高考新材料作文寫作技巧指導

　　新材料作文，是高考後的一個新提法，和以往的材料作文有所區別，提供的材料將更為廣闊，便於考生多角度立意，也留給他們更大的發揮空間。2006年全國高考卷的作文題就是新材料作文題。今天小編要與大家分享的是高考指導：新材料作文的寫作技巧。具體內容如下，歡迎閱讀!

　　技巧指導一：新材料作文仍是備考重點

　　統觀2011年全國高考語文試卷，新材料作文有9道，命題作文有7道，話題作文只有重慶卷1道，17道高考作文題呈現出材料作文和命題作文並重的局面。2007~2011年寧夏海南卷***2010年改為“全國新課標卷”***，連續5年考查的都是“新材料作文”，且內容都是關注社會生活的。如2011年的作文為：根據一個材料的調查，談中國的崛起。

　　因此，提醒考生“新材料作文”的訓練仍然是複習備考的重點，但“新命題作文”***新命題作文的主要命題形式是“題目+限制”或“引導語或闡釋語+題目+限制”***的訓練不能捨棄。

　　“在作文題型和分量也會相對穩定的情況下，全國新課標卷可能繼續採用新材料作文形式，但也極有可能會選擇命題作文。”陳敦賢說。

　　技巧指導二：多關注成長、現實、思辨三大熱點

　　據陳敦賢介紹，近年作文命題的基本思路逐漸趨於成熟穩健，迴歸至以人為本，關注考生自身、社會現實、注重培養學生的創新能力和辨證分析的能力上來。命題明顯有三個側重：側重引發考生對自身成長的關注和思考;側重樹立大眼光大胸懷，關注現實、關注社會熱點;側重考查理性思辨能力等。

　　如2011重慶卷的“情有獨鍾”，我們的青春到底該對什麼情有獨鍾;四川卷“總有一種期待”，那我們的青春期待中到底是哪一種始終伴隨著我們，一直未曾改變呢;山東卷“這世界需要你”;這些命題，都與考生的成長積極相關。

　　上海卷的“一切都可過去”、“一切都不可過去”;北京卷“對世乒賽的看法”，命題實質則是通過我們身邊的諸多社會現象與社會問題，考查學生的認知以及思辨能力。

　　他提醒考生在備考中，除了要加強技巧的訓練外，還要積極關注一些社會熱點外，多思考，多總結，有自己的想法和觀點。

　　技巧指導三：加強文體訓練，注意寫作要求

　　“文體自選”是近年來高考作文的一個重要特點。這給了考生很大的自由發揮、自由創造的空間，有利於考生髮揮自己的特長，寫出自己獨特的認識和感悟。但是，文體自選並不代表隨意而為。

　　如2011年高考語文試卷在作文的考查方向上，一類比較適合抒情***如山東卷、四川卷、重慶卷等***，一類抒情與理性議論相容，更側重於理性分析***如北京卷、天津卷、江蘇卷等***，一類最適合寫議論文***如浙江卷、上海卷、遼寧卷、廣東卷等***。

　　因此，考生在訓練時要加強文體意識，記敘文應以記敘、描寫為主，要形象具體。議論文應以說理為主，做到觀點鮮明、有理有據。沒有充分的把握，不要輕易嘗試所謂“創新”的、“另類”的特殊文體。

　　新材料作文的優點：

　　能看出考生的理解能力、表達能力和單位時間內的寫作能力，屬於較好的作文形式。舊材料作文特別強調審題，審題不當，全文皆輸。當年扣審題特別嚴格，而出題人也在這方面下足了功夫，似乎成心和學生過不去。而新材料作文是在總結了前者和後來興起的話題作文優劣的基礎上，新近產生的一種作文命題形式，審題雖有一定難度，但大多平和，不再過於嚴格，題意也儘可能讓學生能懂，其重點在於考查學生從不同角度審題和立意的能力。
 

　　新材料作文的審題寫作：

　　材料引述，適當得體材料引述，材料作文離不開對材料的思考、加工，甚至引述。但許多考生不懂引述材料的技巧，習慣性地在文章的開頭複述材料，或者把材料當一個論據來用，或者將材料生硬地拉長，將一個概括性的材料改編為沒有細節描述的冗長故事等。這樣引述材料，都是不合適的。寫材料作文處理試題所提供的材料，主要有三種方式：

　　概括引述

　　試題提供的材料一般有幾百字，大家都將其引述在文章中，難免會令評卷老師生厭。如果能用概括的語言，形象生動的筆墨引述之，就會產生不同的效果。

　　關鍵語句

　　試題材料中能揭示主題的關鍵語句，往往是文章的關鍵點，也是巧妙引述材料的切入點。

　　續接材料

　　如果材料是敘述性的，自己構造故事的能力又強，敘接故事的方法新編故事，也不失為一種處理材料的好方法：以材料的結尾為媒介，或浮想聯翩，演繹故事;或精研深思，前瞻事態未來，以精妙的構思、新奇的情節制勝。總之，材料的處理只是一種手段，只要“適用得體”就算用得好。