初一語文第二單元綜合測試題

  初一單元考試即將到來,教師們都是如何準備測試題呢?下面是小編帶來的關於初一語文第二單元綜合測試題的內容,希望會對大家有所幫助!

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  一. 語言積累與應用﹙29分﹚

  1.下列各項加點字注音有誤的一項是*** ******3分***

  A.稟告***bǐng *** 姊妹***zǐ *** 論 語***lún *** 玷汙***diàn ***

  B.雛形***chú*** 嬉戲*** xī *** 墮落***duò *** 泯滅*** mín ***

  C.報酬*** chóu *** 鬢角***bìn *** 蹂躪*** lìn *** 風韻*** yùn ***

  D.懊惱*** ào *** 洗濯***zhuó*** 詛咒***zhòu *** 點綴*** zhuì ***

  2.下列句子中有錯別字的一項是*** *** ***3分 ***

  A.月的陰晴圓缺不再各具風韻,反倒險象疊生,勾起了無窮的得失之患。

  B.有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象?

  C.整個城市都是繁弦急管,都是紅燈綠酒。

  D.庸人失去理想,碌碌終生,可笑地詛咒著眼前的環境。

  3.依次填入下列句子橫線處的詞語,最恰當的一項是*** *** ***3分***

  ①天空的使者——鳥,也會教給那些留心 它們的人許多本領。

  ②我一直 於科學世界的優美之中,我所熱愛的科學也不斷增加它嶄新

  ③無論植樹還是種草,土壤中必須有 的水分。

  A.觀察 沉迷 充足

  B.觀看 沉醉 充沛

  C.觀察 沉醉 充足

  D.觀察 沉迷 充沛

  4.對下面加點詞語解釋有誤的一項是*** ******3分***

  A.理想有時候又是海天相吻的弧線,可望不可即。***只能遠遠看見而不能接近***

  B.我們的存在只是一種悲涼的點綴。***加以襯托或裝飾,使原有事物更加美好。***

  C.可是,等到它們漸漸長大,羽毛漸豐,一切都具體而微以後,我喜愛它們又甚於那些老鳥。***連非常細小的地方都看得很清楚。***

  D.從前的閒適心情一掃而光了。***清閒安逸。***

  5.下列各項修辭手法判斷有誤的一項是*** ******3分***

  A.理想是石,敲出星星之火;/理想是火,點燃熄滅的燈;/理想是燈,照亮夜行的路;/理想是路,引你走到黎明。***頂真***

  B. 我們的同伴都在吸露,都在玩涼涼的雲。***擬人***

  C.第一次去露營,第一次動手做飯,第一次坐火車,第一次坐飛機……***反覆***

  D.子曰:“學而時習之,不亦悅乎?”***反問***

  6.下列句子朗讀中,停頓處理不正確的一項是*** ******3分***

  A.有朋/自遠 方來,不亦/樂乎?

  B.思而/不學則殆。

  C.擇其善者/而從之。

  D.人不知/而不慍。

  7.文學常識填空***4分***

  《論語》是記錄 的言行的書,共 篇。他名 字 , 時期魯國人,我國古代偉大的 家、 家、 家, 學 派的創始人。 四書,指《論語》、 。

  8.許多廣告詞借用了成語、俗語,取其諧音換新意,朗朗上口,但卻給我們的學習帶來了許多陷阱,請識別下面廣告詞中的陷阱,並將其 還原,寫在後面的括號內。***4分***

  例:空調機——完美無夏***瑕***

  A.淋浴器——隨心所浴*** ***

  B.咳嗽藥——咳不容緩*** ***

  C.洗衣機——愛不溼手*** ***

  D.蚊香———默默無蚊*** ***

  9.仿照下列句子,再續寫兩個句子。***3分***

  生命因追求而美麗。生命中如果沒有了追求,就好象天空沒有了太陽,就好象大地上沒有了群峰,就好象 ,就好象 。

  二. 閱讀***41分***

  ﹙一﹚ 閱讀下面《論語》無則,回答後面的問題。***14分***

  曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

  子曰:“學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”

  子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆。”

  子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。”

  子曰:“三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”

  1. 給下列加點字注音***3分***

  三省吾身*** *** 傳不習乎*** *** 人不知而不慍*** ***

  2. 解釋下列詞語***2分***

  謀: 信: 罔: 知: 誨:

  3. 用現代漢語翻譯下列句子。***4分***

  ① 傳不習乎?

