七年級下冊生物課本答案

　　迴避七年級生物課本練習的人，學習將更不理想。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　一

　　人類的起源和發展

　　想一想，議一議

　　黑猩猩會變成人嗎?你會怎樣回答圖中小朋友的問題呢?

　　答：黑猩猩不會變成人。

　　觀察與思考

　　1、這些類人猿今天分佈在哪些地方?它們的生活方式有什麼共同點?

　　答：現代類人猿主要分佈在亞洲、非洲等地的熱帶森林中。它們都是依靠從大自然中獲取食物來生存，沒有製造工具、改善生存環境的能力，沒有語言文字的交流。

　　2、類人猿在形態結構上確實與人類有許多相似之處，但究竟在哪些方面與人有根本的區別呢?

　　答：由於人類具有製造和使用各種現代化工具的本領，使得其適應自然環境、改造自然的能力空前加強，人類種植、養殖技術的提高，加強醫藥衛生保健、建設生活空間等做法，使人類的數量急劇增加。類人猿至今仍然處於聽天由命的境地，人類開發類人猿生活的森林，獲得木材、耕地。類人猿因缺少生存空間而數量日益減少。因此，讓類人猿能夠在自然環境中生存下去，是人類的義務，這就需要全人類提高保護自然環境的意識，用法律規範自己的行為。

　　旁欄思考題

　　地殼劇烈運動和氣候劇烈變化，會對生活在東非大裂谷地區的森林古猿的生活產生什麼影響?

　　答：由於強烈的地殼運動，形成了東非大裂谷。地表形態的劇烈變化，使氣候也發生了變化，原有的森林一部分消失了，形成草原。這些環境變化對森林古猿的生活產生了巨大影響，使得生活在森林樹上的部分古猿不得不從樹上下到地面，為了獲取食物，他們要用下肢支撐身體，用前肢去抓取、捕捉食物，逐漸以直立行走方式適應平地上的生活。

　　練習

　　1、***1***×***2***√***3***√

　　2、A

　　3、答：一千多萬年前的地質變化，導致了東非大裂谷地區自然環境的改變，一部分森林古猿來到地面生活，是人類起源成為可能，這說明環境影響生物。人類在生存和發展過程中，開始製造並使用工具;在群體的交流合作中產生了語言，這大大加強了人類適應環境的能力。火的使用改變了古人類的飲食結構，促進了腦的發育，製造和使用工具以及語言的交流也促進了人類腦的發育，反過來腦的發育又進一步提高了人類製造和使用工具的能力及語言能力;隨著人類的經濟和科學技術水平的發展，人類不斷通過技術手段改變著環境，成為生物圈中的最強者，生物圈的面貌已由於人類活動而大大改變，這說明生物能夠改變環境。

　　4、答：實驗研究法：對人與黑猩猩、獼猴、酵母菌、小麥等生物的細胞中所含細胞色素C的氨基酸序列進行了對比，發現構成該物質的氨基酸數目及種類，在人與黑猩猩之間的差別為零，而在人與其他幾種生物之間有差別，其中與小麥的差別較大。由此得出結論：人與其他生物之間存在著或近或遠的親緣關係，而上述生物中與人的親緣關係最近的是黑猩猩，最遠的是小麥。

　　5、答：人類與現代類人猿有共同的祖先。人類在進化和發展過程中，改造自然環境的能力越來越強。近幾千年來，人類活動對猿類生活的自然環境造成了極大破壞，導致猿類成為珍稀瀕危的物種，因此，人類應該理智地運用自己改造生物圈的能力，保護自然環境，建立現代類人猿保護區，使類人猿能夠在生物圈中生存發展下去。

　　二

　　人的生殖

　　想一想，議一議

　　受精卵最終會在女性體內什麼地方發育成胎兒?

　　答：受精卵在女性子宮中發育為胎兒。

　　觀察與思考

　　1、答：男女生殖系統中，產生生殖細胞—精子的是睪丸，附睪具有儲存和輸送精子的功能，輸精管是輸送精子的結構;女性生殖系統中產生生殖細胞—卵細胞的是卵巢，輸送卵細胞的是輸卵管。

　　2、答：子宮的名稱與它的功能有關。子宮是胚胎和胎兒發育的場所，可以說它是孩子的宮殿，因此成為子宮。

　　練習

　　1、A ;2、B ; 3、C ; 4、D。

　　5、答：分析表中的資料，可以看到，孕婦懷孕期間增加的14kg體重中，孕婦自身貯藏的營養物質只增加2.5kg，胎兒為4 kg，而胎盤、羊水、子宮、乳腺及增多的血液等都是為胎兒提供的物質支援。因此說母親在懷孕期間為更好地為胎兒提供生長髮育的物質，身體和生命活動的負擔都增加了許多。從表中資料還可以瞭解到，胎兒生長髮育所需求的營養物質都是通過母體間接從自然環境中獲得的，說明我們還是胎兒時就與生物圈密切地聯絡在一起了。