中學教材全解八年級語文上期末檢測題
期末檢測卷,首先要考查學生知識技能的更新與建構情況,其次要根據具體學情瞻前顧後,有目的地考查學生舊有知識技能的深化與拓展情況。下面是小編為大家精心整理的中學教材全解八年級語文上，僅供參考。
一、積累運用***25分***
1.閱讀下面的語段，回答問題。***10分***
【文段一】雨林的消失，意味著人類將永久喪失一大批物種。物種將瀕臨滅絕。很多物種現在就遭到危險。澄色皮毛的猩猩***因其臉像人臉，被稱為“森林老人”***過去在亞洲的任何地方都可以看到。由於其棲息地遭到極大破壞，這種在樹上生活的唯一的一種大猩猩越來越少，只能在印度尼西亞蘇門答臘和婆羅洲找到。
【文段二】第四段是米倉峽，又名兵書寶劍峽。距離雖是不長，水勢雖沒有以前那麼急，山涯卻更加高峻。出了峽，山便低平，有一個小口，那便是有名的王昭君浣妝的地方，叫做香溪。昭君村離此四十幾裡，在秭歸縣東北。杜工部詩云“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”，要親自到這地方，才可以領略到前人用字之妙。一個“赴”字，把那裡的山勢真是寫活了。
***1***給下列加點的字注音。***2分***
瀕臨*** *** 棲息*** *** 浣妝*** *** 秭歸*** *** ....
***2***文段中有兩個錯別字，請找出來並改正。***2分*** 改為 改為
***3***【文段二】引用杜甫的詩句使文章增色不少。本學期，你也學會了不少古詩文名篇，請按要求填空。***6分***
①力盡不知熱， 。***白居易《觀刈麥》***
② ，銅雀春深鎖二喬。***杜牧《赤壁》***
③傷心秦漢經行處， 。***張養浩《山坡羊·潼關懷古》***
④ ，未能遠謀。***《曹劌論戰》***
⑤以平常心對待榮辱、名利，順境時不得意忘形，逆境時不悲觀失望，應有“ ， ”的豁達大度。***用《己亥雜詩》中的詩句填空***
2.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一項是*** ******2分***
人可以選擇居住地， 沒法選擇生命之源，即使這裡有許多你無法忍受的東西，即使這塊土地被太多的人口和災難壓榨得疲憊不堪氣喘吁吁。 你沒法重新選擇父輩，他們的臉上 著你的容貌，身上 出你熟悉的氣息。也許更重要的是，這裡到處隱伏和流動著你的中文，你的心靈之血。 你曾經用這種語言說過最動情的心事，最歡樂和最心酸的體驗，最聰明和最幼稚的見解，你就再也不可能與它分離。
A.因為 隱藏 流露 只要 B.因為 刻畫 流露 如果
C.但是 刻畫 散發 只要 D.但是 隱藏 散發 如果
3.依次填入下列各句中的成語，語意最貼切的一組是*** ******2分***
***1***事前有周密的規則，遇事有果敢的決心，就不至於 左右為難了。
***2***要創佳績，就必須大膽革新，勇於實踐，克服 的保守思想。
***3***青年人在困難面前不應該 ，而應該勇猛前進。
***4***在個人利益和集體利益發生矛盾時，應該堅決地捨棄個人利益，決不應該 。
A.猶豫不決 畏首畏尾 畏縮不前 舉棋不定
B.畏首畏尾 舉棋不定 猶豫不決 畏縮不前
C.舉棋不定 畏首畏尾 畏縮不前 猶豫不決
D.畏縮不前 舉棋不定 猶豫不決 畏首畏尾
4.依次填入下列句中橫線上的內容，與上下文銜接最恰當的一項是*** ******2分***
我想到，我們永遠無法仰見這些壯士的面容，但是我們隨時可以見到他們的重現，我
們走入民間，到處都有關雲長的繪像： 。如果我們把關公的五綹長髯去掉，相信就是壯士們的寫生了，他們用生命的狂歌，為中國人的歷史寫下“忠義”兩字。
①紫紅色的面孔 ②濃正的長眉 ③寫在臉上不可侵犯的正氣 ④丹鳳的亮眼
A.①③②④ B.②④①③ C.③②①④ D.①④②③
5.口語交際。***4分***
陳芬同學與父親同讀《水滸傳》，當他們讀到“武松醉打蔣門神”“武松大鬧飛雲浦”等情節時，引發了一段話。請你根據提示，完成下面的對話。
崇拜英雄的陳芬說：打得真痛快，武松不愧為豪俠仗義、智勇雙全、除暴安良的英雄。 身為律師的父親說：
6.名著閱讀。***5分***
《水滸傳》最後一回***第一百二十回***寫道：宋江喝了朝廷御賜的毒酒，自知遭奸人陷害，將不久於人世，雖然自己“死不爭”，但擔心兄弟李逵在自己死後鬧事，“把我等一世清名忠義之事壞了”，於是喚李逵來，在給他的酒裡面“下了慢藥”。請閱讀下面與此事有關的一段文字，完成後面的題目。
李逵見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷!生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼!”
