八年級上冊政治知識點梳理

　　政治，在考試總分中佔了很大的分值，所以學好政治很重要。下面由小編為你提供的關於，希望能幫到你。

　　第一單元相親相愛一家人

　　第一課愛在屋簷下

　　1、家庭是由***婚姻關係******血緣關係***或***收養關係***結合而成的親屬生活組織。家裡有親人，家中有親情。

　　2、家庭關係確立的情形：依照法定條件和法定程式結婚，組成新的家庭;因生育導致的血緣關係結合形成家庭;依照法定條件和法定程式收養組成家庭;隨父***母***再婚組建新的家庭。

　　3、現代家庭結構型別：一般分為核心家庭和主幹家庭，還有少量單親家庭、聯合家庭。

　　4、我們與父母的關係絕大多數基於***血緣***關係，***不可選擇、無法改變***，是天然生成的最自然的一種親情。

　　4、為什麼要愛自己的家?

　　***1***家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校;父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們享盡家庭的親情和溫暖。

　　***2***家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活後盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。我們在家中享盡親情和溫暖，我們熱愛自己的家。

　　5、父母之愛是***無私的******永恆的******無微不至的******不求回報的***愛。母愛如水，溫柔細膩;父愛如山，深沉嚴格。

　　6、父母對子女的撫養教育義務，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養教育義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

　　7、為什麼要孝敬父母?

　　***1***父母給予我們生命，教育和哺育我們成長，為家庭做出了貢獻。***2***孝敬父母是中華民族的傳統美德;***3***孝敬父母是每個子女應盡的道德義務和法律義務，是我們的天職。

　　8、成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。

　　9、孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、照顧和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

　　10、如何孝敬父母?

　　孝敬父母表現在各個方面。愛父母，心裡想著父母，理解、關心父母;行動上幫助父母，為父母分憂;努力學習、積極上進，讓父母高興。

　　11、我們對父母的孝敬，不是愚孝和盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。

　　11、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”。

　　12、為什麼要孝敬父母的父母***長輩***?

　　他們為社會為家庭作出過貢獻，對我們疼愛有加，他們年老多病行動不便，我們理應孝敬他們。

　　第二課我與父母交朋友

　　1、與父母衝突的根源在哪裡?

　　我們與父母的衝突，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。

　　2、父母對我們的高期待嚴要求出於對我們的愛，我們要理解、體諒父母的一片苦心。

　　3、逆反心理

　　***1***含義：兩代人的分歧，使子女對父母的思想觀念、管教方法、所提要求，常常產生的反感。

　　***2***表現：要我這樣，我偏要那樣;你說這個好，我偏要說那個好;要我相信這個，我非相信那個。

　　***3***正確認識逆反心理：對於逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。

　　***4***危害：懲罰了自己,不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己;傷害了父母。不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母。

　　3、如何處理與父母的矛盾?

　　***1***冷靜分析***2***商量溝通***3***換位思考，尋求最佳結果

　　4、與父母溝通的基本要領?

　　彼此瞭解是前提，尊重理解是關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。

　　5、與父母交往的藝術有哪些?

　　***1***讚賞父母，讚賞中增進親情***2***認真聆聽，聆聽中獲得教益***3***幫助父母，用行動感動親人***4***寬容父母，寬容中獲得快樂。

　　第二單元和諧校園師友同行

　　第三課同儕攜手共進

　　1、受歡迎人的共同特徵：真誠、友好、善良、負責任。

　　2、認識到閉鎖心理的危害，會使自己陷入孤立，交不到朋友。要積極交往，開放自我。

　　3、交友的原則：

　　***1***交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏;尊重差異

　　***2***欣賞、讚美、寬容他人，尊重差異，加強溝通;

　　***3***真正的友誼應該是坦誠的，要堅持原則，不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;

　　***4***樂交諍友，不交損友，善交益友，謹慎交友。

　　4、友情的作用***益處***?

　　朋友帶給我們溫暖，給我們支援和力量，讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。

　　5、男女同學交往的好處?

