初三歷史怎樣學

　　初三歷史知識還是比較有趣的，但是想要學好歷史靠死記硬背很難，歷史更需要理解，下面小編收集了一些關於初三歷史學習方法，希望對你有幫助

　　初三歷史學習方法

　　1、做好預習工作。

　　預習是學習的一項重要的基礎性工作。通過預習，自己可以先對課本內容有個大概瞭解，能夠對課文內容有大致的瞭解，甚或能找出其中明白的和不明白的知識點。這樣，在聽老師講課過程中才可以明白老師在講什麼，從而加深對知識的理解和記憶，並有針對性地重點聽自己不理解的內容。

　　2、課上做好筆記。

　　做好筆記，不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等，填補一些自己不瞭解的知識點，為進一步巨集觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導。

　　3、課後注意對知識點的串聯整理。

　　課文中的歷史知識並不是孤立存在的，歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的，一定要對知識點進行串聯，這樣知識點就會記得更加牢固，也不易遺漏知識點。

　　4、獨立及時完成作業。

　　歷史作業，是對聽課效果的一種檢測方式，也是鞏固知識點的一種方式。所以，課後要獨立、及時地完成老師佈置的作業，達到及時鞏固學習成果的目的。

　　5、不要死記硬背。

　　歷史知識需要記住的東西比較多，所以有些學生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識，要在充分理解歷史知識框架、關係、大意等基礎上，要理解知識點從而去記住這些知識，即儘量在把握知識點意思的基礎上，可以將知識內容轉換成自己的語言

　　初三歷史答題技巧

　　1.難在記憶——內容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。

　　對策：硬背不如巧記，貴在每日堅持，切忌考前突擊。

　　①奇數法記年代

　　1911辛亥革命、1913二次革命、1915新文化運動、1919五四運動、1921中共成立、1931九一八事變、1937年七七事變。

　　②中外史對比法

　　1939--1945二戰***世界反法西斯戰爭***、中國抗日戰爭

　　③因果推導法

　　市場***根本***——走私鴉片——銷煙***直接***——鴉片戰爭

　　④濃縮轉化法

　　戊戌變法——“變”***政治：君主立憲;經濟：發展資本主義***

　　2.難在答題——題能看懂，答案難做，容易失分。

　　具體對策：

　　“一看”，看清分值，把握得分點，做到心中有數;

　　“二找”，按照題意，迴歸課本，找到相關知識點;

　　“三規範”，答題語言規範化是最容易忽略的問題。

　　材料一：這是一場規模空前的技術革命，它創造了巨大的生產力。馬克思、恩格斯曾指出：“資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的全部生產力，比過去一切時代創造的生產力還要多，還要大。”

　　Q:材料一的“革命”指什麼?

　　材料二：在這次革命的推動下，世界資本主義經濟處於高速發展的“黃金時代”，工業生產取得了巨大飛躍。1870—1900年間，世界工業總產值增長了2倍多，交通運輸業獲得了空前的發展……

　　Q：材料二中“革命”時代有許多的重大科技發明，請舉一項重大科技成就及其發明者，簡要談談該發明對社會發展的作用***4分***

　　材料一：這是一場規模空前的技術革命，它創造了巨大的生產力。馬克思、恩格斯曾指出：“資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的全部生產力，比過去一切時代創造的生產力還要多，還要大。”

　　材料二：在這次革命的推動下，世界資本主義經濟處於高速發展的“黃金時代”，工業生產取得了巨大飛躍。1870—1900年間，世界工業總產值增長了2倍多，交通運輸業獲得了空前的發展……

　　Q：上面兩則材料共同說明了一個什麼問題?

　　Q：面對“知識經濟”的挑戰，青少年學生該如何應對?***啟示類******3分***

　　3.歷史解題：公式化模式+發散思維

　　①原因類：

　　根本原因***根源***+具體原因+直接原因***最直接的稱導火線***

　　內部原因***自己的***+外部原因***對方的和環境的***

　　主要原因+次要原因

　　主觀原因+客觀原因

　　經濟原因+政治原因+思想原因+軍事原因

　　如：鴉片戰爭爆發的原因，抗日戰爭爆發的原因，中國共產黨成立的原因。

　　②背景=原因***為什麼***+條件***有什麼***

　　如：開闢新航路的背景、文藝復興爆發的背景。

　　③意義=國內意義+國際意義

　　如：抗日戰爭勝利的意義，中華人民共和國成立的意義.

　　④正面影響+負面影響

　　對自身的影響+對他人的影響

　　⑤評價人和事的方法:既要看到成績，更要看到問題;

　　既要看到進步，更要看到侷限。