言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下船。回到潤州，果然藥發身死。李逵臨死之時，囑咐從人：“我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒窪和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。從人置備棺槨盛貯，不負其言，扶柩而往。
***1***從這段文字中，可以看出李逵性格中的 一面，從全文來看，他的性格還有 的一面。***2分***
***2***《水滸傳》中一百零八將的最後結局大都悲慘，原因是什麼?請你用一句話概括。***3分***
二、閱讀理解***45分***
***一***閱讀下面一首詞，回答問題。***6分***
漁家傲
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂裡，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白髮征夫淚。
7.全詞抒發了作者怎樣的複雜感情?***2分***
8.請賞析“長煙落日孤城閉”的妙處。***4分***
***二***比較閱讀下面的文言文，回答問題。 ***11分***
小石潭記
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠逝，往來
翕忽，似與遊者相樂。
潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃
記之而去。 同遊者：吳武陵，龔古，餘弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
記承天寺夜遊
蘇 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺
尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。
9.兩篇短文的作者柳宗元、蘇軾分別是我國 代和 代文學家。***2分***
10.解釋下列加點詞在句中的意思。***2分***
***1***悄愴幽邃 ..
***2***懷民亦未寢 11.《小石潭記》第二段通過刻畫游魚的形神姿態表現了潭水的什麼特點?***2分***
12.蘇軾在《記承天寺夜遊》中以高度凝練的筆墨對月夜進行了描寫，請用自己的語言將這
種美麗景色描繪出來。***2分***
13.兩篇短文都寫於作者被貶謫期間，分別表達了柳宗元和蘇軾怎樣複雜的心情?***3分***
***二***閱讀下文，回答問題。***14分***
中國第五大發明——漢字
①漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3 500年以上的歷
史了。古埃及的聖體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創造出來的奇蹟，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優越性，使漢字的奇蹟更令世人驚歎和信服。漢字堪稱中國“第五大發明”。
②漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，“中國由黑龍江到
雲南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。”“西方字母的形式，根據歷史說也是由象形而來，後來變成拼音，各國文字不同，相互聯結的紐帶斷了，結果歐洲分成大小十數個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。
③漢字可以引發想象和聯想。由於漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必
定有想象和聯想產生。並非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關係中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發想象和聯想的強大作用值得我們重視。 ④漢字有利於發展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看，拼音文字是偏
向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球並用的“復腦文字”;拼音文字認
