人教版高一上冊語文第一單元測試題及答案
一份考試卷的內容能夠檢測出學生們對自己的學習內容的掌握程度，你想鞏固好知識嗎?下面是小編整理的人教版高一上冊語文第一單元測試題，希望對你有用。
人教版高一上冊語文第一單元測試題
一、夯實基礎
1.下列加點漢字，注音都正確的一項是
A.蓊蓊***wěng***鬱郁 彌***ní***漫 脈脈***mò***含情斂裾***jū***
B.息***xī***列索落 一椽***zhuàn*** 嫋***niǎo***娜煤屑***xiè***路
C.房檁***lǐn***涸***hé***轍吞噬***shì*** 猗***yī***鬱
D.蕈***diōn***菌 漣漪***yī*** 深邃***suì***黑魆魆***xū***
2.下列各組中沒有錯別字的一項是
A.倩影 風致 風姿沒精打采
B.落莫 蕭索 細膩緩慢悠閒
C.了截 攀緣 蔥蘢急不瑕擇
D.黝黑 塵詬 盤旋受之無愧
3.依次填人下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
***1***樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些 罷了。
***2***考生在考試時遇到一時拿不準的題目，不要緊張，要冷靜思考，仔細，認真尋求解決問題的方法。
***3***那青青的嫩竹，或一兩株臨窗，或三五叢傍水，為生活平添許多情趣。鬱鬱蔥蔥的萬竿碧竹，更透出一派清韻，讓人難以。
A.大意 琢磨 忘懷B.大意 琢磨 釋懷
C.大略 捉摸 釋懷D.大略 捉摸 忘懷
4.下列各組句子中的熟語使用不正確的一項是
A.我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水!我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同至寶。
B.有時它們***燕子***氽水到水平線之下，好像這是偶然的錯誤，繼而覺得恍然大悟。
C.前段時間，美國媒體對伊拉克戰火再起，衝突升級的報道鋪天蓋地，4個美國人遇襲身亡並被鞭屍的電視鏡頭讓美國人觸目驚心，擔心伊拉克成為第二個索馬利亞。
D.讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得手足無措，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什麼方式來表達我們內心的感動。
5.下列各組句子中，標點符號使用不正確的一項是
A.是啊，每一樹葉、椏枝、石子和蜘蛛網在下午茶時又在發光，跟它們在春天的早晨承露以後一樣。
B.雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣睡古不可少，小誰也別有風味的。
C.有情趣的人類，對於秋，總是一樣的能特別引起深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來。
D.它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好象病了的孩子。
6.對下面句子所用修辭格分析正確的一項是
A.微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。***比喻***
B.它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。***排比***
C.湖所產生的湖邊的樹木是睫毛一樣的鑲邊，而四周森林蓊鬱的群山和山崖是它的濃密突出的眉毛。***擬人***
D.這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲;但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。***類比***
二、課內閱讀
***一***月光如流水一般， 地瀉在這一片葉子和花上。的青霧浮起在荷塘裡。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層 的雲，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
7.文中橫線處應依次填入下列詞語，正確的一項是
A.淡淡 靜靜 薄薄 彎彎 B.薄薄 淡淡 靜靜彎彎
C.靜靜 薄薄 淡淡 彎彎 D.靜靜 淡淡 薄薄彎彎
8.這段文字所描寫的內容是
A.月光下的荷塘。 B.月下荷塘的荷花和樹木。
C.荷塘上的月色。D.在月下荷塘上的所見所聞。
9.“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處”，這種“好處”到底是什麼?
A.因為不能朗照，顯得特別寧靜。B.因為不能朗照，表現出了靜美淡雅的韻味。
C.因為不能朗照，正好與作者希望求得恬靜的心境相吻合。
D.因為不能朗照，適合作者受用這無邊的荷香月色。
10.“酣眠固不可少，小睡也別有風味的”中的“酣睡”與“小睡”都是一種比喻的說法，分別指的是
A.滿月和淡淡的雲。B.朗照與經淡雲遮隔後的疏朗的月光。
C.滿月與淡淡的雲遮住月色。D.朗照與朦朧的月色。
***二***它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內;我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。
我是原打算七月尾就回南京去的。我計算著我的歸期，計算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時候，便是它恢復自由的時候。
盧溝橋事件發生了。擔心我的朋友電催我趕速南歸。我不得不變更我的計劃;在七月中旬，不能再留連於烽煙四逼中的舊都，火車已經斷了數天，我每日須得留心開車的訊息。終於在一天早晨候到了。臨行時我珍重地開釋了這永不屈服於黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，願它繁茂蒼綠。
11.“魔念在我心中生長了”一句的“魔念”一詞的含義是什麼?青藤被囚後出現了怎樣的情況，作者為什麼“不肯放綠”呢?
