句子成分教學在高中語文教學中的重要性

　　掌握句子的成分有助於理解句子的含義。所以今天小編為大家整理了關於，希望對大家的學習有幫助!

　　一、語感的形成，需要懂得分析句子成分。

　　語感是一種主體對言語的感受能力、理解能力、生成能力和判斷能力。它是一種修養，是在長期的規範語言運用和語言訓練中養成的一種對語言文字***包括口頭語言、書面符號***比較直接、迅速、靈敏的領會和感悟能力。

　　在這個定義中，很明顯地說明了語感的養成，需要有長期的規範的語言運用和語言訓練的前提條件。在這裡強調了兩個詞，一是長期，一是規範。何為“長期”，就是說要形成強烈的語感，需要長時間的積累，需要多讀、多寫、多說。何為“規範”，就是說在培養語感的過程中所進行的讀書、說話、寫作應該要符合規範的語法規則;而對於句子來說，也就是要符合主謂賓定狀補的句子成分的語法規則。所以，要養成良好的語感，應該從學習句子成分入手，如此的訓練將取得事半功倍的效果。

　　二、要學好文言倒裝句式，需要懂得分析句子成分。

　　在進行文言文教學的時候，最讓學生頭痛的是對特殊文言句式中的倒裝句的判斷與理解。在高考的文言文翻譯題目中，很多學生因為無法判斷倒裝句式，而出現了失分。如果學生懂得分析現代漢語的句子成分，那麼倒裝句將不再是難題。文言文為什麼有倒裝句式呢?其實，很簡單的原因，就是古代漢語中的一些句子的成分順序與現代漢語的表述存在著位置上的差別，因此就出現了主謂倒裝句、賓語前置句、定語後置句、狀語後置句。

　　在現代漢語中，一個比較複雜的具備主謂賓定狀補成分的句子是如此敘述的。

　　例如：【星期天】，***我們***的學習委員【在教室裡】【一連】背<熟>了***六篇***作文。

　　這句規範的句子成分的先後順序是：狀語+定語+主語+狀語+謂語+補語+定語+賓語。這是完全符合“謂前為狀謂後補，定語必居主賓前”的語法規則的，除了其中的“星期天”這個狀語，是因為時間、地點、原因等狀語可以提到一個句子的前面。

　　那麼，在古代漢語中，如果按照現代漢語的翻譯習慣，與文言文句子成分位置存在差別，那麼就存在著倒裝的現象。

　　1、主語和謂語位置發生顛倒，那麼就是主謂倒裝句。

　　例如：甚矣，汝之不惠。***《愚公移山》***

　　對譯：嚴重啊，你不聰明!

　　現代翻譯：你不聰明太嚴重了。

　　在翻譯中，“你不聰明”是主語，“嚴重”是謂語，所以已經構成主謂倒裝。

　　2、把賓語提到了謂語動詞的前面，那麼就是賓語前置句。

　　例如：古之人不餘欺也。***《石鐘山記》***

　　按現代漢語應該翻譯為：古代的人沒有欺騙我啊! “欺騙”是謂語，“我”是賓語，但是在文言文中，把“餘”放到了“欺”的前面，就構成了賓語前置了。

　　3、把定語放在中心語***主語或賓語***的後面，那麼就構成了定語後置句。

　　例如：村中少年好事者，馴養一蟲。***《促織》***

　　按現代漢語翻譯：村裡一個喜歡惹事的年輕人，養著一隻蟋蟀。在翻譯中“年輕人”是主語，“喜歡惹事”是定語，但是在文言文中，把“好事”放在了“少年”的後面，就構成了定語後置。

　　4、把狀語放在句子謂語動詞的後面，那麼就構成了狀語後置句。

　　例如：冰，水為之而寒於水。 ***《勸學》***

　　按現代漢語翻譯：冰，是水轉化生成的，同時又比水寒冷。在翻譯中“寒冷”是謂語，“比水”充當“寒冷”的狀語，但是在文言文中，把狀語“於水”放在了謂語“寒”的後面，這就構成了狀語後置。

　　根據上面的例子，我們可以得出結論：如果學會了分析句子成分，那麼文言倒裝句式的理解與掌握將變得容易。

　　三、做好語言運用題，需要懂得分析句子成分。

　　瞭解句子成分的語法知識，不僅對掌握文言句式有幫助，對語言運用題目中的辨析病句、仿用、改寫句子、擴充套件語句與壓縮語段等都大有裨益。如果考生單純憑藉語感，將很難完成這些句子結構複雜的題目。而此時我們如果懂得運用句子成分分析法來做題，將有助於提高得分率並大大縮短做題的時間。下面我們就舉修改病句和長句變短句兩個型別的例子來分析。

　　1、修改病句

　　例如2001年春季高考全國卷中的第五題修改病句中的一句話：

　　可惜，這部在他心中醞釀了很久，即將成熟的鉅著未及完篇，就過早地離開了我們。

　　對於這個句子，假如我們運用句子成分分析法，就容易判斷其是病句了。

　　【可惜】，這部‖【在他心中醞釀了很久，即將成熟的鉅著未及完篇】，【就】【過早地】離開了我們。

　　在這個句子中，“可惜” “在他心中醞釀了很久，即將成熟的鉅著未及完篇” “就”“ 過早地”等充當句子的狀語，“這部”是主語，“離開”是謂語，“我們”是賓語。按這樣分析出來，這個句子的主幹句是：這部離開了我們。

　　但是這句原來所要表達的意思應該是，這部作品的作者在作品未完稿時就離開了我們。所以，按照句子成分分析法，我們就很容易判斷出此句是病句。

　　2、長句變短句

　　長句的特點一般有三：—是修飾語***定語、狀語***多，二是並列成分多，三是某一成分的結構比較複雜。

　　所以，我們做長句變換短句的時候，首先就是要劃分句子成分，先找出句子的主謂賓，讓它單獨成句，作為短句的主幹句;然後提出句子的修飾成分***也就是定語、狀語***，讓它單獨構成句子，補充說明主幹句。

　　例如：把下面的長句變為兩個短句，可以增加個別詞語。

　　在牧場上，經常可以看到一個騎著棗紅馬，穿著藍色蒙古袍，腰間繫著豆綠腰帶，身上揹著紅十字藥箱的青年。