  ② 擇其善者而從之,其不善者而改之。

  4.指出下列句子中的“而”錶轉折用法的一項是*** ******1分***

  A.學而時習之 B。溫故而知新

  C.擇其善者而從之 D。人不知而不慍

  5.“學而不思則罔,思而不學則殆”是關於學習態度的,還是關於學習方法的?請聯絡你的生活實際談談對此的感受。***4分***

  ***二 ***閱讀下面一段文字,回答後面的問題。***13分***

  讓生命化蛹為蝶

  一個小孩,相貌醜陋,說話口吃,而且因為疾病導致左臉區域性麻痺,嘴角jī形,講話時嘴巴總是歪向一邊,還有一隻耳朵失聰。

  為了矯正自己的口吃,這孩子模仿古代一位有名的演說家,嘴裡含著小石子講話。看著嘴巴和舌頭被石子磨爛的兒子,母親心疼地抱著他流著眼淚說:“不要練了,媽媽一輩 子陪著你。”懂事的他替媽媽擦乾眼淚,說:“媽媽,書上說,每一隻漂亮的蝴蝶都是自己衝破束縛它的繭之後才變成的。我要做一隻美麗的蝴蝶。”後來,他能流利地講話了。因為他的勤奮和善良,他中學畢業時,不僅取得了優異的成績,還獲得了良好的人緣。

  1993年10月,他參加全國大選。他的對手居心叵測地利用電視廣告誇張他的臉部缺陷,然後寫上這樣的廣告詞:“你要這樣的人來當你們的嗎?”但是,這種極不道德的帶有人格wǔ辱的攻擊遭致了大部分選民的憤怒和譴責。他的成長經歷被人們知 道後,贏得了選民極大的同情和尊敬。他說的“我要帶領全國人民成為一隻美麗的蝴蝶”的競選口號,使他以高票當選為,並在1997年再次獲勝,連任,人們親切的稱他是“蝴蝶”。他就是加拿大第一位連任兩界的讓•克雷蒂安。

  是的,有些東西我們無法改變,比如低微的出身、醜陋的相貌、痛苦的遭遇,這些都是我們生命中的“繭”。但有些東西人人都可以選擇,比如自尊、自信、毅力、勇氣,它們是幫助我們衝破命運之繭,化蛹為蝶的生命之劍。

  6.將拼音所表示的漢字和加點字的注音填在下面的橫線上。***2分***

  醜陋 jī形 矯正 wǔ辱

  7.根據文章內容,簡述克雷蒂安的經歷。***3分***

  8.說說你對“繭”、“蝶”寓意的理解。***4分***

  9.“每一隻漂亮的蝴蝶都是自己衝破束縛它的繭之後才變成的”飽含哲理,你能舉一個例子談談你的看法嗎?***4分***

  ***三***閱讀下面文字,回答後面的問題。***14分***

  一棵樹***節選***

  我說的一棵樹,不是指森林、樹叢,也不是指一排排街道綠化樹中的某一棵樹,而是指曠野山樑上孤獨長著的一棵樹。它離群索居①,沒有左鄰右舍,無依無靠,永遠孤零零的獨自面對身旁的世界。不知什麼原因,是同類拋棄了它,還是它自己逃離了群體?反 正上帝在造就它時,便已安排了它必然孤獨的命運。

