湘教版七年級地理教材分析

　　教材分析是所有教學活動的起點，七年級地理教師在課程標準的指導下，以教材為依託，靈活的選擇教學內容，幫助學生完成教學目標。下面是小編為大家整編的，感謝欣賞。

　　範文

　　一、教材分析

　　湘教版七年級上冊地理以世界地理為主要內容，包括世界自然地理與世界人文地理的基礎知識。共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。

　　《地球的面貌》這章主要包括認識地球、世界的海陸分佈、世界的地形、海陸變遷四部分內容，是學習地理的基礎。

　　《世界的居民》屬於人文地理的內容，闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產的保護。

　　《世界的氣候》這章包括天氣和氣候、氣溫和降水、影響氣候的主要因素、世界主要氣候型別四部分內容，是後面學習區域地理及中國地理的基礎之一。

　　在前面各章的基礎上，《世界的發展差異》這章引入世界的發展差異，國際合作，國際組織等政治經濟概念，為學生以後學習各大洲、認識國家和地區的人文地理概況起到基礎性作用。

　　二、學生學情分析

　　剛剛升入七年級的初中學生，在小學學習中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。地理作為一門獨立的學科，他們還是第一次接觸，很多學生不知道應該如何學習地理，加到7個科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所改變，而我校很多學生的小學時期的學習習慣都比較不好。所以，初一上學期以培養良好的學習習慣為目標，掌握最基礎的地理知識。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。三、教材重難點分析及措施

　　本冊書重點需要掌握的內容有：地圖的判讀方法;認識地球的面貌及海陸分佈;世界的地形;世界的氣候。

　　難點：認識地球***地球空間概念的構建，如經緯網的判讀***，地形圖讀圖能力培養，世界氣候。應對策略：

　　1、認真備好每一節課，努力講好每一節課，提高課堂效率。以基礎學習為主要目標。努力將課程講解的淺顯易懂，照顧多數學習能力較差的學生。

　　2、充分利用網路資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的製作準備充分的素材。

　　3、參加聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

　　4、擬好複習計劃，制定複習提綱，認真組織複習。

　　5、每次考試後，全面做好每個班級的質量分析。注意發現教學和學生

　　學習中存在的問題並及時解決。四、教學進度

　　周次授課內容 1-2 第一章讓我們走進地理 3-4

　　第二章第一節認識地球

　　5-6 國慶節放假;第一次月考

　　7-8 第二節世界的海陸分佈-第四節海陸變遷 9 第三章第一節世界的人口;第二節世界的人種10 期中考試

　　11 第三節世界的語言與宗教;第四節世界的聚落 12 第四章第一節天氣和氣候;第二節氣溫和降水 13 第三節影響氣候的主要因素 14

　　第三次月考

　　15-17 第四節世界主要氣候型別;第五章 18-

　　複習;期末考試

　　湘教版七年級地理教學計劃

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材內容與章節

　　本學期的教學內容，共計五章，16節:第一章《讓我們走進地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的氣候》，第五章《世界的發展差異》。

　　三、教學目標及要求

　　1. 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，瞭解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

　　2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道五帶的劃分及各帶特徵。

　　3. 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，瞭解板塊學說。

　　5. 知道天氣與氣候的區別，瞭解影響氣溫和降水的因素，瞭解全球主要氣候及其分佈。

　　6. 知道世界三大人種及其分佈，瞭解世界三大宗教。

　　7. 認識世界上的主要國家及劃分，瞭解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

　　四、學情分析

　　七年級共計四個教學班，每班40餘人。任四個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

　　五、提高教育教學成績的措施

　　1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。

　　3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

　　4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯絡。

　　5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

　　六、教學進度安排

　　第1-2周第一章

　　第2-4周第二章***第一節和第二節***

　　第3-6周第三章***第三節和第四節***

　　第4-8周第三章***第一節和第二節***

　　第9-10周 ***複習及期中考試***