五年級語文下冊期末綜合測試題

　　一、字詞基礎

　　***一***聽寫詞語或看拼音寫詞語

　　xuàn rǎn 　　fēn biàn 　 xīn jiāng 　　　yòu zhì 　　　 tiān fù 　　　dǎn qiè

　　***　　 ***　　 *** 　　　*** 　***　　　　 ***　　　***　　　*** 　　　***　　　 ***　　***　　　 ***

　　è hào　 shēnyín 　　　pò zhàn 　　chuān suō 　　jǐ liang 　　chuán cāng

　　***　　 *** ***　　　 ***　　 ***　　 *** 　　***　　　 ***　　 *** 　　　*** 　　***　　　 ***

　　jīn piāo dài wǔ 　　jiǎo jìn nǎo zhī　　　 xuě zhōng sòng tàn 　　wán bì guī zhào

　　***　　　　　***　 *** 　　　　　　　***　　 *** 　　　　　　***　　 *** 　　　　　　***

　　chà zǐ yān hóng　　 yìng jiē bù xiá 　　shén jī miào suàn 　　nài rén xún wèi

　　***　　　　　 *** 　*** 　　　　　***　　　 ***　　　　　 *** 　　***　　　　　　 ***

　　***二***比一比，再組成詞語

　　辯*** *** 掏*** *** 泡*** *** 搖*** *** 壁*** *** 寨*** ***

　　辨*** *** 淘*** *** 袍*** *** 遙*** *** 璧*** *** 塞*** ***

　　辮*** *** 陶*** *** 炮*** *** 謠*** *** 臂*** *** 賽*** ***

　　***三***給詞語中變色的字選擇正確的解釋

　　1.渾黃一體

　　①渾濁 ②糊塗，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿

　　2.隨心所欲

　　①慾望 ②想要，希望 ③需要 ④***副詞***將要

　　3.負荊請罪

　　①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠

　　4.攻無不克

　　①能 ②克服，剋制 ③戰勝 ④ 消化

　　5.神機妙算

　　①神話中的人物 ②特別高超或出奇，令人驚異的 ③精神，精力 ④ 神氣

　　6.手疾眼快

　　①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速7.面不改色

　　①顏色 ②神色 ③種類 ④ 情景

　　8.安居樂業

　　①住 ②住的地方 ③在***某種位置*** ④ 當

　　9.花團錦簇

　　①聚集 ②聚整合的團或堆 ③***量詞***用於聚整合團成堆的東西。

　　10.同心協力

　　①和諧 ②共同 ③協助

　　二、語言積累

　　1.默寫《牧童》或《楊氏之子》。

　　2.根據課文內容填空。

　　那些小丘的線條是那麼*** ***，就像只用綠色*** ***，不用墨線*** ***的中國畫那樣，到處*** ***，輕輕流入雲際。這種境界，既使人*** ***，又叫人*** ***，既願久立四望，又想*** ***。在這境界裡，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像*** ***。

　　我*** ***地想，*** ***地寫，又看見冬陽下的*** ***走過來，又聽見緩緩悅耳的*** ***聲。

　　我明白了-----世界上重大的*** ***與*** ***，有時還面臨著受到*** ***和*** ***的風險。

　　從這以後，楚王不敢不*** ***晏子了。

　　周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮*** ***，我真比不上他!”

　　走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗戶前都是*** ***。

　　船頭和船艄向上翹起，像*** ***，行動*** ***，彷彿*** ***。

　　*** ***是泰國的國寶。這個國家最初的*** ***和*** ***，和*** ***有著密切的關係。

　　自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。*** ***，*** ***。我覺得這一種境界是頗*** ***的。

　　三、閱讀理解與習作

　　材料一：

　　醫生的心思

　　威廉?格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明，前來就醫的人總是絡繹不絕，擠滿了診所，有的甚至要等上大半天才能見著他。為了能給更多的人看病，格里辛格養成了利索、簡練的習慣，他極不願浪費自己和他人的寶貴時間，看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思，他們總是反反覆覆地、添油加醋地描述自己的病情。

　　唯有一個病人，令格里辛格難忘。

　　那是一天上午，診所門被推開，進來了一位女病人，她一言不發地把手伸給了格里辛格。格里辛格審視了一下她的傷勢，問道：“事故?”

　　“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。

　　“何時?”

　　“昨天早晨。”

　　“已處理過?”

　　“碘酒。”

　　“還痛嗎?”