12.“盧溝橋事件發生了”這句話在文中有什麼作用?
13.“臨行時我珍重地開釋了這永不屈服於黑暗的囚人”這句話如何理解?其中“珍重”又有什麼含義?
14.如何理解文章最後作者對青藤的祝願呢?
三、課外閱讀
江南的冬景
郁達夫
凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉，剝花生米，飲白乾的滋味。而有地爐，暖炕等裝置的人家，不管它門外面是雪深幾尺，或風大若雷，而躲在屋裡過活的兩三個月的生活，卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境;老年人不必說，就是頂喜歡活動的小孩子們，總也是個個在懷戀的，因為當這中間，有的蘿蔔，雅兒梨等水果的閒食，還有大年
夜，正月初一元宵等熱鬧的節期。
但在江南，可又不同;冬至過後，大江以南的樹葉，也不至於脫盡。寒風─—西北風─—間或吹來，至多也不過冷了一日兩日。到得灰雲掃盡，落葉滿街，晨霜白得象黑女臉上的脂粉似的清早，太陽一上屋簷，鳥雀便又在吱叫，泥地裡便又放出水蒸氣來，老翁小孩就又可以上門前的隙地裡去坐著曝背談天，營屋外的生涯了;這一種江南的冬景，豈不也可愛得
很麼?
我生長江南，兒時所受的江南冬日的印象，銘刻特深;雖則漸入中年，又愛上了晚秋，以為秋天正是讀讀書，寫寫字的人的最惠節季，但對於江南的冬景，總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調，說得摩登些，便是一種明朗的情調。
我也曾到過閩粵，在那裡過冬天，和暖原極和暖，有時候到了陰曆的年邊，說不定還不得不拿出紗衫來著;走過野人的籬落，更還看得見許多雜七雜八的秋花!一番陣雨雷鳴過後，涼冷一點;至多也只好換上一件夾衣，在閩粵之間，皮袍棉襖是絕對用不著的;這一種極南的氣候異狀，並不是我所說的江南的冬景，只能叫它作南國的長春，是春或秋的延長。
江南的地質豐腴而潤澤，所以含得住熱氣，養得住植物;因而長江一帶，蘆花可以到冬至而不敗，紅時也有時候會保持得三個月以上的生命。象錢塘江兩岸的烏桕樹，則紅葉落後，還有雪白的桕子著在枝頭，一點—叢，用照相機照將出來，可以亂梅花之真。草色頂多成了赭色，根邊總帶點綠意，非但野火燒不盡，就是寒風也吹不倒的。若遇到風和日暖的午後，
你一個人肯上冬郊去走走，則青天碧落之下，你不但感不到歲時的肅殺，並且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那裡的生氣;“若是冬天來了，春天也總馬上會來”的詩人的名句，只有在江南的山野裡，最容易體會得出。
說起了寒郊的散步，實在是江南的冬日，所給與江南居住者的一種特異的恩惠;在北方的冰天雪地裡生長的人，是終他的一生，也決不會有享受這一種清福的機會的。
到得冬天，不時也會下著微雨，而這微雨寒村裡的冬霖景象，又是一種說不出的悠閒境界。你試想想，秋收過後，河流邊三五家人家會聚在一道的一個小村子裡，門對長橋，窗臨遠阜，這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林;在這一幅冬日農村的圖上，再灑上一層細得同粉也似的白雨，加上一層淡得幾不成墨的背景，你說還夠不夠悠閒?若再要點景緻進去，則門前可以泊一隻烏篷小船，茅屋裡可以添幾個喧譁的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界，自然會得胸襟灑脫起來，終至於得失俱亡，死生不同了;我們總該還記得唐朝那位詩人做的“暮雨瀟瀟江上樹”的一首絕句罷?詩人到此，連對綠林豪客都客氣起來了，這不是江南冬景的迷人又是什麼?
