高中語文古詩詞鑑賞解題技巧

　　古詩詞鑑賞是高中語文考試必出的題型之一，並且佔了不少的分數。以下是小編為您整理的關於高中語文古詩詞鑑賞 解題技巧的詳細資料，供您閱讀。

　　

　　第一種模式　分析意象、意境型

　　提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

　　提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

　　解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象***即意象***綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

　　答題步驟：

　　①描繪詩中展現的圖景畫面。並準確概括考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。

　　②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

　　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什麼而“感傷”。

　　第二種模式　分析技巧型

　　提問方式：這首詩用了怎樣的表達技巧?

　　提問變體：請分析這首詩的表現手法***或藝術手法，或手法***。詩人是怎樣抒發自己的情感的?有何效果?

　　答題步驟：

　　***1***準確指出用了何種手法。

　　***2***結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。

　　***3***此手法怎樣有效傳達出詩人怎樣的感情。

　　第三種模式　分析語言特色

　　提問方式：這首詩在語言上有何特色?

　　提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。

　　答題步驟：

　　***1***用一兩個詞準確點明語言特色。

　　***2***用詩中有關語句具體分析這種特色。

　　***3***指出表現了作者怎樣的感情。

　　第四種模式　煉字型

　　提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字?為什麼?

　　提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪裡?

　　解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘鍊的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。

　　答題步驟：

　　***1***解釋該字在句中的含義。

　　***2***展開聯想把該字放入原句中描述景象。

　　***3***點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

　　第五種模式　一詞領全詩型

　　提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什麼?

　　解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。

　　答題步驟：

　　***1***該詞對突出主旨所起的作用。

　　***2***從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。

　　第六種模式　情感、主旨型

　　提問方式：表達了怎樣的思想感情?這首詩的主旨是什麼

　　提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現實?這首詩表現了怎樣的情趣?或者結合意境提問，或就某一句某一聯發問。

　　答題步驟：

　　***1***詩歌各句***或相關的句子***分別寫了什麼內容

　　***2***運用了何種表達技巧

　　***3***抒發什麼情感

　　第七種模式　評價題型

　　提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或後世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然後闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然後結合問題和詩歌進行恰當的表述。

　　答題思路：

　　***1***認真審題

　　***2***深入閱讀理解詩詞

　　***3***結合詩歌內容，結合評論答題

　　答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析;闡明理由時，緊扣評論關鍵詞

　　第八種模式　比較評價題型

　　提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀後，對其異同進行分析評價。

　　答題思路：

　　***1***要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。

　　***2***要結合題幹中的比較角度***思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等***來尋求詩詞的差異性。

　　***3***要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。