　　異性同學的間的交往是學校生活的一個重要內容，它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學之間的交往，***1***可以增進我們對異性的瞭解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發展***2***可以擴大交往範圍，鍛鍊交往能力***3***還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識，使男生成長為男子漢，女生成長為好姑娘。

　　6、男女生如何正常、健康交往?***男女交往的原則***

　　***1***既要互相尊重，又要自重自愛;***2***既要開放自己，又要掌握分寸;***3***既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

　　7、青春情感問題：

　　認識：進入青春期以後，男女同學之間產生了好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美麗的事。

　　如何對待：A慎重對待，理智處理B在反思中學會選擇，學會承擔責任C學會等待，學會拒絕 D增強自我保護意識

　　8、在與異性交往時，怎樣保護自己?

　　***1***學會運用法律、道德、學校的紀律保護自己;

　　***2***增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及我們的自律，是對自己最好的保護;

　　***3***在日常生活中，女生應：保持莊重，不喪失警惕。沉著應對，不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時，要善於保護自己。

　　第四課老師伴我成長

　　1、師生關係對我們的成長有什麼影響?***師生交往的重要性***

　　師生交往是學校生活的重要內容，師生關係不僅影響***我們的學習質量***，而且影響***我們的身心發展***。在與老師的交往中，***尊敬老師***，是我們應有的道德品質;***善於和老師溝通***，是我們需要學習的一項重要能力。

　　2、教師工作的特點?***作用?***

　　***1***人類文明的傳播者***2***教給我們做人的道理，幫助我人掌握科學文化知識和技能***3***人類靈魂的工程師***4***教師能影響人格，喚醒情感，作出榜樣。

　　3、教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發揮著不可替代的作用。

　　4、新型師生關係的基礎和內容?

　　新型的師生關係建立在民主平等的基礎上。在這種關係中，師生之間人格平等、互相尊重，互相學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

　　5、***主動溝通***是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的情感，一切從***溝通***開始。

　　6、與老師溝通的有效方法有哪些?

　　***1***從老師的角度看問題***2***正確對待老師的表揚和批評***3***原諒老師的錯誤***4***禮貌待師***5***注意場合***6***勿失分寸

　　7、當老師誤解或與老師發生矛盾時，你是如何正確處理的?

　　***1***要分析自己的問題，多反思自己的行為***2***要學會換位思考，站在老師立場上想想解決問題的方法***3***主動與老師進行溝通***4***根據當時的情況向老師作出解釋，說明情況***5***也可以書面表達自己的想法***6***當發現老師在工作中出現差錯時可以態度誠懇，方法恰當地指出。

　　第三單元我們的朋友遍天下

　　第五課多元文化“地球村”

　　1、世界文化的特點：豐富性和多樣性。

　　2、節日是一種習俗，文化的豐富性和多樣性，往往通過各具特色的文化習俗表現出來。

　　3、怎樣看待文化差異?

　　文化存在差異，不分優劣，各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發展的權利，不同民族的優秀文化都蘊含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復存在，世界將會變得單調而毫無生氣。

　　4、全球化是當今世界經濟發展的共同趨勢，全球化不應導致文化的單一。在全球化中，各個國家和民族的文化，應相互融合、相互促進，呈現出多元和諧的發展局面。

　　5、對待不同文化，採取什麼樣的態度?

　　面對不同的文化，應採取客觀、平等的態度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要善於虛心學習其他文化的優點、長處。

　　要加強溝通，平等交流，互相學習。既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，體現一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

　　6、如何對待文化差異?***面對文化差異應採取的正確態度***

　　加強溝通，既尊重本民族的文化價值，又尊重其他民族的文化價值，平等交流，相互學習。我們主張各國文化相互借鑑，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。

　　7、怎樣對待外來文化?

　　我們在走向世界的同時，千萬不能迷失自己，不能推動失去自身的獨特性，要珍愛自己的精神家園，不能照抄照搬，要堅持以我為主、為我所用的原則，學習借鑑優秀的外來文化，抵制腐朽落後的文化，取其精華，去其糟粕。

　　8、如何做友好往來的使者?

　　做一名友好往來的使者，我們不僅要以開放的心態尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚我們的民族文化，讓世界瞭解飛速發展的中國，瞭解中國源遠流長、博大精深的文化。

　　***1***學習外來的文化，不等於照抄照搬，而要批判的接受。

　　***2***繼承中華優秀傳統，弘揚中華民族精神，是青少年責無旁貸的重任。

　　***3***對外交往的方法

　　9、面對文化差異的做法?***怎樣面對文化差異***

　　克服自己的不安和焦慮;消除誤解，保持客觀寬容的態度;提高對其他文化的鑑賞能力;避免妄下斷言;尋找相似點;入鄉隨俗，尊重當地的風俗習慣;探索有效的溝通技巧;不卑不亢，以禮相待。

　　第六課網路交往新天地

　　1、網路的應用是一把***雙刃劍***，有利又有弊。

　　2、網路交往物件的特點：

　　虛擬性、間接性、隱蔽性

　　3、網路的積極作用?

