讚歌唱給馬兒聽閱讀題及答案
在《讚歌唱給馬兒聽》這篇閱讀中,你瞭解作者想要描述的情感嗎?下面是小編整理的關於《讚歌唱給馬兒聽》閱讀題目及其參考答案,希望對大家有幫助。
《讚歌唱給馬兒聽》閱讀原文
巴圖要給一匹馬過生日的訊息像一枚***,很快在馬力克牧場傳得沸沸揚揚。不少人猜測巴圖老人可能瘋了,紛紛讓他的兒子把老人送到烏魯木齊的大醫院去查一查。
馬力克牧場的牧民大多是蒙古族的土爾扈特人,過生日對他們來說是件奢侈的大事,因為他們一生只會在80歲的時候過一次生日,大多數人甚至一輩子一次生日都過不上,而巴圖居然要給一匹馬過生日!
巴圖是個固執又古怪的老頭,愛馬愛到走火入魔的地步。誰膽敢在他面前對馬不敬,必定會被他狠狠抽鞭子。因為馬的事情,整個牧場的年輕人幾乎都被巴圖“教訓”過。巴圖是牧場裡最年長的老者,被他教訓也不是什麼丟人的事情,何況,他年輕時,套馬、馴馬、騎馬的好身手在草原上遠近聞名。
要過生日的馬叫“追風”,是巴圖養的一匹老馬,它長年累月享受著無微不至的關懷。巴圖隨身帶著馬刷,一得空就給“追風”刷身子、刮馬汗,還用綵帶把它額頭上的鬃毛紮成一隻朝天辮。牧場上,只有參加賽馬的馬匹才會這副打扮。
“追風”名不副實。別說追風了,它甚至很少奔跑,總是睫吞吞地吃草,慢吞吞地喝水,步伐緩慢且拖拖拉拉,和它的主人一樣古怪和驕傲,除了巴圖,誰也休想騎到它的背上。
這就給我們年輕人留下了話柄。巴圖對我們的質疑向來不屑,總是說: “你們懂什麼,它年輕的時候曾是一千匹馬的首領!在它跟前,你們都是小輩哩……”
“一千匹馬的首領?”我們裝出驚訝的表情,然後大笑。草原上所有的馬加起來還不到五百匹呢!時光一年年過去,草原上的新鮮事物日益增多:牧民定居,用上太陽能和行動電話,騎摩托車放羊……馬的數量越來越少,且大多數時間被拴在圈裡。過去,判斷一戶牧民貧富的標尺是看他家養了多少匹馬,現在,則是看他家有幾輛摩托車。馬成了可有可無的家畜,可巴圖竟然要為一匹馬過生日!
我確定巴圖沒有瘋,因為他鄭重其事地給我家送了生日會的請柬,還體貼地把請柬上的蒙古語翻譯成漢語給我爸聽:“首領馬‘追風’30歲生日會,敬請光臨!”
巴圖臉上綻放著喜悅:“牧場上的老住戶我都邀請了,到時請一定來呀!”
給一匹馬送什麼禮物呢?一捆春天裡的香嫩的青草,還是蒙古人熱愛的烈性白酒?我覺得父親才是瘋了,他竟然決定給“追風”送一個巨大的生日蛋糕,還一本正經地向蛋糕店索要了30根生日蠟燭。
生日會那天一大早,我和父親便來到巴圖的家。巴圖身著嶄新的蒙古袍,指揮兒女佈置生日會場、準備食物。快到中午了,很多人依舊沒來。巴圖開始焦急起來,他一次次走出蒙古包朝遠方眺望,卻連摩托車的影子也看不到。
父親偷偷給相識的牧民打電話,得到的回答都是“正在路上”。這讓父親十分生氣,算算距離,即使住得最遠的牧民,騎兩個小時摩托車也能到了,都快中午了,怎麼可能還在路上?
不一會,突然傳來一陣馬匹的嘶鳴聲和人的吆喝聲。遠處的地平線上,黑壓壓的一群人騎在馬上朝我們奔來——原來客人們都是騎馬趕來的,所以才耽擱了時間。
巴圖老人臉上的皺紋一下子舒展開來,站起來迎接客人。我們則趕緊準備拴馬長繩,以使六十多匹馬能整齊列隊。
生日會場設在蒙古包外,人們坐在馬群對面。 “追風”被牽到中間,巳圖把一條潔白的哈達系在它脖子上,又輕輕撫摸了它凡下,反覆說著“謝謝你給予的恩德”,然後用馬頭琴演奏一首關於馬的讚歌。“追風”注視著巴圖,一動也不動,彷彿在認真聆聽。
巴圖向人們講述“追風”的功德:連續多年獲得***冠軍;載著巴圖放了幾十年羊;無數次把醉酒的巴圖馱回家;曾是一千匹馬的領頭馬……因為功勞又多又大,二十年前,巴圖向它許諾,作為報答,要為它隆重地唱首讚歌,為它養老送終。
“可是,每一戶牧民家裡的馬,不都為主人家立過功勞嗎?”我仍覺得因此而給馬過生日難以理解。
“是呀,所以我們約好,今天都騎馬來,讓我們的馬也參加一場生日會,……”一位老者接過我的話。
人們圍著“追風”與那些馬,又唱又跳,各式各樣的讚歌響徹草原上空,直到天黑了,他們才跨馬離去。
一個月後,“追風”死了,是老死的。巴圖親手把它埋葬在與自家蒙古包遙遙相對的山坡上,完成了自己對一匹馬的承諾。 ***選文有刪改***
《讚歌唱給馬兒聽》閱讀題目
1.閱讀一至七自然段,概述“巴圖要給一匹馬過生日的訊息像一枚***”的原因。***6分***
2.聯絡語境,回答下列問題。***4分***
***1***體會“巴圖老人臉上的皺紋一下予舒展開來”一句中“一下子”一詞的表達效果。
***2***本可騎摩托的客人們為什麼都騎馬來參加“追風”的生日宴會?
3.對本文主旨理解最恰當的一項是***3分***
A. 提醒我們年輕人要愛護馬。 B.告訴我們要理解和尊重老人的心理需求。
C.讓我們明白,人要懂得懷念與感恩。D.讚揚了馬對人類的功德。
4.賞析文中畫線的句子。***4分***
“追風”注視著巴圖,一動也不動,彷彿在認真聆聽。
5.“我”這個人物在文章中有哪些作用?***4分***
《讚歌唱給馬兒聽》閱讀答案
1.土爾扈特人一生只會在80歲過一次生日,而巴圖居然給一匹馬過生日;“追風”已名不副實,這個給年輕人留下了話柄;草原上新鮮事物日益增多,馬成了可有可無的家畜。***意思相近即可***
2.
***1***生動形象地寫出了巴圖老人在等待客人的過程中,神情由擔心焦慮到突然轉為欣喜的變化。
***2***客人們在巴圖的感染下,也想對為自己立過汗馬功勞的馬兒唱守讚歌,作為感恩。
3.C
4.“注視”“一動不動”“聆聽”這些動詞,用擬人化的手法,通過神態描寫寫出了“追風”專注的神情,展現了“追風”與巴圖老人幾十年建立起來的相互信任、相互依賴的情感。
5.以“我”的口吻講述故事,增強真實感;通過“我”在事件中的言行襯托巴圖老人的形象;通過“我”從中受到的啟迪,揭示文章的主題。***答出任意兩點即可,每點2分***
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