初二物理的有效學習方法

  由於學生在八年級剛開始接觸物理,所以初中物理教學帶有啟蒙的性質,那麼同學們應該怎樣學好物理呢?下面是小編整理的,希望對您有幫助。

  一

  一、學會思考

  物理說白了,就是思考。不要把物理學死了,這門課程的特點就是,不要你去背,也不需要你去記憶。考物理決不是考名詞解釋的。這在你接觸物理書一開始就要樹立這樣的思維。說的嚴重一點,想不出來的題目,想破腦子也要把它想出來,這樣的學法帶來的效果是受益無窮的,如果想在自考裡獲得智力上的提升,那麼就學好物理。

  二、把課後的題目全過一遍

  當然在完成題目前不能看答案或者提示。如果你對你的答案沒有十足的把握,千萬不能看答案,否則會使你剛才所付出的努力白費了。

  三、好書一本足以

  什麼輔導書等的,根本不需要,這些東西反而會拖延你學習的時間,甚至會讓你產生對輔導書依賴感,嚴重影響你自學的能力。

  如果能做到這三點,不過物理實在奇怪。我也很難想象,一個真正把課後題目全部獨立過一遍的,物理還考不及格的人。當然學好物理是要花費時間的,如果要速成的話,那麼你花在物理題目上的思考時間絕對要大於看書的時間。

  二

  學好相關學科,墊石鋪路

  物理課是初中學生感到難學的課程,其原因是:物理課不但有系統、嚴密的物理概念和知識,而且物理課與數學、語文課的知識聯絡也很密切。數學中的方次運算、小數分數混合運算、極值的討論等知識在物理教學中經常應用。物理中的概念、定理、定律的文字敘述言簡意深,需具備一定的語文基礎。所以學好數學和語文對學好物理課很重要。特別是在八年級物理,要學會建立影象,其中T-t,s-t,m-v的理解

  2.聯絡生活實踐,培養學習興趣

  理論物理課與生活實踐聯絡很密切,鼓勵學生聯絡生活實際,不但是學以致用的學習方法,而且能培養學生的興趣。在物理運算中也要聯絡實際。數學運算中有一個四捨五入的原則,但在物理運算中不一定適用。有一次我在講浮力時讓學生計算8個人渡河需幾根相同的原木時,學生計算結果是需要5.2根,幾乎全班同學都採取四捨五入,答案是5根。我讓學生從實際出發分析5根原木受到的浮力與8人重力相比哪個大,會有什麼結果,從而使學生知道,物理中有時不能生搬硬套數學原則。

  3.總結交流學習方法

  在一章或一個單元學完後讓學生總結這部分知識的基本結構,即這部分知識的基本概念、基本原理、基本方法以及它們之間的相互聯絡。在總結的基礎上讓每個學生寫出學習小結,提出不懂的問題。在對知識歸納總結的基礎上讓學生進行相互交流、相互學習。交流知識的重點、難點,交流學習方法。

  4.注重實驗探究性活動的培養

  在新課程中物理探究性的活動非常多,如:1.平面鏡中成像的問題,2比較物質的物理屬性如硬度跟那些因素有關等等,在日常生活中,體育課上擲鉛球,你認為鉛球是不是用純鉛做的,在活動中,因注意觀察現象、與原理的理解。通過自己的交流與合作,掌握理解新知識。