家規在現代家庭教育中的重要性

　　摘要：家規，這個看起來彷彿過時的提法，實際在現代家庭教育中有著十分重要的意義和作用，恰當地使用會產生驚人的效果。有人認為，現在的孩子需要的是自由和諧的環境，筆者並不反對這個提法，而有“治家之規”與其並不相悖。家規是一定的規則，它應該適應於每個家庭，對每個家庭成員的必要的約束是現代家庭教育的需要

　　由於時代的變遷，社會的發展，家庭教育的方式也在發生變化。但實際上有很多前人實踐過的、且有效的方法，我們不該把它忘卻，我們應該去“糟”取“精”為我所用，應該挖掘和弘揚其有所作用、有價值的精華。每個家庭都是社會的一個元素，只要所有的元素都能夠有序排列，且健康、完整，國家和社會才能美好和安定。制定切實可行的、有效的、簡明的家規並認真操作和實踐，對現代家庭教育有其現實意義和深遠的歷史意義。

　　一、家規的制定是與家庭教育密不可少的有效方式和必要的規則

　　1、家規，這個看起來彷彿過時的提法，實際在現代家庭教育中有著十分重要的意義和作用，恰當地使用會產生驚人的效果。有人認為，現在的孩子需要的是自由和諧的環境，筆者並不反對這個提法，而有“治家之規”與其並不相悖。家規是一定的規則，它應該適應於每個家庭，對每個家庭成員的必要的約束是現代家庭教育的需要。制定家規時可以採取民主的方式進行討論，子女也參與，而後家人共同執行，孩子必然也會認同。孩子的自由與家規的制定並不矛盾，這是一種規範的自由。自由不等於放任，如果沒有家規的約束孩子即會放任自流而氾濫所欲，如此自由又談何家庭教育。故必要的家規的制定的目的和意義就顯而易見。

　　2、清代學者朱伯廬先生的《治家格言》我們並不陌生，可能還能背誦其重要文句：“黎明即起， 灑掃庭除，要內外整潔。既昏便睡，關鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來之不易。 半絲半縷，恆念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿留連。……居身務期質樸，教子要有義方。莫貪意外之財，勿飲過量之酒。……見富貴而生謅容者，最可恥;遇貧窮而生驕態者，賤莫甚。…… 善欲人見，不是真善;惡恐人知，便是大惡。……”段語中可能有其封建糟粕，但不乏可借鑑之處。特別是這種“家有家規”的意識，在今天仍有非常重要的現實意義。由於諸多因素，如今的家庭教育已經成為多數家長頭痛之事，想盡千方百計其效果總是不佳。而實質上很多問題就出在家長的教育方式上。家長並未認真反思，總還是我行我素，將自己的意識強加給孩子，忽略了家庭教育的一些基本規則，與沒有制定必要的家規息息相關。

　　3、家規的作用隨處可見，如香港億萬富翁李嘉誠和世界船王包玉剛，包玉剛就有嚴格的家規，他首先能身體力行從我做起。其生意上運籌帷幄兢兢業業;政治和慈善事企上寬闊胸襟大家氣度;為人處事寬厚直率磊落行止。其嚴厲的家規影響著代代族人。他認為“教育和人才是發展的關鍵”，故為教育投資和捐資數億元，創辦寧波大學首次投資就達2000多萬美元。而在其子女的身上卻不隨便花一分錢，他對子女的教育特別嚴厲，其方式為“富門寒教”。嚴厲的家規最終促使其子女成為大企業家和富豪。可見“儉以養德”“艱苦樸素”為核心的家規對子女進行約束和教育，會產生積極的、世人稱道的效果。