知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發大腦左、右半球的潛力，有利於發展大腦智力。因此，從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。
⑤與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發掘漢字的奧祕，以迎接漢字“發揮威力”的新時代。
14.根據第①段文字，就內容方面提出一個有思考價值的問題。***3分***
15.選文第②段引用安子介先生的話意在說明什麼?***4分***
16.根據選文第④段，你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人?請說明理由。***3分***
17.依照下面示例，從“塵、吠、誹”中任選一個，說出這個字引發了你怎樣的想象和聯想。***4分***
示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我經過思考而有所領會”。
***三***閱讀下文，回答問題。***14分***
站立在廢墟上的衣櫥
麥 子
奶奶的臥室有一個大大的衣櫥。衣櫥裡掛著各式各樣的旗袍。
穿著旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜歡她穿著旗袍的樣子，也很喜歡她掛著旗袍的大衣櫥。高興的時候，我喜歡躲進裡面，嗅著樟腦丸淡淡的芬香;受委屈的時候，我喜歡躲進裡面，一個人偷偷地哭。
奶奶說，長大後，衣櫥裡的旗袍都歸我。為此，我向同桌的小芊炫耀了很久。
那一天中午，我們全家坐在院外的丁香樹下，正議論鎮東的大叔家來了一隻野貓。突然，丁香樹劇烈地晃動起來，所有的東西都晃動起來。站立不住的我們晃趴在了地上。 然後，到處一片“轟隆隆”。
接著，一片靜寂。時間也彷彿為之停止了很久，很久。等我們反應過來時，看到的除了塵煙，還是塵煙。在塵煙中，我家的四合院已蕩然無存，只剩下一堵牆，還有牆下奶奶的那個大衣櫥。
後來，我才知道，那一天倒了許多的房，死了許多的人。而小芊也永遠看不到我穿旗袍的模樣了。
爸爸媽媽去鎮上的醫院幫忙了。奶奶去了附近的農貿市場，聽說那裡的房子全倒了。孤零零的我帶著被嚇壞的小狗阿白鑽進了奶奶的衣櫥。
衣櫥完好無損。衣櫥裡的衣服仍然光鮮、亮麗。可是，我害怕極了。
傍晚的時候，奶奶回來，從廢墟里刨出一些餅乾。可是，我們都沒有心情吃，阿白也沒心情吃。我們一起坐在衣櫥裡，望著滿天的星斗，呆呆地等待著黎明。
第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。我和奶奶從廢墟里拾掇出一些米和蔬菜，還有一些..
完好的磚塊、木料。穿著一身藍色旗袍的奶奶在廢墟上砌了簡易的灶，為我熬了稀粥。還用那些磚塊、木料在衣櫥旁搭建了一個能睡覺的小窩棚。
因為下了一場雨，衣櫥開始滲水。
天晴後，奶奶找來一根長長的繩子，一頭系在那株丁香樹上，一頭系在從前院內的那株橘樹上。我和她將衣櫥裡的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾掛在繩上。陽光下，那些旗袍隨風輕輕地搖擺，像一面面絢麗的旗幟。站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。 ..
後來，鎮上來了救援隊、醫生，還有許多志願者。奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣。每天早上，奶奶去做事前，都會拉開她的衣櫥，精心挑選出一件美麗的旗袍。她說：“漂亮的衣服會使人的心情逐漸好起來。”
奶奶說得一點沒錯，每天目送她穿著旗袍離去的身影，我的心情也逐漸不再像從前那樣悲傷。而阿白也漸漸有了生氣。我們一起在廢墟上走來走去，還採來野花，放在窩棚裡，放在衣櫥上。不遠處傳來小鳥的叫聲，空氣中有梔子花的味道在瀰漫。我開始明白某些東西已永遠失去，但某些東西卻留了下來。
一天一天過去。災後重建開始了。爸爸媽媽所在的廠區恢復了生產，學校有了板房教室。奶奶為我縫製了一個新書包，上面還繡了一朵金色的太陽花。
我們一家寄居過的窩棚被拆去，廢墟上的碎磚爛石也清理走。大家開始陸續搬進簡易的板房。我們也不例外。衣櫥也搬了進去。裡面的旗袍依然光鮮、亮麗。樟腦丸依然散發出淡淡的芳香。
奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看。而我依然喜歡高興的時候躲進衣櫥，也依然喜歡傷心時，一個人躲到裡面，哭泣。