　　“感覺血液跳動。”

　　接著格里辛格又仔細地檢查了她的傷口，迅速地進行包紮，前後僅花了幾分鐘。

　　“費用?”病人最後起身問道。

　　*** ***真令人高興*** ***格里辛格笑容可掬地回答道*** ***不用付錢*** ***夫人*** ***為您治病對我來說真是一種享受*** ***

　　1.在括號裡填上合適的標點。

　　2.畫線的句子中“醫生的心思”是 ;“他們”指的是。“添油加醋”是指。

　　3.概括第一自然段的意思。

　　4.為什麼格里辛格對那位夫人說“為您治病對我來說真是一種享受”?

　　材料二

　　四季之美

　　春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，***漂飄***著紅紫紅紫的彩雲。

　　夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數的***螢熒***火蟲翩翩起舞。即使濛濛細雨的夜晚，也有一二隻螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。

　　秋天最美是黃昏，夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢裡飛去，成群結隊的大雁，在空中比翼聯飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜***慕幕***降臨，那風聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。

　　冬天最美是早晨，落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨多麼和諧啊!

　　1.在括號裡刪去不恰當的字。

　　2. 這篇短文是按照的順序來描述景物的，其中：

　　春天，最美的時間是___________ ，最美的景物有__________

　　夏天，最美的時間是___________，最美的景物有___________

　　秋天，最美的時間是___________，最美的景物有___________

　　冬天，最美的時間是___________，最美的景物有___________

　　從中，我們可以體會到作者___________感情。

　　材料三：

　　街頭藝術家

　　在巴黎香榭麗大道第一眼看見這個裝扮成卓別林式的街頭藝術家時，我還以為他是個“機器人”呢!

　　那時，他正定定站在一個長圓形的石墩上，塗成泥巴色的五官，一動也不動。黑禮帽、白手套、寬黑褲、大皮鞋，還有脣上一瞥小黑胡，遠遠看去，真像個橡皮娃娃。

　　驀地，音樂響了起來，一個強烈的節奏跟著一個分明的動作，泥娃娃的眼睛轉動了，慢慢的，嘴脣咧開，脖子緩緩向右轉，笑了。他是個真人!這還用得著說嗎?錄音機邊上那個“討賞”的小盒子證明了一切。行人好奇地攏了過去，很快地，“機器人”搶走了那個街頭畫家的生意。

　　長襪子皮皮

　　她頭髮的顏色像胡蘿蔔一樣，兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著。她的鼻子長得就像一個小土豆，上邊佈滿了雀斑。鼻子下邊長著一張大嘴巴，牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪，那是皮皮自己縫的。原來想做成藍色的，可是藍布不夠，皮皮不得不這兒縫一塊紅布，那兒縫一塊紅布。她的又細又長的腿上穿著一雙長襪子，一隻是棕色的，另一隻是黑色的。她穿一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。

　　1.用橫線畫出具體說明街頭藝術家外貌像“機器人”和“橡皮娃娃”的語句。

　　2.你能根據片段一的描述，用簡筆把街頭藝術家的樣子畫下來嗎?

　　3.片段二中的人物給你留下了怎樣的印象?

　　材料四：

　　老師的手

　　感恩節那天，有位小學一年級的老師讓班上同學畫出他們感恩的東西。這些小孩多半來自貧苦家庭，所以她料想他們多半會畫一桌豐盛的感恩節佳餚。但看到道格拉斯的作品時，她驚訝不已，上面畫了一隻手!

　　這是誰的手?班上的同學都興致勃勃地猜測：“這一定是賜給我們食物的上帝的手。”一個小孩說道。“是農夫的，他用這隻手餵養了火雞。”另一個小孩接著說。一陣猜測後，同學們回到座位上繼續畫畫。這時老師走到道格拉斯身旁，彎下腰問他那是誰的手。“那是您的手，老師。”他怯怯地回答。

　　道格拉斯個子矮小，樣子也不討人喜歡，但老師在下課時總會過去牽牽他的手。她常這樣握同學們的手，大家都習以為常了，可這對道格拉斯來說，意義重大。也許感恩節的意義並不在於接受禮物，而是藉此機會感謝他人對自己的付出，無論這種付出是多麼的微小。

　　1.道格拉斯畫的是什麼?他為什麼要這樣畫?

　　2.對文中畫線句子的正確理解應該是*** ***

　　***1***女教師喜愛每一個孩子，並不會因為生理上的不足而歧視任何一個孩子。 ***2***女教師習慣下課時握著每一個孩童的手，包括道格拉斯。

　　***3***道格拉斯雖然長得矮小，但老師認為他長大以後會成才，所以通過牽手去安慰他。