不勝收。《千家詩》中很大部分詩歌歌詠祖國風物，按春夏秋冬時序編排，開啟書往下念，四季風光就活生生地展現在眼前。

　　“萬紫千紅總是春”，“春城無處不飛花”;“綠樹濃陰夏日長”，“五月榴花照眼明”;“青女素蛾俱耐冷，月中霜裡鬥嬋娟”;““梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏雲冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。詩句中豐富的顏色給生活塗上了絢麗的色彩：“紅紫芳菲”、“橙黃橘綠”、“黃鸝鳴翠柳”、“白鷺上青天”，令人眼花繚亂，心曠神怡。腦海裡常常浮現五彩紛呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣濃濃郁鬱。

　　10、用一句話概括第一節的內容。2分

　　11、文中引用“萬紫千紅總是春”、“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”等詩句，是為了具體解說“ ”;而引用“紅紫芳菲”、“橙黃橘綠”等語是為了具體地說明“ ”。2分

　　12、請你從選文中找出表示色彩的詞語。3分

　　13、“黃鸝鳴翠柳”“白鷺上青天”引用時省略了一些詞語，原詩句應該是：2分

　　14、回憶所學的詩歌，寫出帶“鳥”字的詩句，不少於兩句。2分

　　15、“編織我童年生活的美麗生活花環的”一句中，作者運用的修辭方法，其中“美麗生活花環”是指。3分

　　***三***

　　於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然驚恐;神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。

　　16、語段出自課文《_______》，作者是__________代作家_______________。3分

　　17、選出下列加點的詞意思相同的一項*** ***2分

　　常蹲其身以叢草為林觀之正濃留蚊於素帳

　　A B C D

　　神遊其中二蟲盡為所吞驅之別院於土牆凹凸處

　　18、翻譯句子。2分

　　舌一吐而二蟲盡為所吞

　　19、為下列句子劃分朗誦節奏4分

　　***1***以土礫凸者為邱

　　***2***一日，見二蟲鬥草間

　　***3***舌一吐而二蟲盡為所吞

　　***4***鞭數十，驅之別院

　　20、讀完作者的趣事後，你覺得作者為什麼會有這樣的感受。3分

　　***四***老師的眼睛

　　我永遠也忘不了陳老師的那雙意見。儘管這雙眼睛並不大，也不是“雙眼皮”，不相識的人也許會以為這不過是一雙挺普通的眼睛罷了。可在我和同學們的心目中，這是世界上最美、最美的眼睛。

　　許多人說，影星的眼睛很美。可我總覺得她們的眼睛缺少了點什麼。而陳老師眼裡有的，正是這個。

　　有一次，我病了，很重，在家躺了一個星期。當我重新坐在課堂上時，那雙眼睛總不時地看我幾眼。我覺得它彷彿在問我：“身體怎麼樣，能行嗎?”還有一次，我摔壞了腿。陳老師知道了，到家裡看我。見我為功課苦惱，就柔聲勸慰我別擔心功課，安心養好傷，落下的功課她給我補……聽著這親切的話語，望著正在幫我削蘋果的老師，我抬起模糊的淚眼，望著那雙已經。我覺得陳老師的目光裡，有一種軟乎乎、甜酥酥的東西包住了我的全身。後來，我終於明白了這就是“愛”啊呀!神聖的愛!是師長對學生熾誠的愛!母親不也正是這樣愛著孩子們嗎?我第一次將“母親”——“老師”這兩個詞聯絡起來，覺得那麼自然、貼切!

　　陳老師的眼睛也不總如此。有時竟會那麼嚴厲!有一次測驗，她告訴我們最後一道題很難，一定要抓緊時間做前面的。做著做著，我忽然發現有兩道應用題在作業上做過。年知怎的，我那不爭氣的手怎麼會放到了作業本上!可還沒等翻開，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時感到有一雙嚴厲的眼睛盯著我，緊緊地盯著我。我一抬頭，正與那目光相遇。那目光裡充滿了責備，使我的背上像遭了芒刺一般;又像一個正在偷東西的小偷當場被抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的手無力地從作業本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎麼交的卷，只覺得臉上紅得厲害，發高燒也未這樣難受過。下課了，陳老師問我剛才想什麼，我無言辯解，也無法辯解。我偷偷陳老師一眼，突然從那目光中看出一種期待，急切的期待。我不敢正視那目光，慌亂地低下頭，在那充滿期待的目光的注視下，羞愧地，但又是勇敢地承認了錯誤。陳老師托起我的頭，又幫我整好衣領，愉快地說：“這才是個好孩子呢!去把，好好複習功課，祝你下次考好!”我又望了望那雙眼睛，那裡流露出欣慰與撫愛的笑意。淚水迅速盈滿了我的眼眶。含著悔恨與感激交織的淚水，不知為什麼竟會對老師笑了笑，真想對老師說聲：“謝謝您!”可不知為什麼，又沒說出來。

　　每當我想起這件不光彩的事，就臉上發燒;每當我想起陳老師那雙美麗的眼睛，就會渾身充滿了力量。

　　哦，陳老師的眼睛，所以老師的眼睛，是人類最深邃的，最富有洞察力的眼睛!

　　21、給下列加點字注音2分

　　熾誠*** *** 惶恐*** ***窘迫*** ***深邃*** ***

　　22、“陳老師的眼睛裡有的，正是這個”一句中“這個”指代的具體內容是什麼?2分

　　23、本文的結尾有什麼作用?2分

　　三、作文30分

　　謝謝是一盆火，融化了結冰的心。

　　謝謝是一陣風，溫暖了陌生的人。

　　謝謝是一道陽光，照出了夢中的彩雲。

　　請以“感謝”為話題寫一篇不少於500字的文章。