一些東西已改變，一些東西卻仍然在。
18.從全文來看，題目中的“站立”指的是什麼?***3分***
19.請賞析文中畫波浪線的句子。***2分***
時間也彷彿為之停止了很久，很久。
20.聯絡文章語境，揣摩下列句子中加點詞語的含義。***4分***
***1***第二天，爸爸媽媽仍然沒有回來。 ..
***2***站在這些旗幟下的我，悲傷的心慢慢有了溫度。 ..
21.文中的奶奶是一個怎樣的人?請作簡要分析。***答出兩點即可******2分***
22.作者說：“一些東西已改變，一些東西卻仍然在。”結合全文，說說這句話的內涵。***3分***
三、寫作***50分***
23.圍繞“錢”這一話題，可以寫寫你自己或家人、朋友、熟人曾經有過的與“錢”有關的
故事，可以談談你對金錢的認識。寫一篇文章，要求觀點鮮明，不少於600字。
參考答案
1.***1***bīn qī huàn zǐ***文段出自課內，這四個字均為形聲字。******2***澄 橙 涯 崖***要根據字在語境中的意義，結合字形來判斷。******3***①但惜夏日 ②東風不與周郎便 ③宮闕萬間都做了土 ④肉食者鄙 ⑤落紅不是無情物 化作春泥更護花***要正確填空，需要注意以下幾點：記清詩文的原句，避免張冠李戴;理解詩句的意思，以便能按要求寫出詩句;抓住題幹中的關鍵詞語，理解題乾材料及用意，弄清楚具體的題型要求;記清楚古詩文中每個字的寫法，杜絕出現錯別字。***
2.D***選詞填空，語言的準確、連貫。選擇關聯詞語時注意上下句之間的邏輯關係，選擇動詞時要注意語境。***
3.C***舉棋不定：比喻做事猶豫不決。畏首畏尾：怕這怕那，形容疑慮過多。畏縮不前：指畏懼退縮，不敢前進。 猶豫不決：遲遲疑疑下不了決心。***
4.B***對人物的面部描寫一般是採用從上到下的順序。***
5.示例：在當時的歷史背景下，武松的行為固然值得稱讚，但在今天的法制社會裡，我們還是應該依法辦事。***語言一定要符合“父親”“身為律師”的身份，結合“武松醉打蔣門神”“武松大鬧飛雲浦”等故事情節和陳芬的話回答，言之成理即可。***
6.***1***豪爽、講義氣 愚忠 ***2***因為他們的投降路線。***要求結合《水滸傳》相關情節分析李逵的性格。在《水滸傳》中，李逵是著墨最多，性格最為鮮明豐滿的人物形象之一。他為人心粗膽大、仗義疏財、率直忠誠。李逵聞說酒有毒，依然說：“罷，罷，罷!生時伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼!”而且還囑咐從人：“我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒窪和哥哥一處埋葬。”足見其豪爽、仗義，甚至有點愚忠的一面。***
7.慨嘆功業未立，有家難歸的苦悶;愛國憂國之情。***分析作者的情感重點抓住“家萬里”“燕然未勒歸無計”和全詞最後一句。同時也不要忽視上片的“孤城閉”等詩句。***
8.其妙處有二：其一，作者用“長煙”和“落日”這兩個意象，寫出了塞外的奇異壯闊的風光。但由於緊跟其後的“孤城閉”三個字，就又使這種風光籠上了一種肅殺之氣和緊張恐怖的氛圍。其二，這一句也為下文作者的抒情埋下了伏筆。***賞析詞句的好處，一方面要抓住其蘊含的意象，分析意境，另一方面也要遵循詞不離句、句不離篇的原則。***
9.唐 宋***這兩個人都是我們比較熟悉的重要的古代作家。柳宗元是唐代文學家，蘇軾是宋代偉大的詩人、文學家。***
