初三歷史怎樣學

  初三歷史知識還是比較有趣的,但是想要學好歷史靠死記硬背很難,歷史更需要理解,下面小編收集了一些關於初三歷史學習方法,希望對你有幫助

  初三歷史學習方法

  1、做好預習工作。

  預習是學習的一項重要的基礎性工作。通過預習,自己可以先對課本內容有個大概瞭解,能夠對課文內容有大致的瞭解,甚或能找出其中明白的和不明白的知識點。這樣,在聽老師講課過程中才可以明白老師在講什麼,從而加深對知識的理解和記憶,並有針對性地重點聽自己不理解的內容。

  2、課上做好筆記。

  做好筆記,不是一味地照搬老師各種話語、文字。而是有針對性地記錄老師補充的延伸的知識以及課文的總體框架等,填補一些自己不瞭解的知識點,為進一步巨集觀把握歷史事件框架、歷程等提供指導。

  3、課後注意對知識點的串聯整理。

  課文中的歷史知識並不是孤立存在的,歷史事件的起因、過程、發展和結果等都是遵循一定歷程或規律的,一定要對知識點進行串聯,這樣知識點就會記得更加牢固,也不易遺漏知識點。

  4、獨立及時完成作業。

  歷史作業,是對聽課效果的一種檢測方式,也是鞏固知識點的一種方式。所以,課後要獨立、及時地完成老師佈置的作業,達到及時鞏固學習成果的目的。

  5、不要死記硬背。

  歷史知識需要記住的東西比較多,所以有些學生就開始死記硬背。為了徹底牢固掌握知識,要在充分理解歷史知識框架、關係、大意等基礎上,要理解知識點從而去記住這些知識,即儘量在把握知識點意思的基礎上,可以將知識內容轉換成自己的語言

  初三歷史答題技巧

  1.難在記憶——內容繁多,難理頭緒,記不住,容易忘。

  對策:硬背不如巧記,貴在每日堅持,切忌考前突擊。

  ①奇數法記年代

  1911辛亥革命、1913二次革命、1915新文化運動、1919五四運動、1921中共成立、1931九一八事變、1937年七七事變。

  ②中外史對比法

  1939--1945二戰***世界反法西斯戰爭***、中國抗日戰爭

  ③因果推導法

  市場***根本***——走私鴉片——銷煙***直接***——鴉片戰爭

  ④濃縮轉化法

  戊戌變法——“變”***政治:君主立憲;經濟:發展資本主義***

  2.難在答題——題能看懂,答案難做,容易失分。

  具體對策:

  “一看”,看清分值,把握得分點,做到心中有數;

  “二找”,按照題意,迴歸課本,找到相關知識點;

  “三規範”,答題語言規範化是最容易忽略的問題。

  材料一:這是一場規模空前的技術革命,它創造了巨大的生產力。馬克思、恩格斯曾指出:“資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的全部生產力,比過去一切時代創造的生產力還要多,還要大。”

  Q:材料一的“革命”指什麼?

  材料二:在這次革命的推動下,世界資本主義經濟處於高速發展的“黃金時代”,工業生產取得了巨大飛躍。1870—1900年間,世界工業總產值增長了2倍多,交通運輸業獲得了空前的發展……

  Q:材料二中“革命”時代有許多的重大科技發明,請舉一項重大科技成就及其發明者,簡要談談該發明對社會發展的作用***4分***

  材料一:這是一場規模空前的技術革命,它創造了巨大的生產力。馬克思、恩格斯曾指出:“資產階級在它的不到一百年的階級統治中所創造的全部生產力,比過去一切時代創造的生產力還要多,還要大。”

  材料二:在這次革命的推動下,世界資本主義經濟處於高速發展的“黃金時代”,工業生產取得了巨大飛躍。1870—1900年間,世界工業總產值增長了2倍多,交通運輸業獲得了空前的發展……

  Q:上面兩則材料共同說明了一個什麼問題?

  Q:面對“知識經濟”的挑戰,青少年學生該如何應對?***啟示類******3分***

  3.歷史解題:公式化模式+發散思維

  ①原因類:

  根本原因***根源***+具體原因+直接原因***最直接的稱導火線***

  內部原因***自己的***+外部原因***對方的和環境的***

  主要原因+次要原因

  主觀原因+客觀原因

  經濟原因+政治原因+思想原因+軍事原因

  如:鴉片戰爭爆發的原因,抗日戰爭爆發的原因,中國共產黨成立的原因。

  ②背景=原因***為什麼***+條件***有什麼***

  如:開闢新航路的背景、文藝復興爆發的背景。

  ③意義=國內意義+國際意義

  如:抗日戰爭勝利的意義,中華人民共和國成立的意義.

  ④正面影響+負面影響

  對自身的影響+對他人的影響

  ⑤評價人和事的方法:既要看到成績,更要看到問題;

  既要看到進步,更要看到侷限。