好看漂亮的數學手抄報設計圖

  學習數學的過程中最重要的就是思維方式,數學的手抄報在校園中我們也經常可以看到。下面是由小編分享的數學手抄報設計圖片,希望對你有用。

  漂亮的數學手抄報效果圖

  數學手抄報資料:中國近代數學歷史

  1919年五四運動以後,中國近代數學的研究才真正開始。近現代數學發展時期這一時期是從20世紀初至今的一段時間,常以1949年新中國成立為標誌劃分為兩個階段。

  中國近3年留日的馮祖荀,1908年留美的鄭之蕃,1910年留美的胡明覆和趙元任,1911年留美的姜立夫,1912年留法的何魯,1913年留日的陳建功和留比利時的熊慶來***1915年轉留法***,1919年留日的蘇步青等人。他們中的多數回國後成為著名數學家和數學教育家,為中國近現代數學發展做出重要貢獻。其中胡明覆1917年取得美國哈佛大學博士學位,成為第一位獲得博士學位的中國數學家。隨著留學人員的回國,各地大學的數學教育有了起色。

  最初只有北京大學1912年成立時建立的數學系,1920年姜立夫在天津南開大學建立數學系,1921年和1926年熊慶來分別在東南大學***今南京大學***和清華大學建立數學系,不久武漢大學、齊魯大學、浙江大學、中山大學陸續設立了數學系,到1932年各地已有32所大學設立了數學系或數理系。

  1930年熊慶來在清華大學首創數學研究部,開始招收研究生,陳省身、吳大任成為國內最早的數學研究生。

  三十年代出國學習數學的還有江澤涵***1927***、陳省身***1934***、華羅庚***1936***、許寶騄***1936***等人,他們都成為中國現代數學發展的骨幹力量。同時外國數學家也有來華講學的,例如英國的羅素***1920***,美國的伯克霍夫***1934***、奧斯古德***1934***、維納***1935***,法國的阿達馬***1936***等人。

  1935年中國數學會成立大會在上海召開,共有33名代表出席。

  1936年《中國數學會學報》和《數學雜誌》相繼問世,這些標誌著中國現代數學研究的進一步發展。

  解放以前的數學研究集中在純數學領域,在國內外共發表論著600餘種。

  在分析學方面,陳建功的三角級數論,熊慶來的亞純函式與整函式論研究是代表作,另外還有泛函分析、變分法、微分方程與積分方程的成果;

  在數論與代數方面,華羅庚等人的解析數論、幾何數論和代數數論以及近世代數研究取得令世人矚目的成果;

  在幾何與拓撲學方面,蘇步青的微分幾何學,江澤涵的代數拓撲學,陳省身的纖維叢理論和示性類理論等研究做了開創性的工作:

  在概率論與數理統計方面,許寶騄在一元和多元分析方面得到許多基本定理及嚴密證明。

  此外,李儼和錢寶琮開創了中國數學史的研究,他們在古算史料的註釋整理和考證分析方面做了許多奠基性的工作,使我國的民族文化遺產重放光彩。

  1949年11月即成立中國科學院。

  1951年3月《中國數學學報》復刊***1952年改為《數學學報》***

  1951年10月《中國數學雜誌》復刊***1953年改為《數學通報》***。

  1951年8月中國數學會召開建國後第一次全國代表大會,討論了數學發展方向和各類學校數學教學改革問題。50年代初期就出版了華羅庚的《堆疊素數論》***1953***、蘇步青的《射影曲線概論》***1954***、陳建功的《直角函式級數的和》***1954***和李儼的《中算史論叢》***5輯,1954-1955***等專著,到1966年,共發表各種數學論文約2萬餘篇。除了在數論、代數、幾何、拓撲、函式論、概率論與數理統計、數學史等學科繼續取得新成果外,還在微分方程、計算技術、運籌學、數理邏輯與數學基礎等分支有所突破,有許多論著達到世界先進水平,同時培養和成長起一大批優秀數學家。

  60年代後期,中國的數學研究基本停止,教育癱瘓、人員喪失、對外交流中斷,後經多方努力狀況略有改變。

  1970年《數學學報》恢復出版,並創刊《數學的實踐與認識》。

  數學手抄報內容:分數和百分數的應用

  1 分數加減法應用題:

  分數加減法的應用題與整數加減法的應用題的結構、數量關係和解題方法基本相同,所不同的只是在已知數或未知數中含有分數。

  2分數乘法應用題:

  是指已知一個數,求它的幾分之幾是多少的應用題。

  特徵:已知單位“1”的量和分率,求與分率所對應的實際數量。

  解題關鍵:準確判斷單位“1”的量。找準要求問題所對應的分率,然後根據一個數乘分數的意義正確列式。

  3 分數除法應用題:

  求一個數是另一個數的幾分之幾***或百分之幾***是多少。

  特徵:已知一個數和另一個數,求一個數是另一個數的幾分之幾或百分之幾。“一個數”是比較量,“另一個數”是標準量。求分率或百分率,也就是求他們的倍數關係。

  解題關鍵:從問題入手,搞清把誰看作標準的數也就是把誰看作了“單位一”,誰和單位一的量作比較,誰就作被除數。

  甲是乙的幾分之幾***百分之幾***:甲是比較量,乙是標準量,用甲除以乙。

  甲比乙多***或少***幾分之幾***百分之幾***:甲減乙比乙多***或少幾分之幾***或***百分之幾***。關係式***甲數減乙數***/乙數或***甲數減乙數***/甲數。

  已知一個數的幾分之幾***或百分之幾 *** ,求這個數。

  特徵:已知一個實際數量和它相對應的分率,求單位“1”的量。

  解題關鍵:準確判斷單位“1”的量把單位“1”的量看成x根據分數乘法的意義列方程,或者根據分數除法的意義列算式,但必須找準和分率相對應的已知實際數量。

  4 出勤率

  發芽率=發芽種子數/試驗種子數×100%

  小麥的出粉率= 麵粉的重量/小麥的重量×100%

  產品的合格率=合格的產品數/產品總數×100%

  職工的出勤率=實際出勤人數/應出勤人數×100%

  5 工程問題:

  是分數應用題的特例,它與整數的工作問題有著密切的聯絡。它是探討工作總量、工作效率和工作時間三個數量之間相互關係的一種應用題。

  解題關鍵:把工作總量看作單位“1”,工作效率就是工作時間的倒數,然後根據題目的具體情況,靈活運用公式。

  數量關係式:

  工作總量=工作效率×工作時間

  工作效率=工作總量÷工作時間

  工作時間=工作總量÷工作效率

  工作總量÷工作效率和=合作時間

  6 納稅

  納稅就是把根據國家各種稅法的有關規定,按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。

  繳納的稅款叫應納稅款。

  應納稅額與各種收入的***銷售額、營業額、應納稅所得額 ……***的比率叫做稅率。

  * 利息

  存入銀行的錢叫做本金。

  取款時銀行多支付的錢叫做利息。

  利息與本金的比值叫做利率。

  利息=本金×利率×時間