初二學習的好方法介紹

　　初二年級是孩子建立學習習慣的黃金期，初二能否掌握好，對於同學之後的複習階段有很大的影響，那麼應該掌握哪些學習方法呢?下面是小編整理的初二學習的好方法，同學們不妨參考一下。

　　初二學習的好方法一

　　第一，區分主次輕重。

　　數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後70%的精力要花在這些主課上。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二後半學期，地理、生物要結業，聽好課，掌握必要的知識即可。政治、歷史是開卷考試，除了課本知識，還得多關心時事。

　　第二，要合理安排學習時間。早晨，人的記憶力最好，適合讀英語，記單詞。白天的自習課，安排給數學、物理，這時候解題效率高一些。其他的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，應該抄下來以積累素材，在寫作文時會輕鬆很多。晚間複習時切忌打疲勞戰，可以聽聽音樂，做一些不太劇烈的室內運動，放鬆自己的心情，學習效率會有很大的提高。

　　第三，有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。準備什麼呢?就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。

　　第四，消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，學習心理壓力會減輕。同時，學習心態放輕鬆，聽課效果會很快提高。

　　第五，學習，“習”的作用決定了學習結果是否有好的成效。每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，哪一種好呢?哪一種適合自己的情況?在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本自己看起來很舒服，就用哪一本。如果還感覺不準，可以諮詢代課老師。

　　第六，認真安排複習，要養成良好的學習習慣，平時多準備幾個筆記本。遇到自己不懂的問題及容易出錯的問題及時記下來。這樣，複習時就能有的放矢，有條不紊。

　　初二學習的好方法二

　　1.提作業速度

　　成績明顯低於班級平均分的孩子都有一個共同特點——做作業速度慢。所以一開始可以不要求正確率，只要求速度，從不擅長的作業開始，嚴禁邊做作業邊玩，儘量中間不吃東西。

　　這個階段如果父母單純追求分數高低和名次，否則容易使孩子錯誤地放大成績的意義與重要性。

　　要鼓勵孩子追求“自己的最佳表現”“跟自己競賽”，讓孩子瞭解成績是一種自我檢驗而不是分數、名次的追求。

　　初二年級還要培養孩子每天朗讀、寫簡單日記的習慣。總之，培養學習習慣是這個階段最重要的。

　　2.語文：重視閱讀

　　教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。

　　家長可以和孩子一起製作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數。初二年級也是孩子寫好作文的關鍵時期，平時孩子寫日記要引導他多寫生活中發生的事，多描寫細節。

　　3.英語：加強讀寫

　　初二年級是英語從聽說到讀寫的過度期，平時多看看英文書籍，要求他多寫寫句子和短文等。

　　這時候可以開始教孩子畫重點、整理錯題本、簡單記筆記。記筆記和找重點是相輔相成的，但是要讓孩子儘量做到邊聽邊寫，記多少算多少，千萬不要為了記筆記而錯過老師的講課內容。

　　初二學習語文的良好習慣

　　學生要養成預習的習慣，初中的語文預習包括字詞的梳理，文學常識的積累，還包括文章的淺層次理解。一個生字詞的學習，包括它的音、義、形，還包括它的使用。如果說淺層次的掌握是這個詞運用得對，那麼高一點層次的就是這個詞用得好。在預習的過程中思考，就能提高語文課堂上學習的效率。

　　預習中還要做到把文章讀一遍。學習經典文章的目的是交流，是閱讀別人的智慧、體會別人的感情。在預習的過程中，自己要先走進作者的文章，走近作者是不可或缺的。在課堂上和老師同學交流的過程，已經不僅僅是小學時候被動簡單地接受，而是一種比較，在比較中改進自己而不是簡單地填充自己。在現在語文學習的大環境下，有自己獨立的思考和見解尤其重要。

　　除了預習，學生還要養成上課記筆記的習慣，包括記什麼和怎麼記。“好記性不如爛筆頭”。筆記做好了，是一種很重要的提醒，知識的強化，重點的提醒。但是記什麼呢?有個原則，不知道的要標記，知道不透徹的要標記，重點的要標記，和自己理解有偏差的要標記。

　　三是養成閱讀的習慣，讀經典，多讀，細讀，反覆讀。要尋找一個適合自己的閱讀方式，養成適合自己的閱讀習慣。