　　近代中國偉大的民主革命家，革命事業的先驅者孫中山。其家規也很嚴厲，尤其是其“博愛”、“天下為公”的博大胸襟，為世人矚目，令後人敬仰。再如一代偉人毛澤東青年時就在筆記中寫下“人情多耽安逸而憚勞苦，懶惰為萬惡之淵藪”，毛氏家規對其的影響有著積極的因素和作用。毛澤東一定能在“孝養父母，尊老敬長，嚴格教子，婚喪從儉，憐血孤寡，清正廉潔……”以及“子弟之成敗全在父兄之教訓”等規條中受到薰陶和感染。毛氏家規有18條，還有“家訓”和“家戒”。家訓為：“培植心田、只行端正、孝養父母、友愛兄弟小、和睦鄉鄰、教訓子孫、婚姻隨宜、矜憐孤寡、勤勞本業、奮志芸窗”。其家戒為：“戒激盪、賭博、爭訟、攘竊、符法、酗酒、為胥隸、為僧道、謀風水、佔產業”。無疑毛澤東奮鬥向上的人生觀及其偉大的人格都離不開此家規的哺育和薰陶，使之把人格修煉提升到新的高度。還有鄧小平、陳毅等老一輩革命家以及文學家魯迅，文學家、歷史學家、詩人郭沫若，地質學家李世光等都制定有自己的家規，其家規無疑影響和成就了他們的一生，他們的成功與其制定的家規有必然的邏輯聯絡。可以這樣說，成功者都有自己的成功的家規。故，家規的制定與操作是現代家庭教育密不可少的有效方式和必要的規則

　　二、家規在現代家庭教育中的意義和價值

　　1、在現代家庭教育的過程中，相當部分家長尤其是一些年輕的家長，受各種社會因素影響，自身就缺少家規意識。在家庭生活中，沒有一定規矩的約束，自身的言談舉止極不檢點，給孩子以耳濡目染，對子女的教育往往“重智輕德”，這不但對於家庭建設不利，對孩子的成長也帶來負面的影響。且不但有負於家庭，也有愧於社會和國家。故有必要制定有效的家規，以“家庭民主法制化”的形式，讓全家都來按家規辦事，受家規的制約，從而找到家庭教育的集合點，使家庭教育產生良效與實效。

　　2、家規主要是針對全家人制定的家庭“公約”。從朱伯廬的《治家格言》就可以知道。但更重要的是針對孩子的，是家長用守則的形式來約束子女的行為，帶有一定的強制性。對於任何家庭來說，制定這種家規都是必要的。但沒有“公約”式的家規，針對孩子的家規就難以執行，因為孩子會覺得不公平。故，這種約束也應該包括家長，才能維護家規的公正性，在公平的前提下孩子就能積極參與，從而使其成為健全的、完成的、有自覺性和自控性的人，其效果不言而喻。

　　3、有的家長尤其是年輕的家長也制定過諸如這類的“公約”式家規：“1、每天要有充實的生活內容，做一件有意義的事;2、人人都要抓緊學習，搞一小時左右的文體活動;3、凡事盡最大努力完成，爭取取得最好結果”等。對於孩子，在學齡前和學齡初期，曾經訂有“順口溜”式的家規：“如一不動火，二不動電，三不串門，四不出院”等。“不在家裡亂打鬧，按時睡覺和吃飯”，以及“每日寫字一篇，畫畫一幅，還要把繩跳一跳”，“人人都誇好孩子，爸爸媽媽真喜歡”等等。家長煞費心計，並用筆抄貼在牆上，讓孩子背下來，並照著去做。而實質上這些家規存在欠妥之處，但總的來說對促進孩子的健康成長還是大有裨益。家規使其自我規範、自我完善，有“規矩”便成“方圓”，其價值顯而易見。

　　三、制定家規在現代家庭教育中的操作及應該注意的問題

　　一 制定家規的內容形式和操作要求

　　1、家規的形式一般可以有兩種，即口頭的家規和書面的家規，這裡主要指的是書面的家規。制定家規的意義實質上就是通過這種形式，規範現代家庭教育的方式，讓家人都按照一定的規則辦事，規範各自的言行，不能隨意行事。有了一定的規則，就便於家庭教育的操作，尋求到有效的方法。家規沒有固定的模式，其主要原則是從實際出發，簡明扼要，便於操作，並能持之以恆產生良效。針對孩子的家規，不能長期永久不變，不能長年或常年一貫制，內容要隨孩子的成長而增減。一旦制定了家規，家長就要帶頭遵守和執行，才能有效操作。共同遵守家規會形成好的家風，且持久不衰，對全家人的發展特別是對孩子的成長有利無弊。

