一年級語文組備課計劃

  一把年紀的備課組老師們在共同的備課計劃應該要怎麼樣去製作呢?以下是由小編收集整理的一年級語文組備課計劃,歡迎閱讀!

  ***一***

  一、備課組概況:

  備課組共有6個班,擔任著整個一年級的語文教學任務。隨著新課標的理念不斷深入,每人的教育觀念有了改變,教學能力在不同層次上有了提升,從而也激起了對新教材的探索熱情。我們年輕教師有熱情飽滿的工作態度,這股力量一定會促使著組裡教研工作和諧,統一,有序地完成。面對新學生,新教材,我們一定努力探索、積極建構新的課堂教學模式。

  二、指導思想

  以學校工作計劃為依據,緊緊圍繞課改,不斷更新理念,把“教學質量為生命線”作為中心工作,加強語文課堂教學的實效,“加強教師自身專業化,科研化”的發展為後勁,樹立科研興教的觀念,努力做好起始年級小學語文教學工作,提高語文教學質量,提高自身的專業化素質。

  三、主要工作

  ***一*** 以課程改革為中心工作,繼續加強理論學習,注重實踐探索研究。

  1、語文教師將通過多種途徑與方法繼續學習語文課改的課程理念,將全新的教學理念有計劃、有意識、有步驟地切實落實於課堂教學,教師自身吃透新教材,把握重難點,真正走進新課程的實踐與研究。努力推進新教材的使用程序。

  2、根據語文教導計劃,加強本年級組教研,使備課組活動有計劃、有內容、有記錄、有反饋,以提高教學質量為宗旨。加強備課組內教師之間的互聽課、互評課活動。發揮各位教師的特長,年級組齊心合力搞好教育教學工作。

  3、樹立科研興教的觀念,切實開展主題教研活動。

  4、鼓勵教師更新課堂教學模式,切實改善學生學習的環境,提高學生學習的興趣,營造良好的課堂氛圍。

  5、發揮年級組教師的教學積極性,配合教導處做好工作。

  ***二*** 繼續加強基礎知識教學,培養能力,促進學生全面發展。

  1、加強基礎知識教學,把握一年級下冊的語文教學目標,完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性,形成培養學生語文綜合能力的新理念,研究語文新的評價機制,注重把好年級關。重點:提高識字效率,為閱讀教學打下基礎。

  2、加強語文學科與資訊科技的整合,提高學生學習興趣。

  3、教師備課詳盡,注重與創新的結合。易化難點,備課量充足。做到週週有一篇反思或隨筆。發揮備課組的作用,開學初統一好作業的格式與批改,檢查落實情況並及時反饋。佈置的作業要有層次感,多面批。努力做好培優抓差的工作。

  4、抓好一年級學生語文素養的培養。

  ***1***、漢語拼音教學和識字教學相互滲透,識字教學與閱讀教學有機整合。

  ***2***、激發學生識字的興趣,學生語文素養的培養提高更得力於課外。倡導生活中識字,生活中學習。

  ***3***、閱讀教學以讀為主,體現整體性原則,引導學生通過有目的有層次的朗讀,瞭解內容,感受文章所表達的情感和蘊含的道理,同時,搭建展示舞臺,引導學生閱讀課外讀物,培養邊讀邊思的良好閱讀習慣。

  ***4***、注意培養專心聽、用心記、說清楚的習慣,有意識培養口語交際能力,書寫簡單的幾句話能力。

  ***5***、指導學生合作交流,互教互學,對學習有困難的學生加強課後個別輔導。

  ***6***、重視寫字指導,鞏固正確的寫字姿勢和執筆姿勢。

  ***二***

  一、指導思想:

  圍繞學校教育教研工作來開展本組教研活動,以《新課程標準》為理論指導,構建有效課堂。加強語文教學研究,紮紮實實地做好語文知識的傳授、學生學習興趣以及習慣的培養。

  二、工作目標:

  1、制訂切合本年級實際的教研計劃,組織開展好教研活動,做到有計劃,有活動記載。

  2、加強備課組集體的力量。 開展備課組“五力四效” 建設,加強教學過程常規管理,切實落實在常態的課堂教學,實行組內相互聽課、評課等活動,促進教師個人素養的提高。

  3、認真落實“教學常規六個一”。

  4、打造書香校園,培養一年級學生閱讀的興趣,開展好兒歌誦讀活動,同時開展好寫字展板,培養學生良好的書寫習慣。

  5、開展好同課異構活動,相互聽課,提高語文課堂的有效教學,增強教師的教學水平。***教師每學期相互聽課不少於20節***

  三、主要工作:

  ***一***、 圍繞常規“六個一”工作,加強教學過程管理,打造高效課堂。

  備課:每個老師做到精心的設計、二次備課、最後的整理完善,每篇課文教後要有反思,每週有一篇詳實深刻的教學反思。

  上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,倡導自主、合作、探究的學習方式,小班可充分利用現有的電教媒體,利用網上資訊資源,拓寬學習時空,提高課堂教學效益。另外,教師要樹立大語文觀,雖然學生還處入在入門起步階段,但從考試出題的多樣性,給我們語文老師警示,語文教學不僅要溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯絡,還要引導學生在生活中學習語文,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

