八年級期中政治知識點

  學好政治的每一個知識點是很有必要的。下面是小編網路整理的以供大家學習。

  

  什麼是從眾

  大家怎麼認為自己就怎麼認為;大家怎麼做,自己就跟著怎麼做。

  從眾分為心理從眾和行為從眾。

  從眾具有兩重性,既有積極影響,也要消極影響。

  從眾的積極作用

  1有利於大體,顧大局,保證成員統一認識和行動。增強團體的凝聚力和戰鬥力,有助於形成一致的行為,保證團隊的良好秩序,提高團隊活動的效率。

  2.有利於獲得一種安全感和自信心。

  3有助於學習他人的經驗,擴大視野,修正自己的思維,減少不必要的煩惱和誤會。

  從眾的消極影響

  1會阻礙個人的發展,如弱化自我意識,束縛獨立思考,抑制開放,競爭開拓和進取的意識,阻礙獨立性的培養。窒息個性的發展,扼殺創新精神和創造力。

  .2盲目從眾不僅會妨礙個人的發展,也會影響集體的事業。

  3更嚴重的是不少青少年的違法犯罪就是從盲目從眾開始的。

  從眾的原因

  1缺乏獨立思考和明辨是非的能力是盲目從眾的主要原因之一。

  2青少年知識少,閱歷淺,經驗少,自信心低,獨立性弱

  3社會群體的壓力和影響是從眾的另一個重要原因。

  4缺乏抵禦非正式團體和外部不良影響的能力

  克服盲目從眾

  1要用自己的頭腦思考問題,對人對事有自己的分析和判斷。

  2努力學習知識,積累經驗,鍛鍊能力,特別要注意培養獨立思考,自主判斷,明辨是非的能力。

  3全面發展自我,特別是增強自主做出合理的,負責任的選擇和行動的能力

  4在做出某一個選擇和行動前,要獨立思考,認真分析,自主做出合理決定, 準備為後果承擔責任。

  5增強抵擋團體不合理壓力的能力,學會抵制外部不良誘惑。

  6對他人和集體的正確意見,要接受,對錯誤的決定,要學會抵禦,而不是盲目服從。

  7心中要有原則,根據自己的思考和意願行動,而不是輕信他人。

  

  教育的含義:教育,是以促進人的發展、社會的進步為目的,以傳授知識、經驗為手段,培養人的社會活動。教育是人類文化的一種傳承和催化活動,是連線過去和未來的中介。

  教育的作用:一方面,教育是每個人生活的準備;另一方面,它又喚起人的潛能,不斷提高革新自己,從而開闢人性發展的道路,奠定走向未來的基礎。

  受教育的含義:受教育是一項基本的人權 所謂受教育權,是指公民有從國家接受文化教育的機會,以及 獲得受教育的物質幫助的權利。

  義務教育的含義:所謂義務教育,是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須給予保障的公益事業。

  義務教育具有強制性、公益性和統一性。

  孩子上不上學只是個人私事嗎?答:⑴.受教育既是公民的基本權利,也是公民的基本義務;⑵.國家經濟的振興,科技進步和社會的發展,在很大程度上取決於勞動者的素質,直接關係到社會主義現代化建設。因此受教育不是個人私事。

  三

  1.與公共利益無關的純個人私事。這些都屬於隱私。它具體包括:私人資訊,如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關係、財產狀況等;個人私事,如日常生活、社會交往等;私人領域,如住宅、個人行李、書包等。

  2.隱私權,是指公民依法享有私人生活安寧和私人資訊保密的權利。

  3.公民有權對個人資訊保密,如依法不公開自己的身體狀況、家庭關係、儲蓄密碼等,並禁止他人非法收集、傳播和利用自己的私人資訊。

  尊重和維護隱私權

  4.監視、窺視他人私生活,以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的祕密,道聽途說傳播他人的隱私,非法利用他人的個人資訊等,都屬於侵害隱私權的行為。

  5.當隱私權受到侵害時,我們應勇敢地那器法律武器,採用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式,要求侵權人停止侵害、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦,還有權要求精神損害賠償。還應增強自我保護意識,給自己的隱私上把鎖。

  6.隱私權的內容:私人資訊;個人私事;私人領域。

  7.隱私權的內容:私人生活的安寧權;個人資訊的保密;個人通訊內容的保密。