　　快捷、方便、擴大交往領域、開闊眼界、改變交往方式、豐富人生經驗。

　　4、沉迷於網路的危害?

　　***1***荒廢學業、***2***損害身心健康、影響精神、***3***加重經濟負擔、***4***誤導走入犯罪

　　5、容易上網成癮的人群?***網路成癮的心理原因***

　　網癮常常與自身的某些心理因素有關。性格內向、不善交往，希望得到重視但十分孤獨的人，生活中受到某些挫折的人，沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人，家庭不和的人，因環境變化導致成績下降又難以適應的青少年學生，最容易上癮。

　　6、如何享受作健康的網路文化?***在網路交往中怎樣學會自我保護***

　　***1***提高自己的安全防範意識，不輕易洩露個人資料，不隨意答應網友的要求。

　　***2***不斷提高自己的辨別觀察能力，提高自己的抗誘惑能力。

　　***3***我們要遵守道德和法律的網路規則。

　　***4***總之，要正確利用網路的兩面性，趨利避害，發揮網路交往對生活的積極作用，享受健康交往帶來的樂趣，做網路的主人。

　　7、怎樣遵守網路道德?

　　***1***在網路聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕鬆幽默，不辱罵他人***2***對求助者，要出於愛心，盡力相助***3***與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人。

　　8、上網怎樣遵守法律?

　　***1***不惡意製造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行***活動***2***不洩露國家機密***3***不製造、傳播病毒，不利用網路破壞公共設施。

　　第四單元交往藝術新思維

　　第七課友好交往禮為先

　　1、禮貌，是處理人與人之間關係的一種規範，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。

　　2、無禮的害處?

　　對他人造成傷害;影響自身形象;影響自己與人交往的質量;敗壞社會風氣;甚至有損國家和民族的尊嚴。

　　3、文明禮貌的重要性***為什麼要對人有禮貌***?

　　禮貌是尊重和文明的體現，是否文明禮貌，決不是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關係的質量和社會風氣的好壞，關係到國家和民族的尊嚴。

　　4、對人有禮貌表現在哪些方面?***基本要求***

　　語言文明;態度親和;舉止端莊。

　　5、我們參加社交活動，要注意：容貌清潔;服裝整潔、美觀、大方;舉止規範。

　　6、講禮儀的重要性***為什麼要講禮儀***?

　　***1***禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵;***2***自覺做到講禮儀，不僅關係我們自身的形象，而且直接關係到周圍的人，關係到我們的集體，甚至關係到我們民族和國家的形象;***3***按禮儀要求去做，有助於我們進一步提升道德水平和精神境界。

　　7、如果我們不講禮儀***危害***，可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無法適應現代社會。

　　8、為什麼要掌握文明健康的社交禮儀?

　　***1***掌握文明健康的社交禮儀，是現代社會不可缺少的條件;***2***遵守健康文明的社交禮儀，是展示我們優雅風采和高尚品德的具體要求，也是我們與人順利交往的前提。

　　9、如何對待傳統禮儀?

　　我們不能拘泥於傳統的繁瑣禮儀，而應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

　　10、如何對待少數民族的禮儀?

　　在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這樣會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。

　　第八課競爭合作求雙贏

　　1、競爭，對人的發展和社會進步有促進作用。它賦予我們壓力和動力，能激發潛能，提高學習和工作效率;使我們客觀的評價自己，提高自己的水平;能使我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習生活樂趣。

　　競爭，也有不利的一面。使勝者驕敗者餒;引起過分緊張和焦慮;使人產生忌妒心理。

　　2、如何正確看待忌妒心理?

