中考語文閱讀記敘文複習題

　　語文的閱讀記敘文是語文的核心，在中考即將來臨之際，同學們要準備哪些相關的語文閱讀記敘文的複習題練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　一、閱讀《“信任”試驗》

　　①在大學時，我學的是心理學專業，教我們課的是學校最有名的周嚴教授。

　　②一次上課時，周教授來到教室，他對我們說：“今天我們不上課了，來做一個‘信任’試驗。” 他讓我們面朝他排成兩排，然後前排的同學不借助任何物體，向後仰面倒去，由後面的同學接住。

　　③聽了周教授的話，前後兩排的同學互相望著，都心照不宣地“哈哈”笑起來。這樣的遊戲，我們同學之間，私下曾經玩過多次，每次都是在前排的同學向後倒去的瞬間，站在後面的那位同學便快速抽出身來，這樣，前面的同學由於失去重心，“砰”的一聲，仰面摔倒在地上。所以後來再有同學說玩這樣的遊戲，前面的同學再也不肯真的向後倒去了。

　　④周教授見我們都準備好了，他說了一聲“開始”。聽了周教授的指令後，站在前面的許多同學，開始一點一點向後傾斜，但每個人都暗自掌握著身體的平衡，並不讓自己失去重心。後面的同學見了，知道前面的同學並不真倒，所以只是伸出手來，象徵性地在前面同學的衣服上輕輕碰了一碰，算是扶住了前面的同學。

　　⑤這時，一個我們沒想到的情景出現了，平時上課坐在我前面個頭有一米八零的一位男生，看上去很輕鬆的樣子，向後直直地倒去。在他後面接他的是一位小巧的女生，她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但還是穩穩地托住了男生。

　　⑥試驗結束後，周教授走上講臺，他指著那位男生和女生說：“今天的‘信任’試驗，他們兩人做得是最成功的。同學們，什麼是信任呢?信任便是像剛才這位男同學一樣，心裡對別人沒有絲毫的戒備和猜忌之心，把自己完全地交給別人;而這位女同學，則向我們展示出了最好的‘值得信任’的例證，就是不管自己有多困難，都會把別人交付的事情辦好。他們兩人之所以把這場試驗做成功，就是因為他們把相互信任演繹到最為完美。”

　　⑦“在我們生活中，我們總是渴望他人的信任，希望別人信任自己，可是又有多少人能夠向他人付出信任呢?在我們要求別人信任自己的時候，最好先問一下自己。”說到這裡，教授一副語重心長的樣子，“一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人則是高尚的。同學們，讓我們先試著做高尚的人，再做一個幸福的人吧……”

　　⑧教授的話音剛落，教室裡便響起了久久的掌聲……

　　1、聯絡全文，說說文章第③段為什麼要插敘“我們”曾經私下做遊戲的情景。***3分***

　　2、請任選一句，細細揣摩下面句子中加點詞在表達上有什麼作用。***3分***

　　⑴站在前面的許多同學，開始一點一點向後傾斜，但每個人都暗自掌握著身體的平衡，並不讓自己失去重心。

　　⑵她見男生向她倒去，先是一愣，接著便使盡全力，一把抱住了他。

　　3、請用原文回答，什麼是“信任”?什麼是“值得信任”?***4分***

　　4、周教授認為，我們應該先做信任別人的人，再做值得別人信任的人。你同意這個觀點嗎?聯絡生活實際，談談你的理由。***4分***

　　[解析]

　　這篇文章講述一次“信任”課的經歷，告訴人們做人要相互信任，闡明瞭““一個人值得別人信任是幸福的，而一個人信任他人則是高尚的”道理。解答第1題時，只要把握住插敘的作用，理解全文內容就可以。第2題要領會“一點一點”向後傾斜，就是不是一下子把身體完全向後倒的原因，就是不完全相信同學的心理。“一楞”是女生看到男生真的向後倒時的驚訝心理，抓住了這個就很好回答。第3題考查考生讀懂原文，從原文中尋找體現“信任”、“值得信任”的語句。第4題開放性題，要結合自己的理解來談即可。

　　二、閱讀《生命的一抹》　　郭楓

　　①少年時，總喜歡站在山上聽風響，躺在原野上看雲飛，日子過得輕輕忽忽的，像夢，一切都令人陶醉，一切都美。

　　②什麼叫做美呢?那時還說不出來。生活在北國的原野上，只覺得天地無限遼闊。早春，在潮潤潤的泥土上，踏著剛出芽的青草，心頭便充盈著顫慄的喜悅，要是在田間找到一朵初綻的小花，更能呆呆地凝視老半天，彷彿怕褻瀆了生命的神聖，想採摘卻又不敢採摘。秋天的時候，那莽莽的大平原真使人驚奇!從天上到地下，繽紛的彩色每天都有不同的變化，儘夠眼睛忙的。等到西風漸緊，黃葉辭枝，我總有無端的喟嘆。