　　2、事實上家規主要是針對孩子而定，故制定時就要考慮適合孩子的年齡特點，不能過於成人化，內容要切實可行。有的家長，從孩子一出生，就訂下了四項重要的家規：“一是教育孩子從小時抓起，持之以恆;二是高度重視培養孩子的責任感;三是在家庭裡講民主，家長處處以身作責;四是高度重視培養孩子的良好習慣”。四項家規在教育孩子過程中能堅持不懈，能培養孩子良好的品德素養和行為習慣，在家規的操作過程中也能制約家長的言行舉止，使其產生責任感、充實感，在教育孩子的同時自己也受到教育，並提高自己的家庭教育能力，可謂兩全其美。

　　3、為子女預設目標，是家規制定的主要內容。如孩子高中畢業後考取了重點大學，畢業後找到一份如意的工作，成為國家的棟樑之才，這當然是皆大歡喜的最佳的結果。但家長更應該明白好高者婺遠的道理，制定家規的目的意義主要在於有章可循，按一定的規則辦事，這不僅適合於一個國家、一個集體、一個企業、一個單位、一個機關，更適合於一個家庭。有一定的家規並能認真予以執行，子女將來即使不成“人才”，但一定不會成“蠢才”。只要成為一個有用的人就是家庭教育的成功，也是家規制定的意義和要求所在。制定好的家規並注重認真操作，會收到良好的現代家庭教育實效。

　　二、制定家規應該注意的問題

　　1、應重視全面提高素質的內容，不應只注重有關學習的內容。無論是針對全家的或父母的，還是主要針對孩子的，都應該注重全面、完整、綜合的內容的理念。

　　2、對學齡期的孩子，要突出品德教育和良好習慣的培養。家庭是人的生命的起點，家庭是孩子的製造廠，是豐富人生悲戲劇的多彩的搖籃，品德和習慣的培養是孩子全面發展的導向和動力。而念初高中的子女就更多的是針對學習、毅力、人格、人品，奮發向上，刻苦耐勞的內容。但無論針對哪個年齡段，制定家規都要富含品德和習慣的內容。

　　3、家規的制定要合乎情理、合乎實際、合乎自己家庭的特點，既不要高不可攀，也不要鬆動而沒有奔頭。要把握在經過努力可以達到的“度”上。

　　4、要制定有落實家規的措施。家規是約束人的，是否能約束住要有具體措施。比如“落實文字，人人熟記;定期評價，表揚批評;家長示範，帶頭自檢; 互相監督，發揚民主;有人違規，適度懲罰”。還要寫家庭日記、記家庭日誌並不斷總結等，都是可行的方式。

　　5、制定家規和家庭教育的實施過程中，為孩子創設“綠色家庭”的環境非常重要。“綠色家庭”，其意是指合乎孩子成長的特點和需要，不新增任何不利於孩子發展的“催化劑”，不滿足孩子的無理要求，不拔苗助長。同時它具有環保精神，要維持家庭教育的可持續發展，不能過分開採。才能形成良性迴圈和健康發展的態勢和格局。創設“綠色家庭”的育人環境，對孩子的教育、成長十分有利，效果斐然。因此，制定家規時其條文有“綠”的成分。

　　6、家規制定和家庭教育的本質及作用是對人的思想與心靈的“進化”和“淨化”，讓子女本能上認同併產生主動性，懂得人品與人格的養成在學習和生活中以及在自己人生道路上的重要性和必要性。家庭教育絕對需要孩子的理解和配合，它是雙邊的活動。家長應為孩子的健康提供良好的環境，把握孩子的心理特徵，滿足孩子一定的精神需求和物質要求，有利於培養其自信心，上進心。使孩子產生滿足感和成就感，孩子就自然會聽從父母，按家規的要求行事。但家長應注意適度掌握，讓孩子懂得“守規”，懂得“萬事皆規則”。

　　7、成功的家庭都有家規，成功的家庭教育更有切實可行的家規，這是無數家庭教育成功的寫照。故，在現代家庭教育的過程中，還是應該提倡“家有家規 ”。