初一上冊語文複習計劃有哪些
對於語文的複習一定要有一個切合實際且比較合理的複習計劃，才能實現我們預期的複習效果。那麼?以下是小編分享給大家的初一上冊語文複習計劃，希望可以幫到你!
初一上冊語文複習計劃
一、制定並執行復習計劃輸
制定計劃是首要環節 應當引起大家的足夠重視 凡事預則立 不預則廢 計劃可使複習減少盲目性 最大限度的提高複習效率
二、分塊複習
具體如何複習，可根據個人的習慣進行。依據老師多年體驗，傾向於分塊進行。即劃分成幾個大塊，分步完成。
***一***把學過的單元，分別按照講讀課文、閱讀兩大部分制定複習步驟，把講讀課文作為主要複習內容.
***二***把講讀課文繼續分解為基礎知識、閱讀兩大部分。另外再加作文共三大塊作進行。
***三***基礎知識部分分解為生字***包括音、形***、解詞、文學常識、修辭、語法、標點符號、文言文和現代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內閱讀和課外閱讀。作文則按文體進行。
***四***基礎知識集中幾天，進行強化複習。
***五***閱讀部分，課內的重點篇目，重點段落，要重新加以複習。課外部分，應該有意識的做一些各種文體的段落、篇章閱讀題，臨考前半個月，最好每天在限定時間內完成。
***六***作文除了注重老師平時的批改、講評之外，平時應該多看各種型別的經典著作，認真看書上的例文及講評。體會寫作思路，培養寫作能力。
三、複習內容
***一***字詞
1.掌握各單元讀一讀 寫一寫和書下注釋的所有字詞。
2.正確規範地書寫漢字;讀準字音，認清字形，掌握漢字和詞語的基本義和語境義。
***二***閱讀
1.現代文閱讀
***1***整體感知文章的主要內容，把握文章的中心。
***2***理解文章段落之間的關係，理清文章思路。
***3***體味和推敲重要的詞句在語言環境中的意義和作用，
***4***對文章的內容和表達有自己的心得，能結合生活談體會。
***5***瞭解敘述、描寫、議論、抒情等表達方式在文章中的作用。
***6***欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵。對作品的思想感情傾向，能聯絡文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;品味作品中富有表現力的語言。
***7***瞭解常用的修辭方法，體會它們在文章中的表達效果。
2.文言文閱讀
***1***背誦和默寫規定的古詩文。
***2***理解文章中文言詞語的含義。
***3***瞭解句意，能將文言語句譯成現代漢語。
***4***理解文章的基本內容。
3.瞭解課文涉及的重要的作家作品知識;瞭解推薦的文學名著。
***三***寫作
1.根據題意和要求寫記敘文。內容具體，中心明確，思想健康，條理清楚地表達自己的意思，力求有創意地表達。
2.根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的順序和詳略。
3.正確使用常用的標點符號。
***四***綜合性學習
能夠按照要求仿寫句子。
四、複習重點：
***一***閱讀記敘文應把握哪些方法
1、要清楚每段文字的側重點。是側重記人，還是側重敘事;是寫景狀物，還是較多的環境描寫，對這些基本內容有正確得判斷。
2、要清楚地知道記敘的要素，在頭腦中形成 幅清晰的內容梗概圖。對全段或全篇文字有整體印象。
3、縱觀全篇，理清結構。對記敘析順序，記敘的詳略，文章的照應、過流能有正確的分析。
4、對側重記人的篇或段，要抓住描寫人物的方法外貌、語言、行動、心理活動等描寫方法***，對其進行分析，從而準確地把握人物的思想品質和性格特點。
5、對側重敘事的篇或段，要抓住事情發生、發展、結局的過程，分析人物在事件過程中的表現。在人與事件的關係中，把握事件所蘊含的社會意義。
6、對篇或段中的寫景狀物或環境描寫，要分析其各自特點，清楚它們對記人敘事所起的作用或所包含的象徵意義。
7、結合文章內容，理解、分析關鍵詞語、句子的含義，體會它們對錶情達意的作用。
8、能理解記敘、議論、抒情三種表達方式的綜合運用。能清楚文章哪些文字是議論，哪些文字是抒情，體會它們對錶現中心的作用。
9、在理解全篇的基礎上，能找出有關段的中心句，或用自己的話寫出段的中心;對某段文字，能依據內容劃分層次，寫出層意。
***二***文言文閱讀
1、複習要點
***1***閱讀文言課文，瞭解內容***瞭解句意，把握內容要點***。
***2***能順暢地朗讀-些基本課文。
***3***背誦一些基本課文的篇與段。
2、複習輔導
常見文言文的命題形式，大體有三類：選擇題、簡答題、填充題。命題內容主要有以上幾方面：
① 古典詩詞的詩句、作者及其生活的朝代。
② 文言文及古代詩歌中一些字的讀音。
③ 文言文背誦。試題中涉及背誦的篇目有《<論語>、十則》、《童趣》、《世說新語》兩則、《山市》、《古詩五首》等。
④ 對文言文語句的解釋。其中包括對文言文詞義理解的考查。
⑤ 對文言文內容的理解。
初一上冊語文複習建議
1，課下加強基礎知識的識記，互幫互助，課堂加強提問以鞏固其識記結果。
2，拓展課外閱讀，課堂講解多側重方法訓練，課下多做針對性練習。
3，鼓勵多參加社會實踐，並敢於抒發自己的真情實感，同時加強語言訓練與應用。
總之，在複習中我們要爭取做到全面、細緻，有計劃、有步驟地複習歸納各方面知識，培養自學能力和考試的能力，希望通過一段時期的努力可以在考試中取得滿意的成績，進一步提高學生學習語文的興趣，增強學習的積極性。
初一上冊語文複習技巧
一、積累：
1、詞語積累
2、課外名句積累
3、理解性默寫：教材要求背誦的課文***含現代文***
4、《課程標準》指定背誦的古詩文
二、運用：
重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力
三、綜合性學習：
設計活動方案或根據所提供的材料探究***按《課程標準》要求***
四、閱讀理解：
***1***課內語段閱讀
***2***課外短文或片斷閱讀
***3***課內文言文閱讀。
五、根據課本要求，寫一篇供料半命題作文：***500字以上***。
在複習中要真正轉變教育教學理念，自覺地將新課程中的先進科學的理念內化為切實的教育教學行為，積極轉變學生的學習方式，引導學生充分展開自主學習、合作學習、探究學習，努力做到面向全體學生，照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要，真正做到紮實有效，避免做無用功。現將複習計劃擬定如下：
一、資料研究
1、認真研究上一學年初一語文期末考試試卷，弄清考試題目的型別，吃透課改的精神實質，改革初一語文複習教學，有重點、有針對性地做好複習工作;
2、認真研究學習初一語文期末檢測的質量範圍和要求，在複習中力求做到有的放矢;
3、關注2008年中考語文試卷，明確中考改革方向，適時調整複習工作的重點。
二、複習安排
1、單元與綜合練習結合，分工到人，適時訓練，落實本單元的學習重點、難點;
2、分題型進行單項訓練，主要是三大塊：
1***積累運用，此項內容注意印發一些資料，補充學生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓練，針對學生薄弱環節進行指導，減少失分。
2***閱讀理解，課內現代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提醒學生注意審題，落實一個“規範性”。
3***作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓練，充分利用日記進行片段訓練，總而言之，初一語文期末複習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高並重。
1.語文複習計劃以及目標
2.初中語文總複習計劃
3.四上語文複習計劃3篇
4.複習計劃語文3篇
5.語文複習計劃作文