10.***1***寂靜得讓人感到憂傷***2***“躺著休息”或“睡覺”[***1***“悄愴”在句中是說作者坐
在小石潭上的感受，所以是“寂靜得讓人感到憂傷”的意思。***2***“寢”的本義是“睡覺”。古今意思相同。]
11.水清。***或：水的空明澄澈。******文章對潭中游魚的刻畫雖只寥寥幾句，卻極其準確地寫
出了潭水的空明澄澈和游魚的形神姿態。此外，文中寫潭中游魚的筆法極妙，無一筆涉及水，只說魚“空遊無所依”，水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙。回答時圍繞“水清”回答即可。***
12.示例：月光清朗，灑落庭中，那清輝白茫茫一片，好似積水空潭一般。“水中”還有“藻”“荇”等水草縱橫交錯，恍如仙境。仔細一看，原來不是“藻”“荇”，而是月光照出的“竹”“柏”的影子!***此題要求描繪月下美麗景色，回答時注意與翻譯語句區別開來。***
13.示例：《小石潭記》表達了柳宗元在寂寞處境中悲涼悽愴的心緒;《記承天寺夜遊》表達
了蘇軾欣喜悠閒與失意悲涼交加的複雜心情。***柳宗元的心情圍繞“憂”回答即可，悽苦是他感情的基調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑鬱的心情，他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂之”，觀魚時他覺得魚似與遊者相樂，心情是愉悅的;但這種快樂畢竟是暫時的，一經小石潭悽清環境的觸發，憂傷、淒涼的心境便會自然流露出來。《記承天寺夜遊》表達的感情是微妙而複雜的，貶謫的悲涼、人生的感慨、賞月的欣喜、漫步的悠閒都包含其中，因此蘇軾的心情圍繞“欣喜悠閒與失意悲涼”回答即可。***
14.示例一：為什麼漢字堪稱中國“第五大發明”? 示例二：世界上古文字相繼成為歷史
陳跡，為什麼唯漢字獨存? 示例三：“漢字已有3 500年以上的歷史”與“它承載了中國五千年燦爛文明”是否矛盾?***所提出的問題有思考價值，即可******必須審好題，從內容理解的方面提問，提的問題要有思考價值，能幫助理解文章。***
15.說明漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，對漢民族的形成和中國的統一具有重要
的作用。***這一段開頭第一句提出觀點——漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，然後引用安子介先生的話來印證觀點，最後總結：漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。在得出結論之前，作者用了一個“可見”，說明最後的結論是從安子介先生的話得出的。***
16.不適合;西方學者的主張是針對“單腦文字”提出來的，而漢字是“復腦文字”，已經具
有開發大腦左、右半球的作用，所以不適合使用漢字的中國人。***第④段主要內容是比較拼音文字和漢字對於開發大腦的不同作用。從介紹來看，拼音文字是“單腦文字”，而漢字是“復腦文字”，學習漢字可以開發大腦左、右半球的潛力。篩選出主要的資訊進行概括即可。***
17.示例：“塵”上面是“小”，下面是“土”，合在一起就是“細小的土”。
“吠”左面是“口”，右面是“犬”，合在一起就是“狗叫”。
