高三如何高效學習
1、提高學習的思維含量和複習效率。
一輪複習絕對不是做幾道題就行了的。不能為了做題而做題,不能為了應付老師檢查而做題。首先要夯實基礎知識,做到基本概念、定義、公式、定理、原理如數家珍。然後對解決問題的基本方法要掌握好,要一說就知道,一用就能靈活選擇。題不在於做了多少,而在於思考了多少,總結了多少,學會了多少。
2、對所學內容要及時回顧、鞏固。
溫故而知新。對當天學習的內容,當一天的學習快結束的時候,要回顧所學、所複習的內容。對所出現的錯誤,要及時的修正、鞏固。拿來老師講評過的題,自己再想想思路,方法甚至回憶一下解這道題注意事項是什麼。然後再和老師講評的核對一下。回顧絕對不是能拿來題,讀完,接著看答案,看懂就算了。那樣的鞏固效果微乎其微。
3、大力提高基礎題的得分能力。
選擇題、填空題基本上是考試中的基礎題,所佔分量很大。所以我們常說“得選擇、填空者,得天下”。怎樣才能提高這些基礎題的得分能力?我們每次考後寫總結反思都這麼說“細心、細心”,管用來嗎?基本不管用。那怎麼辦?我們應該想辦法,去解決這個問題。比如平時養成獨立分析、思考、解決問題的能力;平時有計劃的進行限時訓練,提高準確率;養成做完後獨立檢查的習慣,特別是運算量大的題目一定要檢查***注意一定是自己獨立檢查,和別人對答案,然後再發現錯誤,不但沒有意義,而且容易養成依賴心理,甚至自己越來越沒信心。***
4、主動總結與被動總結相結合。
主動總結是指在自己的學習和複習中,遇到重要的知識、不熟悉或者不會的問題時要主動去總結解題方法、答題規律。被動總結主要針對考過的試題或者老師講過的東西再做時還是出錯、失分的地方進行總結並作必要的反思。
5、重視並落實好“三個本子”。
就數學來說主要有“試題總結反思記錄本”、“課前一練本”、“課堂筆記本”。其它學科,可以參考。
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