　　忌妒是競爭的副產品。有時是人們進取的動力，但忌妒心理是一種微妙強烈又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績懲罰自己的消極心理，對我們的發展有很大危害。要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。

　　3忌妒心理的危害：有礙於人際關係的和諧，有害自己的身心健康，情況嚴重者可能會不擇手段地進行競爭，做出害人又害己的違法行為。

　　4、競爭過程必須遵守的基本準則是***道德***和***法律***，,還應遵守***公平的法則***。

　　5、我們參與競爭的目的?

　　在於超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

　　6、合作的核心是***發揚集體主義精神***。

　　7、合作是共享的***基礎***，共享是合作的***必然結果***。

　　8、合作是事業成功的土壤。合作能聚集力量、啟發思維、開闊視野、激發創造性，並培養同情心、利他心和奉獻精神。合作容易獲得他人的支援和幫助，更容易取得勝利。

　　9、競爭與合作的關係：

　　***1***合作與競爭，不是水火不容的關係，而是相互依存，你中有我，我中有你的關係。

　　***2***競爭離不開合作，沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。

　　***3***合作也離不開競爭，沒有競爭的合作是一潭死水，競爭是為了更好的合作。

　　10、在合作中競爭的內涵：

　　***1***團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭

　　***2***成員間相互競爭促進團體競爭力的提高

　　11、“在競爭中合作”體現著***雙贏***的原則。***相互促進、共同提高***，是競爭中合作的真諦。

　　12、怎樣對待競爭對手?

　　在競爭中合作要體現“雙贏”原則，競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高。

　　13、怎樣在合作中競爭?

　　***1***要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進。

　　***2***要找準自身的優勢，揚長避短，敢於與他人競爭。

　　***3***正確對待成功與失敗，不以成敗論英雄。

　　14、***取長補短，攜手共進***，是我們在合作中競爭的目標。

　　15、如何在競爭中合作?

　　***1***在競爭中合作應體現“雙贏”原則

　　***2***要正確處理好自己與他人的關係

　　***3***需要我們形成團隊精神

　　16、怎樣處理好自己與他人的關係?

　　學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習;學會理解和諒解別人。

　　17、團隊精神的含義及核心?

　　含義：是團隊內部形成的上下一致、相互支援、密切合作、無私奉獻的群體精神。

　　核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。

　　第九課心有他人天地寬

　　1、寬容的含義：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。

　　2、***和而不同，求同存異***，是我們寬容合作的基礎。

　　3、當我們無意傷害別人時，要體諒尊重對方的感受，真誠賠禮道歉，請求他人原諒;當他人無意傷害我們並道歉時，我們要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。

　　4、寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;就能夠贏得友誼，獲得更多的朋友。

　　寬容是一種境界，，學會了寬容，就掌握了一種自我提高的有效方法。

　　5、一個不善寬容的人，會整天陷於煩惱之中，心胸狹隘，處處設防，對人懷有敵意;一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人，心胸開闊、與人為善，因而受人尊敬。

　　6、善於寬容，利人利己。

　　7、寬容並不意味著我們是非不分，愛憎不明;也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意的傷害時，要善於寬容，感化當事人，使其改過。切不可冤冤相報、以牙還牙。對待朋友家人，不能斤斤計較，而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就“壞人”“惡人”，在原則問題上不能讓步。

　　8、我們不僅要寬容他人，還要寬容自己、悅納自己。寬容自己意味著承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己改過的機會。而並不是原諒自己不該犯的錯誤，更不是原諒自己的所有的過錯。

　　9、“己所不欲，勿施於人”的內涵***意思***：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。實質所在是：關心他人，尊重他人，理解他人。

　　10、“己欲立而立人，己欲達而達人”意思是：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。

　　11、換位思考、與人為善，就是設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

　　12、一般來說，只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤，都是可以諒解的。

　　13、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。

　　14、換位思考的實質：是對交往物件的切身關注，深入對方的內心世界。它既是一種理解，也是一種關愛。

　　15、人與人之間的平等，集中表現在***人格上***和***法律地位上***的平等。

　　16、人與人之間的***差異***是我們尊重人、平等待人、取長補短的現實基礎。自己的優勢，不是自傲的資本;自己的劣勢，也不是自卑的理由。

　　17、對待差異我們應採取的正確態度是：增強平等意識，平等對待他人，互相取長補短。

　　18、弱勢群體：是指社會上處於不利地位的人群。例如：老年人、女性、未成年人、殘疾人等。

　　19、我們應怎樣對待弱勢群體?