湘教版七年級地理下冊美國教案

　　地理教案也是地理教師上好課的前提。下面是小編為大家精心推薦的，希望能夠對您有所幫助。

　　範文

　　美國***一***

　　第 1 課時共 1 課時

　　課型

　　新授課

　　執教教師：

　　教學目標

　　1、瞭解美國的位置和組成，知道其領土變化的原因和過程

　　2、瞭解美國居民的構成和美利堅民族的複雜性。

　　3、瞭解美國自然環境的特點，掌握主要的地形區和氣候型別

　　4、瞭解美國自然資源的豐富性。

　　5、運用美國的地形圖、氣候圖，分析美國自然環境的優越性。

　　5、運用美國的礦產資源圖瞭解美國發展工業的有利條件。

　　6、通過學習美國對世界資源的掠奪和環境的破壞，培養學生正確的資源觀、環境觀和發展觀。

　　教學重點

　　美國的位置範圍、地形、氣候、以及種族構成等。

　　教學難點

　　1、美國自然環境和資源對於發展工業的有利條件。

　　教法學法

　　讀圖分析法、討論法、對比法、探究

　　教學媒體

　　教學過程

　　教學環節

　　教學內容

　　補充與反饋

　　課前預習

　　閱讀教材85--------88

　　匯入新課

　　從今天開始，我們將踏上西半球這片美麗富饒的土地，透過美國和巴西，瞭解美洲的自然風貌、經濟特點和人們的生活風俗等。

　　重難點教學過程

　　1. 世界政區圖。

　　觀察地圖，說說美國的緯度位置、海陸位置和臨國位置。***美國位於西半球的北溫帶，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，西南與墨西哥相鄰，北臨加拿大，是一個海陸兼備的國家。***

　　2.除了本土外，美國海外的兩個州分別位於什麼位置?屬什麼溫度帶?***阿拉斯加，位於北極圈附近，大部分屬北溫帶，少部分屬寒帶。夏威夷，位於北迴歸線附近的熱帶太平洋地區，屬熱帶。

　　3. 美國國旗。

　　問：你知道美國國旗的含義嗎?***美國國旗的左上角藍色星區內，一共有50顆白色五角星，他們分別代表美國的50個州;星區以外還有13道紅色白色相間的條紋，他們又代表美國最初獨立時的13塊英國殖民地。***

　　一、領土組成

　　1、海陸位置和緯度位置

　　2、領土組成

　　美國的普遍居民中，都有哪些膚色的人?這說明了什麼問題? ***白種人、黑種人、黃種人。說明美國是一個由各種人種構成的移民國家。

　　總結：美國建國只有200多年，居民都是由各大洲移人的，所以說美國是一個移民國家。

　　二：移民國家。

　　1.你所熟悉的美國名人中，哪些人是其他國家或大洲移民的後裔?***華盛頓：美國人。愛因斯坦：德國猶太人。楊振寧、李政道：中國人。喬丹：非洲人。***

　　2.閱讀教材86頁圖9.2“美國的人種構成餅狀圖”，看看在美國什麼種族的人口最多?

　　***白種人佔84%，最多;其次黑種人佔13%;其他佔3%。 ***

　　板書：種族歧視。

　　3.情景教學。

　　問：華人對美國的建設都有哪些貢獻? ***西部開發，修築鐵路;科學界獲諾貝爾獎的有：李政道、楊振寧、丁肇中等; 航空領域有第一位華裔太空人：王贛駿。

　　板書：華人的貢獻。

　　4.過渡：有眾多的中國人生活在美國，那麼美國的氣候條件和其他自然環境與中國有哪些異同?

　　引導：美國是一個海陸兼備的國家，三面環海，對氣候影響非常大。大家觀察圖，看看美國有哪些氣候型別?最主要的是哪種?***溫帶大陸氣候、亞熱帶溫潤氣候、溫帶海洋氣候、高山氣候等。其中最主要的是溫帶大陸氣候。

　　5.展示美國的地形圖。

　　同學們，從圖上找出阿巴拉契亞山脈、洛杉磯、科迪勒拉山系、中央大平原、密西西比河、聖勞倫斯河和五大湖。

　　問：美國的地形有什麼特點?哪種地形面積最大?***美國的地形東西高，中間低，即：西部為山地，中間為平原，東部為低矮的高原。其中，平原面積最大，佔全國總面積的一半。

