初一上冊語文複習重點

  考試在即,同學們都進入了緊張的複習階段,考前我們應該去將本學期所學知識點進行全面的複習,關於初一上冊語文的複習重點都有哪些呢?接下來是小編為大家帶來的關於初一上冊語文複習的重點,希望會給大家帶來幫助。

  (一)

  一、應記住的基礎知識。

  1、文學常識。

  ①《秋天的懷念》作者史鐵生。北京人,當代作家。

  ②《羚羊木雕》作者張之路。

  ③《散步》作者莫懷戚。

  ④《金色花》作者泰戈爾,印度文學家。著作有詩集《新月集》、《飛鳥集》,長篇小說《沙子》、《沉船》等。1913年獲得諾貝爾文學獎。

  ⑤《荷葉》作者冰心,原名謝婉瑩,福建長樂人,詩人、作家,代表作有《繁星》、《春水》、《寄小讀者》等。 ⑥《世說新語》,劉義慶,南朝宋國人,《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。

  2、注意下列加點的字的讀音和寫法。

  怦怦***pēng***撒謊***sā***嚴厲***lì***傷疤***bā***寒顫***zhàn***攥著***zuàn***嫩芽***nân***分歧***qí*** 拆散***chāi***霎時***shà***腳踝***huái***匿笑***nì***禱告***dǎo***妄棄***wàng***驚訝***yà*** 倘若***tǎng***癱瘓***tān******huàn*** 憔悴***qiáo******cuì*** 姊***zǐ***妹 絮絮***xù***叨叨 訣別***jvã*** 粼粼***lín*** 菡萏***hàn******dàn *** 攲***qī***斜 各得其所 喜出望外 自作主張 不可抗拒 形影不離

  3、課文內容把握。

  ①《秋天的懷念》文中雙腿殘疾的“我”,心理變得極為焦躁不安:憎恨一切美好的事物,失去了生活的勇氣和信心。母親默默地承受著“我”的“暴怒無常”,始終以耐心和微笑安撫“我”心靈的創傷。最終,“我”領悟出“好好兒活”這句話的意義和分量。

  ②《羚羊木雕》一文以“羚羊木雕”為線索記敘了我和父母之間的一場矛盾。讚揚了孩子們純潔無私的友情,也含蓄的批評了父母重財輕義的行為。告誡做父母的要理解孩子的心理,尊重他們純真的感情。

  ③《散步》這篇散文,通過一家三代散步的事,頌揚了中華民族尊老愛幼的傳統美德,體現了中年人在社會生活中的重大責任感。

  ④《金色花》這首散文詩,讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛。

  ⑤《荷葉》歌頌母愛。

  ⑥《詠雪》客觀的敘述了謝家子弟在寒雪日詠雪一事的始末,表現了謝道韞的文學才華和聰明才智。

  ⑦《陳太丘與友期》記敘了元方和來客的對話,表現了元方的聰敏,懂得為人的道理,從而強調了“信”和“理”的重要。

  ***二***

  一、應記住的基礎知識:

  1、文學常識:

  ①《春》選自《朱自清全集》,作者朱自清,原名自華,字佩弦。散文家、詩人、學者、民主戰士。有詩文集《蹤跡》,散文集《背影》《歐遊雜記》。

  ②《濟南的冬天》,選自《老舍文集》,作者老舍,原名舒慶春,字舍予,著名作家。

  ③《風雨》作者賈平凹。

  ④《秋天》作者何其芳,現代詩人、評論家。

  ⑤《觀滄海》選自《樂府詩集》,曹操,字孟德,東漢末年政治家、軍事家、詩人。他的詩以慷慨悲壯見稱。 ⑥《次北固山下》選自《全唐詩》,作者王灣,唐代詩人。

  ⑦《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》,作者白居易,字樂天,晚年又叫香山居士,唐代大詩人。