“誹”左面是“言”，右面是“非”，合在一起就是“言非其實”。***分清字的結構特點，明確漢字部首的常見含義，仿照示例的句式進行說明。***
18.“站立”指：地震中沒有倒下的大衣櫥;災難中人們堅強、團結、樂觀的精神。***本題考
查對題目含義的把握。分析時應由表及裡，不僅指出其表面意義，更要指出其深層含義。表面意義是指“在廢墟上的衣櫥”沒有被地震震倒;深層含義指的是一種精神，一種沒有被地震震垮的堅強、樂觀的精神，一種在災難中相互團結、共渡難關的精神。***
19.運用反覆的修辭，突出了地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。***“時間也彷彿為之停
止了很久，很久”一句中，“很久，很久”運用了反覆的修辭手法，用在這裡是為了強調地震瞬間帶給人心理感受上的時間之久。***
20.***1***是說爸爸媽媽仍然在抗震救災的現場，從側面反映了災難的深重，也寫出了作者對
父母的擔心。***2***奶奶對生活的熱愛、對困難的樂觀態度影響了“我”，讓“我”害怕、悲傷的心慢慢感到溫暖。[句***1***中“仍然”是“仍舊，照樣”的意思，指情況持續不變。用在這裡是說爸爸媽媽還是沒有回來，他們還在抗震救災現場，同時也暗含了作者對父母的擔心之情。句***2***中“溫度”一詞的本義是“物體冷熱的程度”，在這裡是指“心”有了“溫度”，有“溫暖”之意。而這種“溫暖”首先因為奶奶，是奶奶的樂觀態度與精神影響了“我”。分析時可從奶奶和“我”兩個角度加以闡述。]
21.結合事例，圍繞“熱愛生活、堅強樂觀、善良熱心、疼愛孫女”等作答。***言之有理即可*** ***本題要求分析人物形象，分析時要抓住文中的關鍵性句子。文中說“穿著旗袍的奶奶很精神”，震後“奶奶的精神依然很好，穿著旗袍的她依然好看”，這些語句暗示了奶奶對生活的熱愛，以及堅強樂觀的性格。“奶奶去了附近的農貿市場，聽說那裡的房子全倒了”“奶奶也加入到他們中間，為那些受傷的人做飯、洗衣”幾句話，說明了奶奶是善良熱
心，樂於助人的。而貫穿於全文的更有奶奶對孫女的無限疼愛之意。***
22.示例：房屋沒了，一些人沒了，環境改變了，但活著的人依然堅強樂觀，依然熱愛生活。
不管發生什麼樣的災難，人總要堅強樂觀地面對生活。***要理解這句話的內涵，首先要弄清在文中“改變”的是什麼，“仍然在”的又是什麼。選文寫的是地震的事，文中說：“那一天倒了許多的房，死了許多的人。”因此震後一些東西被毀了，一些人的生命失去了，人們居住的環境也與原來有所不同。但什麼“仍然在”呢?根據文章倒數第二段“奶奶的精神依然很好„„而我依然喜歡„„”的提示，可以看出那“仍然在”的應是精神，是對生活對人生堅強、樂觀的精神。***
23.思路點撥：圍繞“錢”這一話題，寫一篇文章。可以寫寫你自己或家人、朋友、熟人曾
經有過的與“錢”有關的故事，可以談談你對金錢的認識。
一個人只要生活在這個社會中，可以說每天都要與金錢打交道。我們吃飯、穿衣、上學、乘車等，無不需要花錢。有人說“有錢能使鬼推磨”;有人說“錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不行的”;有人說“錢是一切罪惡的根源”;也有人說“錢，生不帶來，死不帶走，錢是身外之物”;等等。為了錢，有人不擇手段，有人不惜以身試法。錢就像一位魔術師，就像一位高超的導演，在這個世界上導演著各種各樣的悲歡離合的故事。
對於“金錢”這一話題，相信同學們經過思考討論後，一定會有自己的看法。
