從百草園到三味書屋分析學習

　　：《從百草園到三味書屋》是一篇初中語文課文，在初中的教程中有著重要的地位，下面我們一起看看這篇《》。

　　例文

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹***現在寫作“葚”，下同***;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子***雲雀***忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍***現在寫作“啪”***的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫***現在寫作“臃腫”***的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。

　　——《從百草園到三味書屋》節選

　　***1***明確寫了什麼“物件”***是什麼***

　　這一段裡，寫作物件有很多。按照行文出現的先後順序，有菜畦，石井欄，皂莢樹，桑葚，鳴蟬，黃蜂，叫天子，油蛉，蟋蟀，蜈蚣，斑蝥，何首烏，木蓮，覆盆子。

　　***2***明確這些物件的特徵***怎麼樣***

　　菜畦***碧綠***石井欄***光滑***

　　皂莢樹***高大***桑椹***紫紅***

　　鳴蟬***長吟*** 黃蜂***肥胖***

　　叫天子***輕捷*** 油蛉***低唱***

　　蟋蟀***彈琴***蜈蚣***斷磚下***

　　斑蝥***噴出煙霧***何首烏***擁腫***

　　木蓮***蓮房一般的果實***覆盆子***又酸又甜***

　　***3***明確怎樣寫的***寫作方法***

　　①時間順序

　　這裡包括了春、夏、秋三個季節的景物，桑葚、菜花是春季的，蟬鳴在夏季，蟋蟀到秋季才叫;這與下文寫到的冬天的百草園“雪地捕鳥”合起來成為完整的四季圖，可見作者構思的精巧。

　　②空間順序

　　從“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄”到“高大的皂莢樹，紫紅的桑葚”的，是由低處到高處的;“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲霄裡去了”的，是由高處到低處的順序。

　　③邏輯順序

　　先用兩句“不必說……”寫百草園整體，再寫區域性的“單是”“泥牆根一帶”，從整體到區域性。整體部分從“菜畦、皂莢樹、桑葚”到“鳴蟬、黃蜂、叫天子”，從植物寫到動物;

　　區域性部分從“油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥”到“何首烏、木蓮、覆盆子”，再從動物寫到植物。

　　④多種感官交織

　　“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”視覺角度;“鳴蟬在樹葉里長吟……油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴”是聽覺角度;“還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠”是味覺角度;“還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑”是觸覺，“從後竅噴出一陣煙霧”讓人似乎聞到什麼味道，表面視覺，暗裡嗅覺。

　　⑤語言藝術手法

　　本段主要運用了比喻、擬人、排比等修辭手法如，比喻：***覆盆子***像小珊瑚珠攢成的小球;擬人：油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴;排比：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。

　　此外，還有“不必說……也不必說……單是”的特殊句式，突出百草園趣味無窮。

　　公眾號：又見櫻花雨

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