  ⑧《天淨沙 秋思》選自《全元散曲》,作者馬致遠,元朝著名戲曲作家。

  二、注意下列加點的字的注音或寫法。

  朗潤***rùn*** 醞釀***niàng*** 黃暈***yùn*** 宛轉***wǎn*** 嘹亮***liáo*** 烘托***hōng*** 響晴***xiǎng***髮髻***jì*** 水藻***zǎo*** 鑲邊***xiāng*** 貯蓄***zhù*** 澄清***chãng*** 欣欣然***xīn***藍汪汪***wāng***澹澹***dàn*** 肥碩***shuî*** 棲息***qī*** 鯿魚***biān*** 烏桕***jìù*** 寥廓***liáo*** 枯涸***hã*** 清冽***liâ*** 夢寐***mâi*** 碣石***jiã*** 竦峙***sǒng******zhì*** 蜷***quán***曲 剎那***chà*** 偌大***ruî*** 倏***shū***忽 繁花嫩葉 呼朋引伴 抖擻精神 花枝招展

  三、課文內容把握:

  ①《春》這篇散文以詩的筆調,描繪了一幅大地回春、萬物復甦、生機勃勃的春景圖,讚美春天的活力,從而激勵人們在打好春光裡辛勤勞作、奮然向前,同時也抒發了作者對大好春光的無限熱愛。

  ②《濟南的冬天》抓住“溫情”這一特點,緊扣“山”和“水”,描繪了一幅淡雅的山水畫,抒發了作者讚美濟南,熱愛自然的美好情感。

  ③《風雨》賈平凹筆下的風雨像一雙充滿魔力的手,改變了一切景物的形態和顏色,讓人讀來稱奇。

  ④《秋天》是一幅絢麗多彩的鄉村秋景圖。

  四、本單元應形成的語文素養:

  1、掌握寫景的技巧:

  ①寫景要抓住景物特徵。《春》緊緊抓住“新”、“美”、“力”來描寫景物。

  ②寫景要有合理的順序。《春》中的“春花圖”,從“樹上”、“花下”“遍地”幾個詞語中,可以清楚的看出寫景的順序是從上到下,條理清晰。

  ③寫景要五官齊放。《春》中的“春風圖”從嗅覺、觸覺、聽覺的幾個角度來描寫春風。④寫景要講究虛實、動靜結合。“春花圖”中由“春花”聯想到“秋實”;“春草圖”中由靜態的春草寫到草地上孩子們的嬉戲,動靜結合、相映成趣。

  ⑤寫景要講究修辭。

  ⑥寫景要講究生動、形象。

  2、品味優美的語言。

  《春》的語言非常精美,準確生動,樸實鮮活,意味雋永。

  品味詩文優美的語言,可以具體到詞語的揣摩,要從字面義、內涵義、情感義三個方面進行。

  五、應背誦的詩文提示:

  1、《春》需要熟練背誦。如:

  ①“一年之計在於春。”剛起頭兒,有的是工夫,有的是希望。

  ②沾衣欲溼杏花雨,吹面不寒楊柳風。

  ③春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們向前去。

  2、古詩四首中:

  ①日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其裡。

  ②海日生殘夜,江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

  ③幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

  ④夕陽西下,斷腸人在天涯。

  3、古詩中四季:

  春:幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。

  夏:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

  秋:停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。

  冬:梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。

  六、語言積累和運用:

  1.名句積累***13+2分***

  ① 樹木叢生,_百草豐茂_,秋風蕭瑟,_洪波湧起_。***《觀滄海》曹操***

  ③ 友情是什麼?是孟浩然“開軒面場圃,把酒話桑麻”的嘮嗑;是李白,“ 我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”的牽掛;是李商隱“何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時 ”的期許。

  ④一部《論語》是後人取之不盡,用之不竭的寶庫,生活中,我們隨時可以感受到聖賢書的滋養。學習上,孔子教導我們學與思要結合:“ 學而不思則罔 ,思而不學則殆”;修養上,孔子說:“人不知而不慍,不亦君子乎?” ⑤春天像剛落地的娃娃, 從頭到腳都是新的 , 它生長著。春天像小姑娘, 花枝招展的 ,笑著,走著。春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。

  ⑥ 老驥伏櫪 , 志在千里 ;烈士暮年,壯心不已。***《龜雖壽》***

  ⑦ 曲徑通幽處 ,禪房花木深。***《題破山寺後禪院》***