寫作本文時，首先要確立文體，如寫記敘文，就要選擇典型的事例來描寫，通過記事和寫人，生動地表現一個與錢有關的故事;如要寫議論文，則要明確表明自己的觀點，然後通過擺事實、講道理來證明自己的觀點，同時還可以用多種論證方法來證明自己的論點。在寫作過程中應注意語言的嚴密性。應用事例要能夠證明觀點，敘述語言要簡明扼要。
例文：
我愛錢
朋友，不要吃驚，不要以為我說這樣的話有傷大雅，我的確很愛錢。
早在小時候，那閃閃的小硬幣在我眼裡就特有魅力，因為它就等於一支新鉛筆，一個筆記本，或者一根甜甜的冰棍兒。我呢，也常因從媽媽那裡得到一枚小小的硬幣而樂得一蹦三尺高。
漸漸地長大了，我依然很愛錢——特愛。愛聞新鈔票噴香的油墨味，愛聽小銀幣清脆的音響——那簡直是一種享受。更樂意的是拿它到小書亭換本作文選或者故事會。
後來啊，我的書多了，於是有關錢的故事也積累了不少。有人說，錢是殺人不見血的刀，有人說金錢萬歲，“有錢能使鬼推磨”。於是，在那誘人的大團結後面隱藏著的一面面守財如命的醜惡嘴臉，一雙雙鋥亮的手銬„„都在我腦海中浮現了出來。於是，愛錢的人便也不是好人，愛錢，思想便不高尚，唯利是圖，由此我對錢再也不那樣親熱了，雖然內心依然如故。
改革的巨浪衝擊著開放的中國，市場經濟的偉大轉變，也在轉變著人們的思想。於是，社會上掀起一場經濟熱，經濟潮。什麼股票了，文人下海了„„一些似懂非懂的與錢有關的故事也誕生了。
我，於是便又想入非非了，何必總是把錢與墮落與手銬聯絡在一起呢?只要有一顆真正的愛心，正當地去賺錢，又有何妨呢?
一顆顆星星在滑落，一個個希望在破滅，中國貧困地區的„„聽著這希望工程的報告，我的心在痛，在流血。這是關係到中華民族之前程和輝煌之未來的大事啊!可自己，囊中羞澀，要是我有了錢„„我暗暗地想。於是我說我愛錢，因為我愛祖國，愛千萬個像我一樣的朋友。
於是乎，我又幻想自己長大成為一個所謂的大款，一個腰纏萬貫的財神。幻想把大
批救援物資去援助正為民族解放而戰鬥的國家，為社會伸張正義;幻想中國能有強大的經濟實力，使紅色社會主義更加牢固;幻想有朝一日中華人民共和國能成為世界經濟第一強國，屹立於世界東方;幻想„„
於是，大白天，我做了不少像小銀幣一樣圓圓的夢。也許友人說我鑽到錢眼裡去了，於是我說，我不會財迷心竅。因為我有一顆純真的心，怕啥?
於是我說，愛錢，要看你怎麼個愛法。揮霍浪費，那是狗發瘋;一輩子硬不去摸錢，那是自命不凡，臭清高;做個守財奴，那是神經病。何必用不愛錢去證明你人格的高尚，靈魂的純潔呢?
於是，我說，只要心純淨，思想高尚，錢，愛又何妨，何罪之有呢?
於是，我愛錢!我高聲說。我依然喜歡鑽到錢眼裡去做小銀幣似的白日夢。
【點評】選材新穎、大膽，獨抒新意是本文的一大特點。文章開頭即點題“我的確很愛錢”，但作者不是膚淺地寫自己怎樣愛錢，先說錢給他帶來的快樂，“因為它就等於一支新鉛筆，一個筆記本，或者一根甜甜的冰棍兒”。作者從媽媽那裡得到一枚小小的硬幣而“樂得一蹦三尺高”。但作者並沒有順著這一思路寫下去，而是平生波瀾，隨著自己的長大、閱歷的增長，對錢的另一面有了認識，“錢是殺人不見血的刀”“愛錢的人便也不是好人”等，行文至此，似陷困境，但作者筆鋒一轉，“只要有一顆真正的愛心，正當地去賺錢，又有何妨呢?”而推出一個新的天地，使文章在思想內容上又上了一個新的層面。把自己愛錢與國家民族的未來聯絡起來，使文章最後點題“我愛錢”顯得底氣十足，充滿了自豪。文章結構完整，文氣貫通，是一篇成功的夾敘夾議兼抒情的散文。
八年級語文上期末檢測題