　　6、過渡：美國不但自然環境十分優越，自然資源也是非常豐富。

　　展示美國本土礦產資源圖

　　找出美國主要的資源佔世界的比重，理解美國資源的豐富性，討論這樣對於美國的經濟發展有何影響。

　　總結應用

　　通過閱讀圖表，查閱資料，合作討論，我們理解了美國的移民國情，瞭解了美國的位置範圍，自然環境特點和豐富的資源。

　　板書設計

　　第 6課美國***一***

　　一、領土組成：1、海陸位置和緯度位置 2、領土組成

　　二、移民國家： 1、土著居民：印第安人 2、主要人種：白種人 3、通用語言：英語

　　三、自然環境：1、地形：西部山地：落基山。中部平原：大平原。東部山地：阿巴拉契亞山2、河流和湖泊：密西西比河，五大湖***蘇必利爾湖最大***3、氣候型別：溫帶大陸性氣候4、自然資源：礦產，森林，草原和耕地。

　　典型錯例分析

　　課題

　　第7課美國***二***

　　第 1 課時共 1 課時

　　課型

　　新授課

　　執教教師：

　　教學目

　　標

　　1、美國農業生產的佈局與特點。

　　2、美國的工業佈局及高科技的特點。

　　3、美國對世界資源和環境的保護應負的責任。

　　能力目標

　　1、運用美國的地形圖、氣候圖和農業帶的分佈圖，揭示地形、氣候兩個要素對美國農業分佈的影響。

　　2、運用美國的礦產資源圖以及美國主要的工業區和工業城市圖，揭示礦產資源對美國工業區的影響。

　　3、運用圖表等資料，說明高新技術產業對一個國家的經濟發展有什麼促進作用。

　　情態度價值觀目標

　　1、通過學習，進一步豐富學生的學習方法，培養地理學習的興趣。

　　2、通過學習美國對世界資源的掠奪和環境的破壞，培養學生正確的資源觀、環境觀和發展觀。

　　七年級地理教學工作計劃

　　一、指導思想

　　在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”。

　　二、教材內容與章節

　　本學期的教學內容，共計五章，14節:第一章《地球和地圖》，第二章《陸地和海洋》，第八章《天氣與氣候》，第九章《居民與聚落》，第十章《發展與合作》。

　　三、教學目標及要求

　　1. 認識地球形狀及大小，會使用地球儀，瞭解經緯線和經緯度，能使用經緯線判別方向，能使用經緯度確定位置。

　　2. 認識地球自轉和公轉及其地理現象和意義，知道天文五帶劃分及各帶特徵。

　　3. 學會使用地圖，能讀懂等高線地形圖，能繪地形剖面圖。

　　4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和位置，認識海陸變遷，瞭解板塊學說。

　　5. 知道天氣與氣候的區別，瞭解影響氣溫和降水的因素，瞭解全球主要氣候及其分佈。

　　6. 知道世界三大人種及其分佈，瞭解世界三大宗教。

　　7. 認識世界上的主要國家及劃分，瞭解南南合作和南北對話，知道世界上最大的國際性組織——聯合國。

　　四、學情分析

　　七年級共計六個教學班，每班40餘人。任六個教學班的地理教學，工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生，在小學社會課中，接觸了一些地理知識，但比較零碎。七年級學生將比較系統地學習地理知識，做好從零開始的準備。由於地理課是學生第一次接觸，學生有新鮮感，教師要抓住這一點，上好第一節課，注重培養興趣，打一個良好開端。

　　五、提高教育教學成績的措施

　　1.必須以新理念指導教育教學。充分備課，吃透課標和教材，力求每節課，突出重點，突破難點，排除疑點。

　　2.關注學生個體差異。在面向全體的同時，進行分層次教學，做好轉化後進生工作。

　　3.充分發揮教師的主導作用。進行學法指導，和探究性學習，提高學生思維能力。

　　4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際，引用最新資料，密切與時代的聯絡。

　　5.指導學生開展地理活動，培養學生動手能力和實踐能力，寓德育與教學之中。

　　六、教學進度安排

　　第1-2周第一章

　　第2-4周第二章***第一節和第二節***

　　第3-6周第三章***第三節和第四節***

　　第4-8周第三章***第一節和第二節***

　　第9-10周 ***複習及期中考試***