  這樣的一棵樹你肯定見過。這樣的一棵樹你見著時,心總會不由自主地一震。這樣的一棵樹你見過之後,必然會銘記永生。

  二十年前登華山,見到東峰頂上長著的一棵華山鬆。二十年後,登山遊玩的一切細節漸次模糊,唯這棵樹鐫刻於腦際,如我儲存著的在它身旁拍攝的黑白照片一樣清晰。這是與遍佈華 山的華山鬆絕不雷同的一棵。

  以華山命名的這種松樹,最顯著的特徵莫過於它挺拔偉岸②的軀幹。溝澗裡,山坡上,滿是棵棵端正溜直的樹身,支撐著蔥蘢蓊鬱的樹冠,竭力向太陽靠近,充滿了蓬勃的生機,充滿了一種只有在激烈競爭中才有的奮進向上的精神。是的,在密密匝匝的林木中,誰想得到多一點的陽光雨露,誰就得這麼端直地向上長,再向上長,一點也不敢歪斜了身軀。所以,滿溝滿坡的華山鬆,都讓自己立得端正,站得挺直,最後都長成了棟樑之材。

  東峰頂上的那棵卻截然不同……

  顯而易見,它是從石縫中硬撐出來的。一出世,便掙脫了壓力,獲得一個廣闊的天地,無拘無束,一味地自由放任,伸胳膊蹬腿。故而,那身軀就失去了華山鬆特有的端莊挺拔 ,從最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲彎彎。偌大的峰頂上,只見一棵樹木,無須跟同類搶陽光雨露,也無須與同類競相爭高。似乎是上天對它過於寵愛,太少了約束,太多了放任,其結果造就了這麼一棵不端不正的華山鬆,雖居位優越,卻難以成為棟樑之材。

  再次見它,不由不拿它與滿澗滿坡的同類相比,生出一番深遠的遺憾。

  10.結合語境,解釋下列詞語。***4分***

  ① 離群索居:

  ② 偉岸:

  11.華山東 峰頂上的華山鬆的外形特徵是什麼?為什麼會形成這種外形呢?***3分***

  12.作者讚美的華山鬆奮進向上的精神表現在: ***3分***

  13.結合人生,簡要談談你對“一棵樹”的認識。***4分***

  三.創新作文***50分***

  人生的大門對於初中生來說才剛剛開啟。一切的經歷和體驗都新鮮刺激,走好人生的第一步極為重要。請以“起步”為題寫一篇不低於500字的文章 。
 

  答案:

  一.1B,2A,3C,4C,5C,6B,7孔子及其弟子 20 丘 仲尼 春秋 思想 政治 教育 儒家 《孟子》《大學》《中庸》,8A,欲 B,刻 C,釋 D,聞 9示例:海洋裡沒有了魚群 人類沒有了眼睛

  二.***一***1xǐng chuán yùn 2打算 真誠、誠實 迷惑 通“智”,聰明 教

  3①***老師***傳授的學業是不是複習過了?②選擇他們的優點加以學習,他的缺點就***反省自己***加以改正 4D,5是關於學習方法的。 略***注意與實際聯絡,要言之有物***

  ***二***6 lòu 畸 jiǎo 侮 7其成長經歷大致可分為三個階段:小時侯,相貌醜陋,口吃,一隻耳朵失聰,後來苦練說話,矯正了口吃的毛病;中學時,勤奮、善良,取得了優異成績,獲得了良好的人緣;1993和1997年兩次當選。8 “繭”指各種束縛自我、妨礙成功、無法改變的外在因素。“蝶”指獲得成功後的美好的人生狀態。9略。***圍繞“面對人生的不幸或困窘,積極進取,走出逆境,取得成功”舉例即可。

  ***三***10①離開同類而孤獨地生活。②樹幹高大。11特徵是:從最底部起就分枝杈,歪歪扭扭,曲曲彎彎。原因是:沒有壓力,自由放任,無須跟同類搶陽光雨露,也無須與同類競相爭高。12端正溜直的樹身,支撐著蔥蘢蓊鬱的樹冠,竭力想太陽靠近,充滿了蓬勃的生機。13略***從積極參與競爭和嚴於律己兩方面來 談。***

  三.作文點撥略