一提到雨，也就必然的要想到雪：“晚來天欲雪，能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景。“寒沙梅影路，微雪酒香村”，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在調戲酒姑娘了。“柴門村犬吠，風雪夜歸人”，是江南雪夜，更深人靜後的景況。“前樹深雪裡，昨夜一枝開”又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句，也許不盡是在江南所寫，而做這幾句詩的詩人，也許不盡是江南人，但假了這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不直截了當，比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多?
窗外的天氣晴朗得象晚秋一樣;晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間裡坐不住，空言不如實踐，這一種無聊的雜文，我也不再想寫下去了，還是拿起手杖，擱下紙筆，上湖上散散步罷!
一九三五年十二月一日
15.從全文來看，作者寫到江南的哪些冬景，表達了作者怎樣的情感?
16.在寫到江南的冬雨時，作者在這一段的結尾寫到“這不是江南冬景的迷人又是什麼”，你認為作者在這裡感到的“江南冬景的迷人”之處是什麼?
17.作者運用一系列對比，描寫了江南的冬景，請簡要概括。
18.下列對這篇散文賞析，不恰當兩項是
A.這篇散文從各個角度描寫江南的冬天，寫出作者自己的切身感受，描繪了一幅江南暖冬的水墨畫。
B.蘆花、紅葉、桕子、草匯合成江南冬景的底色，在青天碧落之下泛出生氣，作者將這種種富有生氣的色彩和雪萊《西風頌》中的名句相連線，別有一番情趣。
C.作者在描寫微雨寒村的冬霖景象時藉助想像，用色狀物寫景，濃淡適宜，為讀者描繪了一幅悠閒情調的水墨畫時表達自己“相見恨晚”的情感。
D.作者描寫江南的雪景，巧借詩句來實寫雪景，在品評詩句中寫出了雪趣。
E.全文語調舒緩，恰似江南冬天的悠閒;語言清新、純樸，和江南冬景的清朗相得益彰。
四、作文
人類都生活在自然界之中，大自然在提供給人以必要的生存空間的同時，也提供給人類必需的物質資源。奔騰不息的大海，連綿起伏的高山，一望無際的草原，廣袤無邊的田野，都會引起人們的思考和遐想;四季更替，晝夜變化，潮起潮落，鳥語蟲鳴，都會讓人們浮想聯翩。古人云：“登山則情滿於山，觀海則意溢於海。”面對多姿多彩、變化萬端的大自然，你一定會有所感想，一定會引起你對生活、對人生的思考。請以“感悟大自然”為話題，寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少於800字。
人教版高一上冊語文第一單元測試題參考答案
1.C***A彌míB椽chuánD蕈xún***
2.A***B莫—寞，C瑕—暇，D詬—垢***
3.A***“大意”指主要的，大體;“大略”是大致的情況或內容。“琢磨”是指反思、思索、考慮。“捉摸”是指猜測、預料。多用於否定句;“忘懷”是指忘記。“釋懷”是指人內心某種情緒或感情的消解。***
4.B***“恍然大悟”與“覺得”的重複***
5.C***頓號改為逗號***
6.B***A通感C比喻D無修辭格***
7.C
8.C
9.C
10.B
11.“魔念”是指作者自私自利的心靈。青藤失去陽光後嫩黃、細瘦、嬌弱，“我”雖然產生了惻隱之心，但魔念佔了上風，我仍不肯放綠。
12.點明寫作背景。
13.發自內心的對自由、光明的呼喚。“珍重”一詞，更是隱含了對頑強抗爭精神的敬重和對光明與自由的珍惜與嚮往。
14.表面上是祝願青藤的繁茂蒼綠，而實際上是祝願天下向往光明和自由的人得到永久幸福。
15.晴暖溫和明朗的天氣、植被、寒郊散步、雨景、雪景等，主要通過自己的切身感受，表達了自己對江南冬景的鐘愛之情。
16.不僅是江南冬雨農村圖景給予作者悠閒之情，更是一種胸襟灑脫起來，得失俱亡，死生不同的人生境界。17.北國與江南的冬天的比較，突出了江南冬天的晴暖溫和，渲染北國冬天所不能提供的屋外曝背談天的樂趣;江南冬天與秋天的比較，寫那種“明朗的情調”;閩粵等地的冬天與作者所說的江南冬天的比較，作者將他所感受到的“江南的冬景”作了更明確的區域界定。
18.CD
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