金鑰匙六年級小學語文試卷期末測試卷

　　我們作為學生，在做試題卷的時候應該怎麼樣的從試卷中獲取我們的學習情況的資訊呢?讓我們來做一套試題卷吧!下面是小編網路整理的金鑰匙六年級小學語文試卷期末測試卷，希望對你有用。

　　：

　　一、看拼音寫詞語。***10分***

　　kān cè fù yù xiū sè fèi xū chún qiāng shé jiàn

　　xiàn mù yóu yù là zhú nüè shā dǐng lǐ mó bài

　二、選擇題 ***10分***

　　1.下面帶點字的注音不正確的一個是*** ***

　　A 脊***jǐ***背 B 感召***zhào*** C 乾癟***biē*** D擇***zhái***菜

　　2.下面詞語中，沒有錯別字的一組是*** ***

　　A堅苦卓絕生旦淨醜劈波嶄浪 B 神祕莫測餘音繞粱驚恐萬壯

　　C喜出望外銀妝素裹再三權衡 D 慷慨激昂大名鼎鼎生死攸關

　　3.下面句子中的畫線詞語使用正確的是*** ***

　　A 隨著經濟的發展，人們的生活越來越有品味了。

　　B 鬼子發起了又一輪攻擊，紅軍戰士在山頭負隅頑抗。

　　C 宇宙是神祕莫測的，它還有許多祕密等著我們去發現。

　　D 天高雲淡，朔風送爽，大雁排著隊往南方飛去。

　　4.下列句子中標點使用完全正確的一組是*** ***

　　A 我的手指還能活動;我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;有我愛和愛我的親人和朋友;對了，我還有一顆感恩的心……

　　B靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲、車聲、馬蹄聲，響成一片。

　　C“夠了”，船長說：“讓每個人都到小艇上去。”

　　D 那些冰塊從寒冷的北方“爬”過來。

　　5.下面沒有語病的是*** ***

　　A班會課上，我們討論並通過了“三好學生”評比方案。

　　B魯迅因為珍惜自己的時間，所以珍惜別人的時間。

　　C音樂會上，我們觀好聽的歌曲和精彩的舞蹈。

　　D敵人機智勇敢，與我軍展開了殊死搏鬥。

　　三、按課文內容填空***30分，最後一空2分。***

　　1. 我們愛你——奮鬥書寫的史冊，汗水澆灌的。松樹的、梅花的，的胸懷、的氣魄。

　　2.每一個舞姿都充滿了，每一個舞姿都，每一個舞姿都是光和影的，每一個舞姿都使人戰慄在的藝術享受之中，使人。

　　3. 我們感受到了詩聖的愛國情懷，他說：“劍外忽傳收薊北，　　。”這首詩被稱為是他的“ ”。

　　4.“一個裂開的房子是站立不住的，我不希望這個房子塌下去。”這句話是美國總統說的，他說這句話的目的是。

　　5.哈爾威船長生命中最後的姿勢是屹立在艦橋上，，，隨著輪船一起沉入了深淵。我們從他最後的姿勢中想到了“忠於職守”“ ”“ ”等詞語;還想起了詩人汪國真所說的：“人，不一定能使人偉大，但一定可以。”

　　6.那些小丘的線條是，就像只用，不用，到處，輕輕。

　　7. 大風起兮雲飛揚，，安得猛士兮守四方。

　　8.命運給予它的幾乎是，它卻在一線希望之中。

　　這句話給你的啟示是　　。

　　四、閱讀短文，回答問題。***16分***

　　《青海高原一株柳》片段 ***6分***

　　這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這裡，目力所及，背後是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹族的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎麼會生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨立的風景?

　　這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十餘平方米的樹陰。樹幹和樹枝呈現出生鐵鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子如此之綠，綠得蒼鬱，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強大感召。

　　1.聯絡上下文理解詞語的意思。

　　***1***目力所及：

　　***2***巍巍然：

　　2. 作者在具體寫這株柳樹的形態時，先寫，再寫，　　最後寫。

　　3.從“撐立”一詞我們體會到

　　***二*** ***10分***

　　①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國後又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年後，已經由淺藍色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……

　　②你知道我為什麼捨不得丟掉它嗎?

　　③這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業時，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩隻小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然後再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家。走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它。直到有一天，傍晚，放學回家，隔著矮矮的石牆，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園裡的水泥小路上。帶著剛和同學分手後的那一點囂張，我就在矮牆外大聲地叫起來：

　　④“何方人士，敢動本人的拖鞋?”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門後面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。

　　⑤“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地裡晒晒就幹了。多方便!多大的姑娘啦!穿這麼髒的鞋給人笑話。”

　　⑥以後，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗乾淨，晒好，有時甚至給我放到床前。然後在傍晚時分，她就會安詳地坐在客廳裡，一面搖扇子，一面等著我回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院裡下午的大陽呢，還是外婆手上的餘溫?

　　⑦就是因為捨不得這一點餘溫，外婆去世的訊息傳來以後，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，捨不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便彷彿也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑和外婆在客廳紗門後面的笑容，那麼遙遠，那麼溫柔，而又那麼肯定地一去不返。

　　1.聯絡上下文寫出詞語的意思。***2分***

　　***1***安詳——

　　***2***淚眼盈盈——

　　2. 用簡潔的語言概括3-6自然段的內容。***1分***

　　3.文中有兩處描寫外婆神態的細節，請用橫線畫出。再選擇一處說說你從這個細節描寫中體會到了什麼。***2分***

　　4.用波浪線在文中畫出描寫這雙鞋的句子，“我”為什麼捨不得丟棄這雙鞋?聯絡全文寫下你的理解。***2分***

　　5.給短文起個恰當的題目：，本文表達了作者

　　的情感。***2分***

　　五、課外積累。***5分***

　　1、“天下三分”是指天下分裂為魏、蜀、吳，各自的首領是、、。

　　2、《爸爸的花兒落了》一文中，“我”捱打前流淚的原因是。

　　3、米蘭老師的志願是。