　　③那些稚氣的舉動，其實只是在朦朦朧朧中一種粗淺的感受罷了!稍稍成長，我便流離在連天的烽火裡。可怪的是：我竟沒覺得有多少顛沛的痛苦，卻暗暗欣喜能趁此飽賞山河的景色。

　　④攝許多美麗的影像於心版上：石頭城蒼涼的落日，西子湖柔美的夜月，揚子江滾滾的長流……更難忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸邊，一泓秋水，藍得像鏡子似的明澈;對岸的山峰，紅葉已燦爛成一片雲霞。在澄亮的秋光裡，孤村隱約，漁歌悠緩。這豈非神仙境界?於是，便發下了心願：將來要偕同二三知己，歸隱於此。數畝田、幾架書、一卷詩，生活像舒捲自如的雲彩……那時候，年輕的夢太年輕，美麗的幻想太美!人們誰沒有過年輕呢?誰沒有過美麗的夢想呢?但誰又像我這樣沉迷在夢幻中而永不清醒呢?說我像那隻在屋角上綴網的蜘蛛，不如說那隻綴網的蜘蛛像我!把生命侷促在一個小角落裡，而後千絲萬縷織成一個孤寂的世界。就這樣，我獨坐在文學天地中，微笑著面對這七彩的人生。任關注我的人嘆息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人譏諷。

　　⑤這是無可奈何的事。我就是我，在人海中打滾了三十多年，依然那麼天真或者說依然那麼痴傻啊!在需要勒緊腰帶的日子裡，仍不相信金錢的權力;在兒女成行的年紀，還要去崇拜詩，去迷信美;讓許多繁華的機運從指縫間漏過而毫不動容，卻常常對於掠過心靈的感受費盡心神去捕捉。有人說：“入世深些，年齡大些，思想就會成熟。”這句話的真實性使我懷疑，為什麼歷盡滄桑，我的心靈仍像孩童一樣拙稚呢?

　　⑥少年時那種登高山、窮幽谷的勁兒，到現在還是興趣不減。而且，只要有一片靜美的土地，我也能欣賞老半天。每天走過的小徑，常年招展的椰影，一縷明麗的陽光，一刻恬然的寧靜，一朵飛花，一葉新綠……這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。少年時，我喜歡攀登歷史的雕像，去傾聽巨人心靈的躍動。現在，我覺得一聲寒夜的叫賣，一句村野的俚語，都給我不少的認識.生活於塵俗裡，我常發現許多事物每一天都有新的意義，有時在絕對的靜寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳.說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我，充實我，美化我。

　　⑦可是，美是什麼?年輕時我說不出來，現在更不會說.如果說美是真理，美是永恆。但是，真理像一種金色的蜥蜴，有時會改變顏色，而永恆是玄妙的，有時和剎那沒有分別，這些都是我無法瞭解的問題.不過，我願我的生命，如同那藍天中的一縷雲，儘管是那麼淡淡的、淡淡的一抹，於我，已經足夠。 ***選文略有改動***

　　1.結合具體的語言環境，解釋句中加點的詞語。***2分***

　　這些都散發著沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。

　　醇厚：

　　2.本文是一篇富有人生哲理的散文。通讀全文，談談文章題目“生命的一抹”的含義。***3分***

　　3.第②段中劃線句子描寫生動傳神，請你結合語境作簡要的賞析。***4分***

　　4.閱讀第⑨段文字，聯絡上下文，說說為什麼作者“流離在連天的烽火裡”，“竟沒覺得有多少顛沛的痛苦”。***3分***

　　5.閱讀第④段文字，你認為“年輕的夢”、“美麗的幻想”指什麼?體現了作者怎樣的人生追求?***4分***

　　[解析] 本文是一篇富有人生哲理的散文，表達作者對生命真諦的理解，對平淡純真的美的追求。第1題是要求考生結合具體語境理解“醇厚”的意義，答此題要聯絡作者的思想感情，結合語境來回答。解答第2題要抓住作者對生命感悟，思考作者為什麼把生命比作藍天中淡淡的一抺雲，即“淡淡一抺雲”的深層含義：平淡純真的美。第3題是賞析優美的語言，答題要抓住關鍵詞，扣住作者被觸動的感受，體會作者的感情，表述清楚、準確就可以。第4題就是考查考生聯絡上下文理解作者在特定環境下的感受。第5題把握詞語的特定意義，體會作者的人生追求。答第1問要明確題意，找準範圍，從原文中去找答案;答第2問要結合作者的思想感情，作者對生活的追求。