  作業:作業設計要“精”,對語文作業要精選,注重練習的有效性。要分層練習,注重學生學習能力的差異性。作業批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。作業的格式備課組要統一。

  2、識字與寫字:

  本學期要求會認的字有257個,多音字12個,會寫的字有224個。基於上學期教學實際和不足,要加強漢字的基本筆劃認識和常用的偏旁部首,重視筆順規則。在語言環境中識字,達到字不離詞,詞不離句。

  3、閱讀:學習朗讀課文,對朗讀有興趣。能讀得流利,讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。***小專題與書香校園有機結合,進行課外閱讀。***

  4、寫話:對寫話有興趣,寫出自己想說的話,根據表達需要,學習使用常用的標點符號。

  5、口語交際:逐步養成講普通話的習慣,努力聽懂別人講話的內容,積極參加討論,能發表自己的意見。

  6、開展豐富多彩的語文實踐活動,把表演、競賽、遊戲、音樂等引進課堂,使學生在實踐活動中鞏固知識,培養興趣,形成能力,逐步提高語文素養。

  注:組內集體活動:兒歌比賽***4月22日班會時間***、書法展板***3月底完成***和講故事比賽活動***5月22日班會時間***。

  ***二***、 要有同伴互助的思想意識,互相商榷下學期教研小專題,共同進步。***確定小專題:低年級的識字教學***

  ***三***、每次開展備課組活動,要按計劃認真執行,做到有中心發言人,組員提前做好準備,積極發表建議,並做好活動記錄。

  ***三***

  一、指導思想

  根據本學期教務處的工作要點,我組以改革語文課堂教學,全面提高學生的語文素養為宗旨。強化語文學科教學常規管理,推廣語文課程實施過程中的成功經驗,深入研究新課改中出現的新問題、新情況,尋找新對策,全面開展生本教育,深入探索小組合作探究,努力構建生本高效的語文課堂。

  二、具體措施

  1、認真備課,提高質量。

  每人把自己主備的單元提前認真精心備好,其他老師對其教學設計進行評論並提出修改性意見。然後利用每週的集體備課時間,小組內集體研討,討論出每節課的教學重點、難點以及對重難點的處理,然後再根據自己的實際情況備出適合自己的特色備課。

  2、認真聽課,虛心學習。

  首先利用學校組織的磨課活動、人人一堂公開課,進行虛心學習。然後我們小組共同討論,在學習他人優點的基礎上,商討適合一年級課堂的策略。然後我們小組內進行互相聽評課的研討,互相取長補短,爭取讓自己的課堂更精彩。

  3、充分利用校本研修記錄。把每一節課教學中存在的問題、自己的困惑和收穫等情況,及時、主動進行反思和總結,善於發現並解決教學中的細小問題。並把自己的得失在備課組內交流,以便大家共同借鑑。

  4、把握每一次教學實踐。“實踐出真知”,只有不斷實踐、反思,才能有所提高。因此本學期,本備課組成員應一如既往地做好教學常規工作,認真對待聽課活動,群策群力,結合自身班級情況,上出自己的特色,並及時反思,提高教學質量。

  5、指導學生做好作業。一年級作業種類相對而言比較少。但是我們爭取在質量上下功夫。指導學生寫好每個拼音,每個字,認真做好樂園。每天晚上和星期天儘量佈置開放性的作業。

  6、開展好經典誦讀。儘管一年級學生剛剛入學,但為了提高學生的語文素養,我們備課組決定從第二週開始利用校本課和早讀時間進行經典誦讀,讓學生在朗朗上口的誦讀中傳承經典,積澱文化。

  7、爭做書香班級。儘管一年級識字不多,但是為了提高學生讀書的興趣,我們每個班在班級開闢好“書香濃濃”***書海泛舟***這一欄目,對學生的讀書情況來進行評價。每個學生每晚講一個故事。老師充分利用好多媒體,通過讀繪本等多種形式來豐富學生的語文素養。讓一年級的孩子在濃濃的書香氛圍中收到薰陶。

  開展親子閱讀活動。本備課組讀書計劃:必讀書目為《小豬唏哩呼嚕》《童話故事》《大個子老鼠小個子貓》。

  經典誦讀內容:一年級上學期必備古詩,《三字經》***一***

  8、認真輔導,面向全體。

  要以減負提質,整體優化為目標,紮實抓好語文學科學習困難生的轉化工作,從“五點”著手,即早一點打算,多一點行動,少一點埋怨,早一點落實轉化措施,多一點關心體貼,全面關愛每一位學生,不讓一個學生掉隊。

  總之,協調組內教師,提高本組教師的凝聚力,發揮團隊作戰的作風,共同提高一年級語文組的質量是我組工作的目標,希望組內教師能建立良好的語文學科常規,培養學生良好的學習習慣,為學生學語文打下堅實的基礎。